1 Puntos: 1 De acuerdo a la Justificacin, NO es correcto afirmar que el curso de Estadstica Descriptiva pretende que sus estudiantes: Seleccione una

respuesta.
a. Relacionen fundamentos bsicos de la estadstica, a travs del anlisis de datos. b. Sinteticen adecuadamente la informacin mediante mtodos estadsticos. c. Describan los datos, y adems usen las conclusiones obtenidas para analizar un conjunto ms amplio de datos. d. Interpreten diferentes tipos de datos. Correcto!!! Este es un propsito de la estadstica inferencial.

Correcto
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2 Puntos: 1 A partir de la lectura es correcto afirmar que la Estadstica Descriptiva tiene por objetivo: Seleccione una respuesta.
a. Ser herramienta indispensable en el muestreo. b. Efectuar coparaciones sin sacar conclusiones de tipo ms general. c. Probar la significacin de los resultados. d. Descubrir las causas que originan el hecho. Correcto!

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3 Puntos: 1

A lo largo del contenido del curso de estadstica se encontrarn muchas veces con expresiones algebraicas o frmulas representadas por smbolos. De algunos de estos smbolos se sugiere hacer un repaso en el Anexo del curso que trata de sumatorias y productorias. Por ejemplo nos encontramos muchas veces con el simbolo de , el cual representa: Seleccione una respuesta.
a. Una enumeracin de elementos. b. La operacin de adicin algebraica sobre una determinada cantidad de elementos numricos. c. La operacin de multiplicacin algebraica sobre una determinada cantidad de elementos numricos. d. Diversas operaciones algebraicas en un conjunto de elementos numricos. Muy bien !!!

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4 Puntos: 1 De acuerdo a los objetivos, propsitos y metas del curso, se puede afirmar que el desarrollar sistemticamente el curso ESTADSTICA DESCRIPTIVA, le dar al estudiante herramientas tericas y tcnicas para el anlisis cuantitativo y manejo estadstico de datos y de esa manera podr: Seleccione una respuesta.
a. Demostrar teoremas de la Probabilidad. b. Hacer su tesis de grado. c. Interpretar diferentes fenmenos de su propio entorno. d. Concluir qu es mejor para As es !! Podrs interpretar diferentes fenmenos gracias al anlisis cuantitativo y manejo estadstico de datos.

su vida profesional.

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5 Puntos: 1 La finalidad de la estadstica es suministrar informacin y su utilidad depender, en gran parte, del fin que se proponga y de la forma como se obtengan los datos. Otro aspecto para lo cual la estadstica tiene alguna importancia se presenta cuando en numerosas ocasiones se requiere proyectar, para estimar el proceder posterior de un evento. Por ejemplo La proyeccin a dos o tres aos de la poblacin de una regin sirve para determinar el mercado potencial del producto. El aspecto que se menciona es: Seleccione una respuesta.
a. Relacionar dos o ms fenmenos. b. Hacer estimativos sobre el comportamiento Correcto. futuro del fenmeno. c. Conocer la realidad del fenmeno. d. Determinar las causas que originan el fenmeno.

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6 Puntos: 1 Los fenmenos de carcter estadstico deben reunir ciertos requisitos, como manifestarse al exterior para poder ser observados, lo cual se logra mediante registros, tales como : las nominas de pago, donde quedan consignados el nmero de empleados, las

categoras, los sueldos y otras tantas caractersticas que podran ser observadas: los manifiestos de aduana, las licencias de construccin concedidas por la secretara de obras pblicas; los registros de nacimientos, defunciones, hipotecas, entre otras. Teniendo en cuenta la lectura anterior uno de los siguientes fenmenos NO es de carcter estadstico: Seleccione una respuesta.
a. Las nominas de pago b. Pago de cheques por el banco del estado. c. Grado de religiosidad de un sacerdote catlico. d. Exportaciones de caf realizada por una firma, en un periodo determinado de tiempo.

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