Anexo N6 Tema: Adicin, diferencia y producto de polinomios Hora y fecha: 8.50 hs a 10.

10hs 26/09/2012 Estrategias didcticas Debido a que la clase del 19 de septiembre slo se cont con una asistencia de alumnos del 30%, el docente orientador sugiri que la clase correspondiente se vuelva a dar en fecha 26 de septiembre, por lo tanto la clase de hoy corresponde a la del 19/09. Durante la clase correspondiente al presente proyecto, se pretende que los alumnos realicen una fijacin de los conceptos de adicin, diferencia y producto de polinomios; a travs de una gua de actividades. A. Actividades de inicio: El alumno residente controlar si qued algo pendiente de la clase anterior. Har un breve recordatorio de los puntos clave de los temas de la clase anterior. Posteriormente realizar una introduccin de los temas a ver en la presente clase. Luego entregar a los alumnos la gua de actividades. 1. Efecta cada operacin y une con flechas su resultado a) 5a + 4a= b) 3a + 7a -5a= c) 6x 8x + 3x= d) 4y2 + 3y2 + y2= e) 2y2 + 5y2 4y2= f) 3x + 1/2x 0,2x= g) 1/3a + 3/6a a + 2a= x 9a 11/6a 5a 8y2 3y2 33/10x

2. Resuelve las sumas y restas de polinomios a) (5 + 2/5y4 + 1/3y 7y2) + (-1 + 4/3y4 + 1/2y + 6y3 8y2) + (-y2 + 2y3)= b) (-1 + 3x2) (-10 + x3 5x - 8x2)= c) (-5/3 2/5x5 + 7/2x6 4x) (10x 1 + 6x5 + 4/9x6 8x2)= 3. Efecta cada operacin y une con flechas su resultado a) (2a) . (4a)= b) (3a) . (-5a)= c) (6x3) . (-8x)= d) (-1/4y2) . (-3/2y2)= e) 2a . (5a2 4a)= f) (-3x + 1/2) . (-x)= g) 0,5x . (1/3x + 3/6x2) = 4. Resuelve los siguientes productos de polinomios a) (-1/3x + 4x2) . (-2 + 2/3x4 3x2)= b) (3y - 2 + 1/4y2) . (-3y + 7 + y3)= B. Actividades de Desarrollo: Los alumnos trabajarn de a dos, el practicante guiar la resolucin de la gua de actividades y los ejercicios. La autocorreccin se realizar a travs de la puesta en comn en el pizarrn donde los alumnos pasarn. Se evidenciar la lectura y comprensin de las consignas, la resolucin y comprobacin del resultado. 1 -15a2 -48x4 8a2 1/4x3 + 1/6x2 3/8y4 10a3 8a2 3x2 1/2x

El practicante recorrer el saln, buscando que los alumnos interpreten correctamente las consignas y los ejercicios. Durante la puesta en comn el practicante ir indagando y guiando a los alumnos. C. Actividades de cierre Al finalizar la clase el practicante dialogar con los alumnos sobre las dudas que ellos tengan, trabajando en el pizarrn explicando y/o dando ejemplos para aclarar las dudas. Luego proceder a la entrega de un trabajo prctico para que los alumnos lo trabajen en sus hogares y lo entreguen en la prxima clase.

. Alumno residente

. Docente orientador

. Docente de prctica

LISTA DE ALUMNOS Curso: ..div:ciclo:.. Institucin:.

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Alumnos

MB

A B

B C Si No MB B

D R MB B

E S A.V N

F B R B

G R

REFERENCIAS
A- Maneja los conceptos B- Identifica las caractersticas de una funcin cuadrtica. C- Reconoce la funcin de cada uno de los parmetros de una funcin cuadrtica. D- Representa correctamente una funcin cuadrtica a partir de los parmetros. E- Participacin en las propuestas de trabajo F- Disciplina y respeto de las normas de convivencia. G- Responsabilidad y honestidad en el desarrollo de las tareas y evaluacin. H- Otras apreciaciones.