Es una conducta de violencia de un estudiante hacia otro que no tiene posibilidad de defenderse, de forma reiterada, implicando abuso de poder

lo que conduce a : Intimidacin Aislamiento Amenaza Insultos

HACIA LA VICTIMA

LA VICTIMA

EL AGRESOR ACOSO ESCOLAR

LOS ESPECTADORES

Concurren una vctima indefensa con un acosador o grupo de ellos que la acosa.
El acosador siempre es ms fuerte que la vctima no slo fsicamente El acosador intimida a la vctima

Se presenta una agresin repetida, durante un perodo determinado y en forma recurrente. El acoso crea en la vctima la expectativa de poder ser blanco de ataques nuevamente

FSICO: Empujones, golpes agresiones con objetos, etc.

VERBAL: Es el ms habitual, burlas, insultos, y apodos menosprecios en pblico, resaltar defectos fsicos, entre otros.

PSICOLGICO: Involucra el autoestima del individuo y fomentan su sensacin de temor

SOCIAL: Se asla a la vctima del resto del grupo y compaeros

Agresivo y fuerte impulsividad Ausencia de empatia Poco control de ira Autosuficiente Capacidad exculpatoria Bajo tolerancia a la frustracin Escasamente reflexivo o hiperactivo Dficit de habilidades sociales y resolucin de conflictos En un futuro puede derivar a la delincuencia

Personalidad insegura Baja autoestima Alto nivel de ansiedad Dbiles, sumisos Introvertidos, tmidos Casi no tienen amigos, generalmente estn solos Inmaduros para su edad Sobreproteccin familiar

Porque ponerse a favor del acosador les hace sentirse fuertes. Se divierten con las agresiones.

No creen que protestar pueda ayudar en algo.

Sacan de s sus frustraciones aunque ellos no sean los que estn agrediendo. Temen que si dicen algo se vuelvan vctimas del acosador.

Fracaso y dificultades escolares Alto nivel de ansiedad, sobretodo anticipatoria Fobia escolar Baja autoestima Cuadros depresivos Autoimagen negativa Baja expectativa del xito Pesimismo Estado de desesperanza Intentos o culminacin de suicidio

Aprendizaje que para obtener sus objetivos se usa la violencia Antesala de la conducta delictiva Reconocimiento social y estatus dentro del grupo, logrado a travs del miedo Generalizacin de su conducta violenta a otros mbitos

Aprendizaje negativo sobre cmo comportarse ante situaciones injustas Observacin y refuerzo de modelos inadecuados de actuacin Deshumanizacin ante el sufrimiento de otros

Principalmente dentro de la escuela Patios baos Pasillos saln de clase

Normalmente cuando no hay adultos o los profesores estn distrados en otros asuntos pero s hay espectadores.

-Carencia de afecto, rechazo -Tolerancia excesiva de la conducta agresiva del hijo -Maltrato emocional, castigo fsico

-Imitacin social

-Falta de control, agresividad e impulsividad

-Sistema rgido. ambiguo nuevo ingreso

Cambios en el comportamiento de su(s) hijo(s) cambios en el estado de nimo Pesadillas, cambios en el sueo y/o en el apetito. Sntomas somticos: dolores de cabeza, de estmago, vmito. Pierde o se deterioran sus pertenencias escolares o personales Aparece con golpes, moretones, o rasguos, dice que tiene frecuentes cadas o accidentes. No quiere salir; ni se relaciona con sus compaeros. No acude a excursiones, visitas o reuniones sociales de la escuela. Quiere ir acompaado a la entrada y salida de la escuela. Se niega o protesta para ir a la escuela.

 La relacin de los alumnos y alumnas La no participacin habitual en salidas de grupo. A las risas o abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas. El hecho de que algunos alumnos falten a clase sin motivo aparente puede indicar que no quieren acudir por miedo y que no se atreven a decirlo. De aquellos alumnos que sean diferentes por su forma de ser o su aspecto fsico. Del que se queja de forma insistente de ser insultado, agredido o se burlan de l. Si comenta que le roban sus cosas o les faltan materiales con frecuencia.

Investigar los cambios inexplicables de estados de nimo La aparicin de comportamientos no habituales Escasas o nulas relaciones con los compaeros/compaeras. Evidencias fsicas de violencia de difcil explicacin Objetos daados o que no aparecen. Quejas somticas constantes del alumno Accesos extraos de furia. Variaciones del rendimiento escolar o con prdida de concentracin y aumento del fracaso. Quejas de los padres de que el nio no quiere ir a la escuela

Resptate. No te quedes en lugares donde no haya personal de la escuela o personas adultas. Informa a tus padres y a tus profesores del acoso. No te avergences de pedir ayuda. No devuelvas la agresin, eso genera ms agresin no le des el poder al agresor que no tiene. Intenta no mostrar miedo o enfado y diles que paren su actitud. Si puedes contestar una burla, hazlo, eso les demostrar que eres capaz de rerte de ti mismo y les quita inters en maltratarte.