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Ejemplo:
Instrucciones: completas los siguientes conceptos escribiendo la palabra o palabras que
falten en el renglón correspondiente
El país donde se inicio la Revolución Industrial fue ________________________________
Ejemplo:
La capital del imperio Inca fue Tenochtitlan _____________
El valor de .5 es mayor que el de .05 pero menor que el de 5 ___________
Jerarquización u ordenamiento. Para su elaboración se requiere contar con un material
suficientemente homogéneo referido a un solo tema, período, espacio geográfico, etcétera.
Son útiles para evaluar la capacidad de ordenamiento lógico: cronológico, jerárquico,
secuencial, inductivo-deductivo, etcétera.
Ejemplo:
Instrucciones: ordena cronológicamente los siguientes hechos históricos, colocando
progresivamente los números del 1 al 7 en los paréntesis.
( ) Inicio de la Guerra de Independencia de México
( ) Promulgación de las Leyes de Reforma jurista
( ) Consumación de nuestra independencia por Guerrero e Iturbide
( ) Etapa armada de la Revolución Mexicana desde Madero hasta Carranza
( ) Congreso de Chilpancingo convocado por Morelos
( ) Descubrimiento de América por Cristóbal Colón
Ejemplo:
Instrucciones: Relaciona ambas columnas, escribiendo el número de las respuestas de la
derecha en el paréntesis de las premisas de la izquierda, que a tu juicio establezcan relación
correcta. Se repite una de las respuestas y tres de ellas no se usarán.
7. español
8. criollos
Nota: se repite la respuesta 5 y sobran la 4, la 6 y la 8
Localización o identificación. Son similares a los de apareamiento o correspondencia, sólo
que usan exclusivamente dibujos, gráficas, esquemas, mapas, etcétera, en los cuales el
alumno identificará órganos, capitales, cifras, fenómenos, procesos, etcétera.
Ejemplo:
Instrucciones: en los paréntesis de la derecha anota el número correcto de los puntos
señalados en el mapa de la izquierda.
( ) Argentina
Mapa del continente ( ) Costa Rica
( ) Alaska
Americano
( ) Canadá
( ) Estados Unidos de Norte América
( ) México
Opción múltiple. Es uno de los tipos de reactivos más efectivos. Constan de dos partes:
una proposición que se expresa en forma directa o como una oración incompleta y las otras
actúan como distractores. No utilice negaciones en la redacción. No debe redactar con
ambigüedad, inducir la respuesta o utilizar absurdos en las opciones. Las alternativas
deberán concordar gramaticalmente con la proposición.
Ejemplo A:
Instrucciones: lee cuidadosamente el enunciado de cada cuestión y elige la respuesta
acertada escribiendo la letra que le antecede en el medio paréntesis, en la línea derecha.
- Las líneas que unen puntos de la tierra que tienen igual precipitación pluvial se llaman:
a) isoyetas b) isotermas c) isobaras d) isótopos ______
Ejemplo B:
Instrucciones: idénticas a las anteriores
Ejemplos:
A Juan le regaló su papá $500.00 para que comprara sus útiles escolares. Según sus
cálculos, destinará $355.00 para comprar los libros; $90.00 para plumas, lápices y estuche
de geometría y con el resto desea comprar cuadernos de $11.00 cada uno.
¿Cuánto dinero empleará para comprar cuadernos?
¿Cuántos cuadernos alcanzó a comprar?
¿le sobro o le falta dinero? ¿Cuánto?
Calcula el área de un jardín que tiene forma de un rectángulo y mide 6.75 m. de largo por
3.6 m de ancho.
¿Qué formula empleaste?
¿Cómo hiciste la situación de los datos?
¿Cuál es el resultado?
Ejemplo:
Instrucciones: lee cuidadosamente la siguiente ecuación y resuelve lo que se te pide en los
incisos.
Si x = ½: y = 5/6: z = ¼ entonces:
a) Marca los puntos correspondientes a estos números en la recta numérica que debes
dibujar.
b) Escribe dichos números, de mayor a menor.
c) Sustituye dichos números, según corresponda, en las siguientes expresiones y
encuentra su valor numérico realizando las operaciones necesarias.
x+y+z=
x–y=
x·y=
x–x=