3 encuentros presenciales de 5 hs y 1 encuentro final de 3 hs para evaluacin. 12 hs de trabajo no presencial para la realizacin de tareas diversas.

Conocer las caractersticas del programa conectar igualdad y su implementacin en la jurisdiccin. Reconocer y visualizar los recursos disponibles en las Netbook del programa Apropiarse de nuevos recursos multimediales para la elaboracin de secuencias didcticas. Producir contenidos digitales para la enseanza de la Qumica de acuerdo a los diseos curriculares vigentes.

Produccin individual no presencial sobre un contenido de Qumica del diseo curricular para un ao elegido. La produccin consistir en un material didctico, en forma de secuencia didctica para los alumnos de su curso de referencia , y deber incluir como mnimo:

Imgenes digitales Links a sitios web especficos de interes, Uso de alguno de los recursos disponibles en las

netbook, trabajados durante el curso. Propuesta de evaluacin de la secuencia

Produccin escrita en el ultimo encuentro Presentacin del documento grupal que incluya el registro de los intercambios dentro del grupo, y referencias a la colaboracin para el desarrollo de las producciones individuales y las actividades presenciales. (Bitcora grupal en wiki) Participacin de actividades obligatorias en el aula virtual.

Conocer los recursos y programas de la netbooks. Elaborar y consensuar criterios para la seleccin y evaluacin de materiales digitales para la enseanza de la Qumica.

En una diapositiva de Power Point , colocar los siguientes datos: Regin Distrito Titulo Escuela Ao Orientacin o modalidad, Nombre y apellido, Expectativas con relacin a las TICs. Imagen elegida, explicacin de por qu se eligi

Reflexionar crticamente acerca de los lmites y posibilidades de las NTICx en la enseanza de la Qumica. Participar de experiencias de trabajo colaborativo, en el contexto de la enseanza de la Qumica, para reflexionar sobre sus potencialidades y limitaciones. Democratizar las relaciones sociales y con el saber a partir del uso de las NTICx