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CURITIBA MAIO/2012
Trabalho apresentado disciplina de Metodologias e Tcnicas de Pesquisa, 5 perodo do Curso de Licenciatura em Sociologia, da Escola de Educao e Humanidades na Pontifcia Universidade Catlica do Paran. Professor: Cau Kruger.
CURITIBA MAIO/2012
estado de confiana irrefletida na existncia de sujeitos sexuais, que apenas precisam ser descobertos e documentados. Para o estudo de lsbicas e gays, cheios de sujeitos que falam e escrevem coisas a respeito de suas prprias vidas, para uma desconfiana de que os sujeitos sexuais no exisem exatamente para serem estudados, uma desconstruo continua da subjetividade sexual. Essa histria ocorre paralelamente com a histria da pesquisa qualitativa, ao pensar qual seu significado. E que tambm a encontra e para ela contribui; como defendem Norman Denzin e Yvonna Lincoln (1994), com o tempo, a velha iniciativa tradicional do estudo objetivo de sujeitos estveis cedeu lugar, em grande parte, a um questionamento ps-moderno da objetividade e a adoo de um ponto central sempre mutvel (Lincoln e Denzin, 1994, p.575). A inteno do autor apontar as diversas tenses formadas dentro do campo que acabam sendo produtivas para a pesquisa qualitativa que aborda o tema sexualidade: qual o verdadeiro sentido para os pesquisadores em incluir em seus estudos pessoas que se dizem lsbicas, gays, bissexuais ou transgneros; qual o sentido de realizar pesquisa qualitativa que, quando muito, mostra-se ctica em relao estabilidade e realidade literal das categorias socias lsbicas, gays, bissexuais ou transgneros; e quanto ao lugar da experincia vivida nesse sentido de pesquisar e de representao; e qual o sentido de pesquisar o discursivo e o institucional simultaneamente, especialmente em um campo no qual a pesquisa e a poltica mantm uma ligao to prxima.
significado cultural, identidades coletivas e pessoais, interao social, prticas da vida cotidiana, e assim por diante). O impulso qualitativo provm principalmente do contexto politico no qual se formou a pesquisa das sexualidades. O mtodo qualitativo com seu foco na criao de significados e experincias da vida cotidiana encaixa-se perfeitamente nas metas de visibilidade, no desafio cultural e na autodeterminao dos movimentos. E tambm a medida que os estudos sobre lsbicas e gays foram responsveis pelos seus prprios avanos tericos particularmente por um enfoque crtico sobre a construo das identidades e de categorias sexuais, e ento por fim um enfoque queer sobre o amplo papel do binrio homo/heterossexual na vida contempornea esses estudos concentraram sua ateno sobre as questes interpretativas que se adaptam especialmente pesquisa qualitativa. A pesquisa qualitativa foi e significou diferentes coisas em diferentes momentos. O os estudos sobre gays e lsbicas e at mesmo os mais recentes estudos queer, tm provocado mudanas no significado, em grande parte atravs das diversas lutas polticas s quais esses termos esto vinculados. Lsbicas, gays, bissexuais , homossexual e transgneros so palavras normalmente utilizadas para captar as identidades sexuais e de gnero, noes do eu que ou so estabilizadas atravs de vrios processo sociais; o termo estudos sobre lsbicas ou gays normalmente empregado a fim de representar o estudo dessas populaes. O termo queer tem se mostrado um termo mais incomodo, cheio de conflitos e confuso, tanto como identidade quanto como marcador disciplinar (Gamson 1995). O autor explica que o termo queer s vezes empregado como uma forma abreviada (semelhante a pessoas no brancas) de se referir ao grupo de gays, lsbicas, bissexuais e transgneros, uma expanso politicamente voltil da categoria identidade a fim de incluir todos os tipos de outsiders do sexo e do gnero. GAMSON (xxxx) utilizou no texto o termo queer no seu sentido mais caracterstico, como um marcador da instabilidade da identidade. Queer marca uma identidade que, definida como tal por um desvio das normas relativas ao sexo e ao gnero pelo eu interior ou por comportamentos especficos, est sempre mudando; a teoria queer e os estudos queer propem um enfoque no tanto sobre populaes
especificas, mas sobre os processos de categorizao sexual e sua desconstruo. Ou seja, cada termo acompanha seu prprio conjunto de polticas.
desencadeando nesse percurso novas complicaes tanto no estudo das sexualidades quanto na pesquisa qualitativa.
A virada construcionista
Segundo GAMSOM (xxxx) a diversidade de abordagens legitimadoras especialmente em um ambiente poltico repleto de mitos e de esteretipos em torno da sexualidade no normativa e sensvel s alegaes das minorias tambm abriu caminhos para profundos desafios a suas prprias suposies, desafios que deram um novo sentido e uma nova centralidade pesquisa qualitativa. Assumir a especificidade da identidade gay e da experincia gay, como cita Patricia Clough (1994) apenas fez com que ambas se abrissem para uma maior especificao e para a elaborao de suas construes histricas e culturias especficas, enfraquecendo, enfim, qualquer noo de uma experinncia gay uniforme ou de uma ientidade gay unificada (p.143). Assim que o multidisciplinar e desorganizado campo das sexualidades passou a solidificar-se e a consolidar-se, suas principais premissas essencialistas comearam a receber crticas severas. Questionou-se a noo de que os sujeitos sexuais tm o mesmo ncleo sexual (uma orientao ou uma prefercia) de que por trs da pele eles tm o mesmo tipo de eu; junto com ela, abalou-se alegao de que por serem os mesmos tipos de seres eles tenham em comum, portanto, um status de minoria. Assim muitos estudiosos gays e lsbicas criticaram as abordagens positivistas por estes terem confundido a ordem social da sexualidade com a ordem natural. Atrelado a revolta geral contra a pesquisa social positivista, o campo dos estudos sobre a sexualidade comeou a firmar-se em 1970 com uma engrenagem
desnaturalizante: a sexualidade no era um fenmeno estvel da natureza a ser estudado, assim como plantas, mais um conjunto de significados atribudos a corpos e desejos por indivduos, grupo e sociedades (Gagson e Simon, 1973). Como resume Steven Epstein (1973) socilogos declararam que os significados, as identidades e as categorias sexuais eram produtos histricos e sociais intersubjetivamente negociados que a sexualidade era, em uma nica palavra, construda. A abordagem construcionista concentrou sua ateno em questes que se adequavam particularmente pesquisa qualitativa, com suas tentativas de entender, ou interpretar, os fenmenos em termos dos significados que as pessoas trazem para estes (Denzin e Lincln, 1994, p.2). Ao contrrio do positivismo os estudantes da rea das sexualidades comearam a investigar a poltica, a histia e a sociologia das prprias categoias e identidades, os diversos sistemas de sexo/gnero (Rubin, 1975) que conferem significado aos corpos e aos prazeres transformaram-se em um ponto focal. Dada antipatia cada vez maior em relao s suposies essencialistas sobre a sexualidade, enraizadas principalmente na cincia sexual, os estudos qualitativos da sexualidade se distanciaram cada vez mais dos quantitativos. Ao mesmo tempo impulsionadas pelos movimentos polticos, preocupaes com a excluso e com a diversidade foram entrando aos poucos dentro da pesquisa qualitativa. Criticas somaram-se ao foco sobre a construo problemtica das identidades sexuais, continua desconstruo crtica da minoria homossexual, as relaes existntes entre a raa, o gnero e a identidade sexual (Clarke, 1881; Hemphill, 1991; Seidman, 1993). Quem somos, sugeriram esses conflitos, nunca uma certeza, sendo um aspecto muito mais complexo e mltiplo do que supunha os estudos sobre a minoria gay. Em um importante precursor da crtica queer, aqueles indiduos marginalizados dentro do cenrio gay defenderam a idia de que declarar a primazia da sexualidade era uma atitude que obrigava a falsas escolhas (entre uma identidade de lsbica e de negro, por exemplo), obscurecendo as importantes ligaes existentens entre a raa, o gnero, a etnicidade, a sexualidade, a habilidade fsisca e a classe. Grande parte da reteorizao do carter mltiplo das identidades sexuais veio atravs de vozes interpretativas de gays e lsbicas, no brancos que
atuavam em campos como os estudos literrios e de cinema, ou que no pertenciam ao meio acadmico (Harper, 1991; Hemphill, 1991; Trujillo, 1991).
sugerindo que o estudo da homossexualidade no deveria ser um estudo de uma minoria a composio do sujeito lsbico/gay/bissexual , mas um estudo daqueles conhecimentos e daquelas prticas sociais que organizam a sociedade como um todo, sexualizando heterossexualizando ou homossexualizando corpos, desejos, atos, identidades, relaes sociais, conhecimentos, cultura e instituies sociais. (p. 12-13). Esse estudo de conhecimentos, de linguagem e de discurso que torna os instrumentos de anlise litertira to fundamentais para os tericos queer. Segundo Patricia Clough (1994), para os tericos queer, o gnero [ou a sexualidade] no uma realidade literal, e nem mesmo socialmente constrda, mas, sim, uma realidade leterria. O foco da teoria queer desloca-se das experincias vividas da sexualidade para a gramtica da cultura, a relao da linguagem e do discurso com o poder e a produo, a organizao e a circulao de diversos textos e de diversas instituies (Tierney, 1997, p. 9-10), isso se deve em parte ao imperialismo intelectual dos estudos culturais. A esse enfoque sobre o conhecimento, a linguagem, a sexualizao, etc., subjaz uma objeo central da teoria queer em relao ao conceito fundacionalista dominante tanto da teoria homofbica quanto da teoria homossexual afirmativa: a suposio de uma identidade homossexual unificada (Seidman, 1996, p. 11). A crtica da identidade examina os escritos tericos queer: as identidades so mltiplas, contraditrias, fragmentadas, incoerentes, disciplinares, desunificadas, instveis, variveis dificilmente representam um material que permita ao pesquisador sair e estudar os sujeitos sexuais como se fossem tipos sociais coerentes e disponveis. A identidade no pode ser tomada como um ponto de partida para a pesquisa social, e o pesquisador nunca pode fingir que esta imvel, como se estivesse pronta para um close-up. De acordo com a crtica queer psestruturalista, o sujeito no precede seu reconhecimento enquanto sujeito, mas criado atravs de processos discursivos como a pesquisa social e de uma repetio corporal contnua, ou performance, do gnero e da sexualidade. Judith Butler (1991) escreve o seguinte:
A condio discursiva do reconhecimento social precede e condiciona a formao do sujeito: o reconhecimento no conferido a um sujeito, mas forma esse sujeito. Alm disso, a impossibilidade de reconhecimentos plenos, ou seja, de sempre ocupar plenamente o nome pelo qual se inaugura e mobiliza-se a identidade social do indivduo, implica a instabilidade e a incompletude da formao do sujeito (p. 18). Logo, como explica Ken Plummer (1992) de uma maneira um pouco mais simples, no existe nenhum objeto essencial de estudo (...) os estudos sobre gays e lsbicas constrem um objeto para a anlise, o qual, por si s, muito mais difuso, fragmentado, sobreposto e mltiplo: fora uma unidade que no existe (p.11). As formas de atividade e de subjetividade que haviam sido supostas pelas primeiras pesquisas na rea das sexualidades aparecem esto cheias de falhas, pelo fato de a teoria queer recusar-se a nomear um sujeito (Seidman, 1993, p. 132). O desafio terico queer em relao ao sujeito unificado cria dificuldades espistemolgicas que se transformam em dificuldades metodolgicas. Se as experincias vividas do social so sempre constitudas por sistemas de discurso, ento o estudo dessas experincias como experincias e no como narrativas, ou seu relato autobiogrfico como se este fosse uma traduo direta da realidade, uma distoro incorrigvel. Se a idia de um eu autnomo, marcado pelo gnero uma realidade literria produzida pela heteronormatividade, uma fico do tipo que existe somente em uma srie de performances fsicas continuas tomar esse eu como base para a pesquisa uma meneira ingnua de reproduzir no de interromper os mecanismos da heteronormatividade. Se as identidades de gay e de lsbica so provisrias, produzidas discursivamente, instveis, performativas e decididamente parciais se aparecem eternamente entre aspas como o indivduo pode passar a estudar a sexualidade e as produes identificadas sexualmente? Mesmo ao tomar o discurso normativo como objeto de anlise, como o indivduo consegue estudar seu funcionamento quando, por definio, esse indivduo no est do lado de fora desse discurso? Em que bases um(a) pesquisador(a), ou um(a) autor(a) ela um sujeito criado discursivamente, ele disponvel para a desconstruo textual empreende uma crtica da sexualidade construda em termos normativos? O que resta ao pesquisador fazer?
baseados na sexualidade esto entre aqueles que ocupam a vanguarda do processo de transformar a identidade coletiva no sujeito da reviso emprica terica. A condio queer qui torna-se tanto um tpico quanto um recurso para investigar a lgica da ao coletiva. Um exemplo disso est em um artigo sobre as discusses em torno da condio queer, no qual Gansom (xxxx) afirma: A condio queer dirige sua ateno para um dilema comum a outros movimentos de identidade (movimentos raciais, tnicos e de gnero, por exemplo): as categorias fixas da identidade constituem tanto a base para a opresso quanto a base para o poder poltico (...). Se as identidades so, de fato, muito mais instveis mutveis e construdas do que os movimentos tendem a sugerir ou seja, se o indivduo leva a srio o indivduo queer o que acontece com movimentos sociais fundamentados na identidade como aqueles que lutam pelos direitos de gays e lsbicas? (...) O caso da condio queer (...) exige uma teoria mais desenvolvida da formao da identidade coletiva e de sua relao tanto com as instituies quanto com os significados, uma compreenso que inclua o impulso de separar a identidade a partir de dentro. (Gamson, 1995, p.391) Os pesquisadores sociais passam a ser muito afetados pela problematizao queer da representao. Nos textos qualitativos queer a voz oficial do pesquisador assume cada vez mais a posio de uma entre muitas vozes concorrentes, parciais sendo que nenhuma destas, e ao mesmo tempo todas elas, so autnticas.
REFERNCIA: DENZIN, Norman K; LINCOLN S.Yvonna. O planejamento da pesquisa qualitativa. 2 Ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.