Rbrica de observacin

Evaluacin Sumativa (de fin de unidad)

Nombre del Evaluador: ____________________________________________

Estudiante evaluado:

________________________________________ 2 En ms de una ocacin no aplica el recurso En ms de una ocacin no aplica el recurso En ms de una ocacin no aplica el recurso En ms de una ocacin no aplica el recurso En ms de una ocacin no aplica el recurso En ms de una ocacin no Mantiene la dinmica Frecuentemente pierde el ritmo de la interpretacin costndole mucho seguir al grup 4 En todas las ocaciones aplica el recurso En una ocacin no En todas las aplicael recurso ocaciones aplica el recurso En una ocacin no En todas las aplicael recurso ocaciones aplica el recurso En una ocacin no En todas las aplicael recurso ocaciones aplica el recurso En una ocacin no En todas las aplicael recurso ocaciones aplica el recurso En una ocacin no Siempre Mantiene la Mantiene la dinmica dinmica 3 En una ocacin no aplicael recurso

Aplica la dinmica "Piano" Aplica la dinmica "forte" Aplica la dinmica "Mezzoforte" Aplica el recurso aggico "rallentando" Aplica el recurso aggico "accelerando" Al aplicar los recursos de la aggica mantiene la dinmica

1 Nunca aplica el recurso Nunca aplica el recurso Nunca aplica el recurso Nunca aplica el recurso Nunca aplica el recurso Nunca Mantiene la dinmica

interpreta vocal o a Slo travs de percusiones espordicamente con justeza rtmica. logra mantener el ritmo, siendo un agente que dificulta el trabajo del grupo Respeta el esfuerzo del compaero teniendo una actitud correcta a la presentacin

Pierde el ritmo (se pierde) una vez en el transcurso de la interpretacin

La interpretacin se realiza siempre con justeza rtmica logrando con esto un ensable grupal adecuado En todo momento Mantiene una actitud de respeto y cooperacin en la presentacin gupal

frecuentemente En dos o tres En una ocacin interrumpe el trabajo ocaciones interrumpe interrumpe el trabajo de los compaeros el trabajo grupal de su grupo dificultndoles el trabajo

Instruccines Marque con una X el cuadro que mejor describa la situacin observada