REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN ESCUELA GRANJA BOLIVARIANA PROF MARCO TULIO

RODRIGUEZ

GRADO: 3

SECCION: B

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

DOC AULA:YURLY JAIMES-INGRID LINDARTE DOCENTE ESPECIALISTA: KARLA SPERANDIO PASANTE: DALIANA FERNANDEZ CONTROL DE ASISTENCIA ENERO - FEBRERO 2013 APELLIDO NOMBRE 22 29 5 RAMIREZ PEA MARIA YULIANA OCHOA CARLOS ALBERTO CONTRERAS QUINTERO CAMILO ANDRES BARRERA SUAREZ JESUS ERNESTO RODRIGUEZ CHACON EILY ANDREA VALERO CASTRO LUIS ALBERTO MANRIQUE MEDOZA BREINER OBED JAIMES PORRAS MARIA DE LOS ANGELES RETIRADA ARMAS MEDINA FRANYER JOSUE AVANZADO 4 GRADO ORTIS MEDOZA CRISMAR HORGELIS GARCIA SOLANO DEYVI DEYVI ALEXANDER SEGURA ALVARADO NELSON WILKENI LEGAR DE MORALES STIBERV ALEJANDRO PARADA CONTRERAS YEISON FERNANDO CHACON MORALES RICARDO ANDRES PARADA COLMENARES JESSY ANGELITH RETIRADA MORENO FERNANDEZ HILARID YURAITH ROBLES QUINTERO YARITZA DAYHETZEI SOLANO LOPEZ YEFERSON AULI SILVA VILLAMIZAR MAIKEL ESTIBEN MENDOZA STEFANY OSORIO GRABIELA DESIRE CONTRERAS USECHE RUTH CONTRERAS YOICE ELVES YORK SANCHEZ CARDENAS MERY

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA GRANJA BOLIVARIANA PROF NARCO TULIO RAMIREZ LISTA DE COTEJO: 22 ENERO 2013 ITEMS : SI - NO MUESTRA INTERS EN LA ACTIVIDAD REALIZADA VALORA EL TRABAJO EN IDENTIFICA LOS TIPOS GRUPO DE SIEMBRA

FINALIDAD: LOGRAR QUE EL NIO A A PARTIR DE SUS CONOCIMIENTO PREVIOS Y CON REFUERZO DE INFORMACIN CONTRUYA EL SEMILLERO ECOLGICO TOMANDO CONCIENCIA PARA LA PROTECCION DEL AMBIENTE REALIZA EL SEMILLERO ECOLGICO N APELLIDO NOMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 RAMIREZ PEA OCHOA CONTRERAS QUINTERO BARRERA SUAREZ RODRIGUEZ CHACON VALERO CASTRO MANRIQUE MEDOZA JAIMES PORRAS ARMAS MEDINA ORTIS MEDOZA GARCIA SOLANO DEYVI SEGURA ALVARADO LEGAR DE MORALES PARADA CONTRERAS CHACON MORALES PARADA COLMENARES MORENO FERNANDEZ ROBLES QUINTERO SOLANO LOPEZ SILVA VILLAMIZAR MENDOZA OSORIO CONTRERAS USECHE CONTRERAS ELVES MARIA YULIANA CARLOS ALBERTO CAMILO ANDRES JESUS ERNESTO EILY ANDREA LUIS ALBERTO BREINER OBED MARIA DE LOS ANGELES FRANYER JOSUE CRISMAR HORGELIS DEYVI ALEXANDER NELSON WILKENI STIBERV ALEJANDRO YEISON FERNANDO RICARDO ANDRES JESSY ANGELITH HILARID YURAITH YARITZA DAYHETZEI YEFERSON AULI MAIKEL ESTIBEN STEFANY GRABIELA DESIRE RUTH YOICE YORK

26

SANCHEZ CARDENAS

MERY

ESCALA DE ESTIMACION FINALIDAD : LOGRAR QUE EL NIO A DESARROLLE HABILIDADES PARA EL USO DE LAS HERRAMIENTAS MENORES ASI ASI COMO TAMBIEN LAS TCNICAS UTILIZADAS PARA LA OREPARACION DEL TERRENO
DEMUESTRA HABILIDADES Y DESCRIBE LAS HERRAMIENTAS PARTICIPA DURANTE EL DESTREZAS AL PARA TRABAJAR EN LA DESARROLLO DE LAS MOMENTO DE PREPARACION DEL TERRENO ACTIVIDADES EN EL AULA TRABAJAR EN CAMPO

PASANTE: DALIANA FERNANDEZ

APELLIDO

NOMBRE

IDENTIFICA PASOS REALIZAR PREPARACION TERRENO

LOS PARA LA DEL

APRECIACION CUALITATIVA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

RAMIREZ PEA OCHOA CONTRERAS QUINTERO BARRERA SUAREZ RODRIGUEZ CHACON VALERO CASTRO MANRIQUE MEDOZA JAIMES PORRAS ARMAS MEDINA ORTIS MEDOZA GARCIA SOLANO DEYVI SEGURA ALVARADO LEGAR DE MORALES PARADA CONTRERAS CHACON MORALES

MARIA YULIANA CARLOS ALBERTO CAMILO ANDRES JESUS ERNESTO EILY ANDREA LUIS ALBERTO BREINER OBED MARIA DE LOS ANGELES FRANYER JOSUE CRISMAR HORGELIS DEYVI ALEXANDER NELSON WILKENI STIBERV ALEJANDRO YEISON FERNANDO RICARDO ANDRES

ESCALA DE ESTIMACION

PASANTE: DALIANA FERNANDEZ

FINALIDAD : LOGRAR QUE EL NIO A DESARROLLE HABILIDADES PARA EL USO DE LAS HERRAMIENTAS MENORES ASI ASI COMO TAMBIEN LAS TCNICAS UTILIZADAS PARA LA OREPARACION DEL TERRENO DESCRIBE HERRAMIENTAS TRABAJAR EN PREPARACION TERRENO LAS PARA PARTICIPA DURANTE LA EL DESARROLLO DE DEL LAS ACTIVIDADES EN EL AULA DEMUESTRA HABILIDADES DESTREZAS MOMENTO TRABAJAR CAMPO Y AL DE EN IDENTIFICA LOS PASOS PARA REALIZAR LA PREPARACION DEL TERRENO TOTAL CUALITATIVO

N 19 20 21 22 23 24 25 26

APELLIDO SOLANO LOPEZ SILVA VILLAMIZAR MENDOZA OSORIO CONTRERAS USECHE CONTRERAS ELVES SANCHEZ CARDENAS

NOMBRE YEFERSON AULI MAIKEL ESTIBEN STEFANY GRABIELA DESIRE RUTH YOICE YORK MERY

LEYENDA EXELENTE SOBRESALIENTE BUENO REGULAR DEFICICIENTE A B C D E

PARADA COLMENARES 17 18 MORENO FERNANDEZ ROBLES QUINTERO

JESSY ANGELITH HILARID YURAITH YARITZA DAYHETZEI

20 21 22 23

SILVA VILLAMIZAR MENDOZA OSORIO CONTRERAS USECHE

MAIKEL ESTIBEN STEFANY GRABIELA DESIRE RUTH

24 25 26

CONTRERAS ELVES SANCHEZ CARDENAS

YOICE YORK MERY

LEYENDA EXELENTE SOBRESALIENTE A B

FINALIDAD : LOGRAR QUE EL NIO A DESARROLLE HABILIDADES QUE SE RELACIONAN CON EL TRANSPLANTE INSTRUMENTO PARA TRABAJO EN CAMPO

PASANTE: DALIANA FERNANDEZ

RELACIONA LOS CONTENIDOS CON APROVECHAMIENTO LOS HECHOS INTERRELACIONA DEL TIEMPO TRABAJA EN EQUIPO VIVIVENCIALES CON EL GRUPO

APELLIDO

NOMBRE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

RAMIREZ PEA OCHOA CONTRERAS QUINTERO BARRERA SUAREZ RODRIGUEZ CHACON VALERO CASTRO MANRIQUE MEDOZA JAIMES PORRAS ARMAS MEDINA ORTIS MEDOZA GARCIA SOLANO DEYVI SEGURA ALVARADO LEGAR DE MORALES PARADA CONTRERAS CHACON MORALES

MARIA YULIANA CARLOS ALBERTO CAMILO ANDRES JESUS ERNESTO EILY ANDREA LUIS ALBERTO BREINER OBED MARIA DE LOS ANGELES FRANYER JOSUE CRISMAR HORGELIS DEYVI ALEXANDER NELSON WILKENI STIBERV ALEJANDRO YEISON FERNANDO RICARDO ANDRES

11 12 13 14 15

INSTRUMENTO PARA TRABAJO EN CAMPO

PASANTE: DALIANA FERNANDEZ FINALIDAD : LOGRAR QUE EL NIO A DESARROLLE HABILIDADES QUE SE RELACIONAN CON EL TRANSPLANTE

N 19 20 21 22 23 24 25 26

APELLIDO SOLANO LOPEZ SILVA VILLAMIZAR MENDOZA OSORIO CONTRERAS USECHE CONTRERAS ELVES SANCHEZ CARDENAS

NOMBRE YEFERSON AULI MAIKEL ESTIBEN STEFANY GRABIELA DESIRE RUTH YOICE YORK MERY

APROVECHAMIEN TRABAJA TO DEL TIEMPO EQUIPO

RELACIONA LOS CONTENIDOS CON EN LOS HECHOS INTERRELACIONA VIVIVENCIALES CON EL GRUPO

LEYENDA EXELENTE SOBRESALIENTE BUENO REGULAR DEFICICIENTE A B C D E

APRECIACION CUALITATIVA

TOTAL CUALITATIVO

INFORME DESCRIPTIVO

APELLIDOS Y NOMBRES 1 RAMIREZ PEA MARIA YULIANA

OCHOA

CARLOS ALBERTO

CONTRERAS QUINTERO

CAMILO ANDRES

BARRERA SUAREZ

JESUS ERNESTO

5 RODRIGUEZ CHACON

EILY ANDREA

VALERO CASTRO

LUIS ALBERTO

7 MANRIQUE MEDOZA

BREINER OBED

JAIMES PORRAS

MARIA DE LOS ANGELES

ARMAS MEDINA

FRANYER JOSUE

10

ORTIS MEDOZA

CRISMAR HORGELIS

11

GARCIA SOLANO DEYVI

DEYVI ALEXANDER

12 SEGURA ALVARADO

NELSON WILKENI

13 LEGAR DE MORALES

STIBERV ALEJANDRO

14 PARADA CONTRERAS

YEISON FERNANDO

15

CHACON MORALES

RICARDO ANDRES

16

SOLANO LOPEZ

YEFERSON AULI

17 SILVA VILLAMIZAR

MAIKEL ESTIBEN

18

MENDOZA

STEFANY

19

OSORIO

GRABIELA DESIRE

20 CONTRERAS USECHE

RUTH

21

CONTRERAS

YOICE

22

ELVES

YORK

23 SANCHEZ CARDENAS 24 ROBLES QUINTERO

MERY YARITZA DAYHETZEI

ANALISI DESCRIPTIVO

DESCRIBE LAS HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR EN LA PREPARACION DEL TERRENO Y FACILMENTE INTERRELACIONA CON EL GRUPO DURANTE EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES

IDENTIFICA FACILMENTE LOS PASOS PARA REALIZAR LA PREPARACION DEL TERRENO Y POR OTRA PARTE DEMUESTRA HABILIDADES Y DESTREZAS AL MOMENTO DE TRABAJAR EN GRUPO

ES PARTICIPATIVO DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EN EL AULA Y RELACIONA FACILMENTE LOS CONTENIDOS CON LOS HECHOS VIVIVENCIALES DE LA REALIDAD

DESCRIBE LAS HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR EN LA PREPARACION DEL TERRENO Y POSEE LA HABILIDAD DE INTERRELACIONA CON EL GRUPO DURANTE TODO EL PROYECTO

DEMUESTRA HABILIDADES Y DESTREZAS AL MOMENTO DE TRABAJAR EN CAMPO Y LE GUSTA TRABAJA EN EQUIPO.

ES MUY PARPARTICIPATIVO DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EN EL AULA RELACIONA LOS CONTENIDOS CON LOS HECHOS VIVIVENCIALES DE LA VIDA COTIDIANA

IDENTIFICA LOS PASOS PARA REALIZAR LA PREPARACION DEL TERRENO Y POR OTRO LADO APROVECHA DEL TIEMPO PARA TRABAJR EN CAMPO

ASCENSO DE GRADO

PRESENTO FACILIDAD AL MOMENTO DE DESCRIBIR LAS HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR EN LA PREPARACION DEL TERRENOY FACILMENTE INTERRELACIONA CON EL GRUPO

IDENTIFICA LOS PASOS PARA REALIZAR LA PREPARACION DEL TERRENOAY APROVECHA SU TIEMPO PARA TRABAJAR DURANTE EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES

ES PARTICIPATIVO DURANTE L DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EN EL AULA Y FACILMENTE RELACIONA LOS CONTENIDOS CON LOS HECHOS VIVIVENCIALES

FACILMENTE DESCRIBE LAS HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR EN LA PREPARACION DEL TERRENO ADEMAS LE GUSTA NTERRELACIONASE CON EL GRUPO

DEMUESTRA HABILIDADES Y DESTREZAS AL MOMENTO DE TRABAJAR EN CAMPO ADEMAS IDENTIFICA LAS HERRAMIENTAS A UTILIZAR PARA LA PREPARACION DEL TERRENO.

PARTICIPA DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EN EL AULA,ES ADEMAS RELACIONA LOS CONTENIDOS CON LOS HECHOS VIVIVENCIALES

LOGRO IDENTIFICAR LOS PASOS PARA REALIZAR LA PREPARACION DEL TERRENO AL IGUAL QUE APROVECHA EL TIEMPO PARA TRABAJAR EN CAMPO ES MUY PARTICIPATIVO.

DEMUESTRA HABILIDADES Y DESTREZAS AL MOMENTO DE TRABAJAR EN CAMPO LE GUSTA TRABAJA EN EQUIPO ADEMAS QUE ES PARTICIPATIVO.

DESCRIBE LAS HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR EN LA PREPARACION DEL TERRENO Y LE GUSTA INTERRELACIONA CON EL GRUPO

IDENTIFICA LOS PASOS PARA REALIZAR LA PREPARACION DEL TERRENO APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO

DESCRIBE LAS HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR EN LA PREPARACION DEL TERRENO Y LE GUSTA INTERRELACIONA CON EL GRUPO

DESCRIBE LAS HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR EN LA PREPARACION DEL TERRENO ADEMAS INTERRELACIONA MUY BIEN CON EL GRUPO

DEMUESTRA HABILIDADES Y DESTREZAS AL MOMENTO DE TRABAJAR EN CAMPO LE GUSTA TRABAJA EN EQUIPO

IDENTIFICA LOS PASOS PARA REALIZAR LA PREPARACION DEL TERRENO Y APROVECHA EL TIEMPO

DESCRIBE LAS HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR EN LA PREPARACION DEL TERRENO ADEMAS INTERRELACIONA MUY BIEN CON EL GRUPO