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Avaliao externa - SOBRAL- PORTUGUS 5 ano Ensino fundamental

Colaborao: Prof. Robrio Ribeiro (Sobral- CE)

Escola: _______________________ Professor:__________________ Srie: _____ Nome: _________________________________

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(Sobral CE). Leia o texto abaixo. Voc sabia que... No Brasil, crime discriminar algum por causa de sua raa, cor, religio ou nacionalidade? Ningum pode ser impedido de entrar em uma loja ou estudar em um colgio por esses motivos. que as pessoas so diferentes, mas os direitos de todos so iguais.
Revista Recreio. So Paulo: Abril, n. 111, 25 abr. 2002.

O assunto central do texto (A) a proibio para entrar na loja. (B) o direito das pessoas estudarem. (C) os direitos iguais para todos. (D) os crimes cometidos no Brasil. D1 Questo 3
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(Sobral CE). Leia o texto abaixo. Guardas de Belo Horizonte usam tapa-ouvidos Se voc estiver dirigindo pelas ruas de Belo Horizonte (MG), buzinar e o guarda nem lhe der ateno, no estranhe. que, desde o incio de outubro, os guardas de trnsito de Belo Horizonte usam um tapa-ouvidos para se proteger dos nveis de rudo a que esto submetidos diariamente e que podem provocar surdez, estresse, insnia e doenas do corao.
Texto baseado em artigo publicado na Revista Z, Novembro de 1997.

(Sobral CE). Leia o texto abaixo.

O que pode provocar algumas doenas nos guardas de trnsito? (A) A falta de ateno dos motoristas de Belo Horizonte. (B) Buzinar demais durante todo o dia de trabalho. (C) Dirigir diariamente pelas ruas de Belo Horizonte. (D) Os nveis de rudo a que esto submetidos diariamente. D10 Questo 4

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Antnio Manuel Couto Viana (poeta portugus). Versos de palmo e meio (1994). (Fragmento).

A expresso d com o nariz na porta (linha 8) significa (A) arrancar o nariz com a porta. (B) bater o nariz na porta. (C) desenhar o nariz na porta. (D) esfregar o nariz na porta.

(Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda. Anedota Carlos! Por que voc est me ligando de madrugada? Porque estou preso! Preso? Por qu? Sei l! Eu no fiz nada! Acho que me confundiram com um bandido. Vem aqui me soltar? Eu no!

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Por qu? Porque se esto prendendo quem no fez nada, acabam me prendendo tambm.
(Domnio pblico)

No texto, existe um dilogo entre (A) dois bandidos. (B) dois personagens. (C) narrador e personagem. (D) policial e bandido. D9 Questo 5

(B) nos deixa encolhidos e quietos. (linha 1011) (C) nos leva para um cantinho da casa. (linha 9-10) (D) sabe o que vai nos acontecer no futuro. (linha 6) D4 Questo 7
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(Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda.

Segundo o texto, possvel entender que (A) o Anjo da Guarda aparece nas horas silenciosas. (B) o Anjo da Guarda est sempre conosco. (C) o Anjo do Silncio j nasce conosco. (D) o Anjo do Silncio no se desgruda de ns. D15 Questo 8

(Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda.

Fonte: http://usuarios.idbrasil.org.br. (Adaptado)

O texto tem a finalidade de (A) ensinar como se deve cortar as rvores. (B) fazer comercial da indstria de papel. (C) incentivar o desmatamento das florestas. (D) reivindicar contra a destruio da natureza. (Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda a questes 6 e 7. Anjo do silncio Esse anjinho to discreto j foi confundido muitas vezes com seu primo, o Anjo da Guarda. Na verdade, so bem diferentes um do outro. Quando nascemos, o Anjo da Guarda nos abraa e no desgruda mais. Como nasce uma hora antes, sabe o que vai nos acontecer no futuro e faz de tudo para nos proteger. J o Anjo do Silncio, como o prprio nome diz, aparece s quando se faz silncio absoluto. ele que nos leva para um cantinho da casa e nos deixa encolhidos e quietos, pensando na vida.
(Joo A. Carrascoza. Zoomgicos. Belo Horizonte, Formato, 1997.)

Rodrigo Chaves. Fonte: http://tirasnacionais.blogspot.com/2011/01/ferias.html 08.

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Nos trs quadrinhos, percebe-se que, em relao s imagens, o texto escrito tem sentido (A) idntico. (B) contrrio. (C) lgico. (D) semelhante. (Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda as questes 9 e 10.

O trecho que contm ideia de tempo (A) confundido muitas vezes com seu primo. (linha 1-2)

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O socorro Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissocoveiro era cavar. Mas, de repente, na distrao do ofcio que amava, percebeu que cavara demais. Tentou sair da cova e no conseguiu. Levantou o olhar para cima e viu que, sozinho, no conseguiria sair. Gritou. Ningum atendeu. Gritou mais forte. Ningum veio. Enrouqueceu de gritar, cansou de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se no fundo da cova, desesperado. A noite chegou, subiu, fez-se o silncio das horas tardias. Bateu o frio da madrugada e, na noite escura, no se ouvia um som humano, embora o cemitrio estivesse cheio dos pipilos e coaxares naturais dos matos. S pouco depois da meia-noite que l vieram uns passos. Deitado no fundo da cova, o coveiro gritou. Os passos se aproximaram. Uma cabea bria apareceu l em cima, perguntou o que havia: O que que ha? O coveiro, ento, gritou, desesperado: Tireme daqui, por favor. Estou com um frio terrvel!. Mas, coitado! condoeu-se o bbado. Tem toda razo de estar com frio. Algum tirou a terra de cima de voc, meu pobre mortinho!. E, pegando a p, encheu-a de terra e ps-se a cobrilo cuidadosamente. MORAL: Nos momentos graves preciso verificar muito bem para quem se apela.
(Millr Fernandes. Fbula fabulosa. 5. ed. So Paulo, Crculo do Livro, 1976. p. 13. )

Quino. Fonte: http://clubedamafalda.blogspot.com

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Na frase VOC UMA BESTA! (terceiro quadrinho), a palavra BESTA foi destacada para indicar que (A) o menino est reclamando. (B) o menino recebeu um elogio. (C) Susanita est falando baixinho. (D) Susanita est gritando. D3 Questo 12
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Pela expresso do menino (quadrinhos 4 e 5), percebe-se que Susanita o deixou bastante (A) calmo. (B) orgulhoso. (C) irritado. (D) sorridente.

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9 D15 Questo 13

O fato que gera o conflito dessa narrativa (A) no momento que o bbado aparece na cova. (B) no momento que o bbado cobre o coveiro com terra. (C) quando a noite chega e faz-se o silncio das horas tardias. (D) quando o coveiro percebe que no consegue sair da cova. D10 Questo 10
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(Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda.

O trecho que se percebe a fala do bbado (A) A noite chegou, subiu, fez-se o silncio das horas tardias. (B) Tem toda razo de estar com frio. (C) Tire-me daqui, por favor. (D) Uma cabea bria apareceu l em cima, perguntou o que havia. (Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda as questes 11 e 12.

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(Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda.

O tema desse texto (A) a origem do povo indgena no Brasil. (B) a consequncia do desmatamento para o ndio. (C) a cesta bsica para o ndio sobreviver. (D) o crescimento do pequeno ndio na floresta. D1 Questo 15

(Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda. BRASIL PODER PASSAR VEXAME COM AEROPORTOS NA COPA DE 2014 Dos treze aeroportos brasileiros que recebero investimentos para modernizao e aumento de capacidade para a Copa do Mundo de 2014, nove podero no estar prontos a tempo, e um ser finalizado no ms em que se inicia o campeonato. A concluso de um estudo divulgado nesta quinta-feira (14/04) pelo Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada (IPEA). O documento sinaliza a possibilidade de um grande vexame no Mundial afinal, tanto o presidente da Confederao Brasileira de Futebol (CBF), Ricardo Teixeira, como o presidente da FIFA, Joseph Blatter, sempre avisaram que uma infraestrutura aeroporturia eficiente fator indispensvel para que a Copa no Brasil d certo.
Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia. (Fragmento adaptado)

O assunto dos dois textos a oferta da venda de uma casa. A diferena entre os dois est na (A) casa do primeiro texto, que imaginria e a do segundo, que real. (B) cor azul da primeira casa e na cor amarela da segunda. (C) floresta da segunda casa e no jardim da primeira. (D) primeira casa, por ter vrias formas de pagamento e a segunda, nenhuma.

Segundo o texto, para a Copa do Mundo de 2014, o nmero de aeroportos que corre o risco de no estar pronto para o campeonato (A) treze. (B) nove. (C) quatro.

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(D) um. D13 Questo 16

(Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda.

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Segundo o texto, nota-se que a Gripe A (A) bem mais forte que a Gripe Comum. (B) mais leve do que a Gripe Comum. (C) transmitida de uma pessoa para outra. (D) transmitida por uma bactria. D9 Questo 18

O texto tem a finalidade de (A) contar uma histria. (B) divertir. (C) ensinar as regras de um jogo. (D) informar. A graa do texto est no fato de (A) a Shirley possuir um treinador fsico. (B) a Shirley contratar algum para treinar por ela. (C) Herman ser o treinador fsico de Shirley. (D) Maluquinho passar correndo pelas meninas. (Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda as questes 17 e 18.

(Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda as questes 19 e 20. Ttulo: Em boca fechada no entra estrela Autor: Leo Cunha Ilustrao: Roger Mello Sinopse: Narrativa infantil. A histria de Guta, uma menina curiosa e tagarela, que tem um passatempo incomum: conversar com as estrelas. Alias, s ela fala, que estrela bicho calado e gosta de escutar. Os pais, preocupados com os perigos da noite, probem os passeios de Guta. A menina, ento, resolve fugir, no deixando outra alternativa aos pais seno a de enfrentar o escuro tambm. Indicao: 1 ao 5 ano.
Elizabeth Baldi. Leitura nas sries iniciais: uma proposta para formao de leitores de literatura. Porto Alegre: Editora Projeto, 2009.

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Segundo o texto, Guta decide fugir porque (A) no quer mais morar com os pais. (B) sente-se cansada de ficar em casa. (C) seus pais esto muito preocupados. (D) seus pais proibiram-na de passear noite. D10 Questo 20

(B) gota de chuva. (C) luz solar. (D) voc. (Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda e responda as questes 21 e 22. Imaginao Acho que no h ningum que no saiba o que imaginao. Quem que no fica pensando s vezes que um aviador, ou um artista de televiso, ou mesmo um heri de historinha? Quem que nunca pensou em viagens, em lutas, em namorados ou namoradas? Em cenas de amor? Isto tudo fabricado pela nossa imaginao. A imaginao uma coisa maravilhosa. Ela nos ajuda a viver. Ela viaja conosco por toda a parte. Com ela o menino pobre anda nos lugares muito longe sem gastar um centavo. Com ela os artistas inventam histrias, com ela todo mundo descansa um pouco da realidade para passear por todos os recantos da vida. Mas no s isto o que podemos fazer com nossa imaginao. Ela tambm nos ajuda a resolver uma poro de problemas. Ela enriquece nossa vida, criando solues novas para coisas que a gente no sabia resolver. Quer um exemplo? Um menino que no pode comprar muitos brinquedos transforma caixas, vidros, tampinhas, trapos em toda espcie de brinquedos.
Maria Clara Machado. A aventura do teatro. Rio de Janeiro: Jos Olympio Editora. (Fragmento)

No trecho estrela bicho calado e gosta de escutar (linha 4), percebe-se a (A) opinio de Guta sobre as estrelas. (B) opinio do narrador em relao s estrelas. (C) preocupao dos pais com os perigos da noite. (D) rejeio de Guta aos perigos da noite. D2 Questo 21

(Sobral CE). Leia o texto abaixo e responda. Pontes no cu H muito tempo, as pessoas pensavam que os arco-ris eram encantados. Alguns acreditavam que o arco-ris era uma ponte que aparecia no cu quando os deuses queriam sair de l para visitar a Terra. As pessoas tambm acreditavam que, se voc pudesse encontrar o lugar onde o arco-ris tocava o cho, provavelmente encontraria uma panela cheia de ouro enterrada. Hoje sabemos que um arco-ris simplesmente causado pela luz do sol que brilha nas gotas de chuva. Para ver um arco-ris, voc deve ficar com o sol atrs de voc e a chuva caindo sua frente. A luz solar parece sem cor, mais na verdade feita de muitas cores. Quando a luz solar entra numa nica gota de chuva, ela se divide em violeta, anil, azul, verde, amarelo, laranja e vermelho. A gota de chuva reflete estas cores como um espelho. Uma vez que as cores se misturam nas faixas de encontro, podemos, em geral, distinguir apenas quatro ou cinco delas. Muitos raios de sol, ao se dividirem em cores e serem refletidos por milhares de gotas de chuva, formam um arco-ris deslumbrante e curvo. s vezes, h outro arco-ris mais fraco fora do primeiro. As cores do segundo arco-ris estaro na ordem inversa das cores do primeiro.
O mundo da criana, v. 6, O nosso mundo. So Paulo: Enciclopdia Britnica, 2010.

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No texto, para evitar a repetio, a palavra imaginao foi substituda pela palavra (A) ela. (B) ele. (C) nossa. (D) quem.

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A palavra ela (linha 16) refere-se (A) cor.

No trecho Quer um exemplo? (linha 12), o sinal de interrogao foi usado para enfatizar uma

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(A) afirmao. (B) explicao. (C) pedido. (D) surpresa.

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