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PAUTAS PARA ESCRIBIR UNA EXEGESIS "La primera tarea del intrprete se llama exgesis. La exgesis es el estudio cuidadoso y sistemtico de la Escritura para descubrir el significado original propuesto. Es fundamentalmente una tarea histrica. Es el intento de or la Palabra como debieran haberla odo los destinatarios originales, para hallar la intencin original de las palabras de la Biblia". (Cf. Gordon D.Fee y Douglas Stuart: La lectura eficaz de la Biblia, Miami, Vida, 1985, 17: Tambin: Gordon Fee Exegesis del Nuevo Testamento) Trate de descubrir: Qu quiso decir el autor bblico? y Por qu lo dijo? Eso es lo fundamental a este nivel. PASOS PARA HACER LA EXEGESIS

PASO 1: Escoger el prrafo a. Escoja libremente un prrafo. b. El estudiante est libre en escoger el prrafo de su preferencia con la condicin de que sea una unidad de pensamiento y contiene entre 6 y 11 versculos. La divisin en captulos y versculos de la Biblia a veces no es la ms adecuada para fijar los lmites del pasaje. Defienda que el prrafo escogido es una unidad de pensamiento y argumente los lmites. (Unidad de tiempo, lugar, personas, tema- pensamiento, indicadores gramaticales, retricos, vocabulario) c. Explique cul traduccin usa como base del estudio y muestre haber revisado otras ediciones (note hallazgos de diferencias importantes y explique en qu le ayuda, A qu traduccin da la preferencia y por qu?, aqu se puede tratar un problema textual, de manuscritos, si hay). La exgesis hay que basarla en una traduccin literal (RV o BdlA), pero beneficia la comparacin con traducciones ms explicativas y libres. Puede utilizar: Nuevo Testamento en 4 versiones o el N.T. Multiversiones. PASO 2: Poner el texto en su contexto d. Relacione los datos de la introduccin del libro con su pasaje. (Mencione solamente los datos que aportan a la mejor comprensin del prrafo.) Pensando en las preguntas: Cul tipo de literatura/ gnero es? Por qu y cundo fue escrito? A quines fue dirigido? Cul es el mensaje general? En cul situacin estaban los destinatarios, espiritualmente y en otros sentidos? (Estudiar el pasaje en su contexto histrico-general.) Se usan las notas de la clase, la introduccin estudiada de Hendriksen y se puede consultar otro comentario o enciclopedia.(Vase: M.C. Tenney: Nuestro Nuevo Testamento, E.F. Harrison: Introduccin al Nuevo Testamento y otros)

2 e. Investigue en qu manera el pasaje refleja el contexto sociocultural: la situacin social, econmica y poltica y cmo sta informacin ayuda a la comprensin del prrafo. Por ejemplo: el imperio romano y el culto al emperador; negociantes viajantes, uso del aceite de oliva en esa poca, la situacin de los judos en el imperio romano, iglesias caseras etc. (Consulte una enciclopedia, por ejemplo: Biblioteca de estudios bblicos, Ralph Gower, Nuevo Manual de Usos y Costumbres de los tiempos Bblicos u otros. Craig S. Keener: Comentario del Contexto Cultural de la Biblia, Nuevo Testamento) f. Estudie y describa el contexto literario: Cul es la relacin con los pasajes anteriores y posteriores de su prrafo? Cul es la funcin de este pasaje en el libro entero y en el contexto cercano? Cmo se relaciona el pasaje con el asunto o problemtica tratado por el autor en el libro? PASO 3: Describir el significado del pasaje g. Analice la estructura de las frases y las relaciones de las partes de la oracin (oracin principal, argumento, contradiccin, condicin etc.) Se debe dividir el pasaje en (sub)prrafos y oraciones, extrayendo de cada uno la idea central. Descubra las ideas secundarias que respaldan, explican o desarrollan la idea principal. Cmo desarrolla el autor su tema? Con cules palabras hace enlace entre los prrafos? h. Analice la gramtica: Podran leerse de manera diferente algunas frases, clusulas o expresiones? i. Busque el significado de cada frase y de cada palabra. Trate de parafrasear y explicar todo lo que dice el autor. Se debe concentrar en palabras claves y explicar lo que no es obvio. Se pueden consultar concordancias, enciclopedias bblicas y diccionarios teolgicos. Determine el significado que el autor quiso darle al texto en su contexto, (aqu incluir estudio de palabras claves!!) j. Descubra la dinmica del texto: Estudie todos los movimientos y cambios que hay en el pasaje, sean estos geogrficos, emocionales, tensiones, dilogos, conflictos, crisis, decisiones. Fjense en cambios de persona en la conversacin o involucradas en cualquier forma, cualesquieras etapas sucesivas en el tiempo, lugar de accin e incidentes. Cualquier pronunciacin acumulativa de ideas, principios y enseanzas. Cualquier indicacin de causa y efecto. Explique el orden de las ideas/ acontecimientos y el flujo del argumento. Los resultados de g. - j. se describen en una explicacin versculo por versculo. Pone el versculo bblico en grueso para distinguirlo de sus comentarios.

3 Concluya la interpretacin verso por verso con un resumen: EL MENSAJE del parrafo es: PASO 4: Contextos bblicos y teolgicos ms amplios (brevemente!!) k. Cmo se relaciona esta enseanza con otras escrituras que tratan el mismo tipo de asuntos? Cules otros elementos de la Escritura lo ayudan a ser comprensible? (Requiere que usted haya encontrado el propsito del pasaje y que pueda escribir lo central del mismo.) l. Dnde se acomoda el pasaje dentro de todo el cuerpo de la revelacin que comprende la teologa cristiana? Con cul o cules doctrinas se relaciona el pasaje? (Relacionar la enseanza, el principio y la intencin del pasaje con las otras doctrinas cristianas fundamentales.) Puede utilizar: L.Berkhof: Teologa Sistemtica; ndice textual, o: T.C. Hammond: Cmo comprender la doctrina cristiana? O: L.S. Shafer: Teologa Sistemtica.) PASO 5: Investigar en fuentes secundarias m. Investigar lo que otros han dicho acerca del pasaje. Consulte detenidamente y con actitud crtica los mejores comentarios (2 extensos). n. Compare y haga ajustes en las interpretaciones si es necesario. Aplique sus descubrimientos por todo su trabajo escrito. (Indique dnde ha utilizado cul fuente por notas bibliogrficas).