UNIVERSIDAD FERMIN TORO

Anlisis crtico de E-Learning

Autora: Abog. Carmen Daza

E-LEARNING

La educacin a distancia no es ms que una forma de educacin, refirindose al proceso, pero este proceso es realizado a distancia, por ello utilizando una gran cantidad de recursos tecnolgicos para poder llevarla a cabo.

Existen diversas crticas en cuanto al manejo o mala implementacin del E-Learning, haciendo nfasis en la poca preparacin de los docentes para hacer un buen y verdadero uso de estos entornos, lo que acarrea muchas desventajas para el estudiante, como por ejemplo esa sensacin de estar solo en todo este proceso, entre otras.

De tal forma, el rol de docente en la educacin a distancia, en mi opinin, implica ms esfuerzo y dedicacin que en un aula de clase, ya que se debe atraer la atencin del estudiante y motivarlo constantemente y en ningn momento se cuenta con esa presencia fsica, es por ello que la modalidad a distancia juega un papel importante y muy tenaz en la nueva era tecnolgica y globalizadora.

Asimismo, desde mi punto de vista, es de vital importancia para todo aquel que participa de estos medios, la funcin transmisora del conocimiento, la cual en funcin con la tecnologa y como factores de la relacin que mantiene los alumnos y los facilitadores suelen caracterizarse por su mayor confrontacin al espacio virtual el cual hace los canales para la comunicacin entre ellos.

En definitiva los procesos de aprendizaje aplicados en la educacin a distancia como los docentes que bien significa la enseanza, los contenidos utilizados en saberes, el estudiante quien requiere del aprendizaje, sin dejar atrs los medios o recursos tecnolgicos, para finalizar con la interaccin que no es ms que las relaciones que se van a dar bajo esta modalidad de estudio.

Por ende, esta bsqueda y desarrollo de una tecnologa de educacin avanzada es una necesidad imperiosa que responde a la exigencia de encontrar y proporcionar a la enseanza una base ms cientfica y de hacer, al mismo tiempo, ms productiva la educacin, con un gran nfasis en el saber hacer, pero siempre sobre la base de una adecuada dosificacin y programacin de la enseanza, o lo que es lo mismo, sobre la base de una enseanza cientfica.

Es as como debemos buscar una forma de evaluacin adaptada a este contexto de educacin a distancia, teniendo presente las evaluaciones sumativas y las formativas, siendo las sumativas la forma de ver el esfuerzo intelectual de estudiante por medio de una ponderacin, mientras que la formativa slo nos indica una pequea parte de si el estudiante comprendi los objetivos planteado pero es muy importante porque es la que motiva al mismo con esa relacin entre facilitador- alumno.

De tal forma, el plan de evaluacin se debe fijar a travs de internet con todos los recursos posibles virtuales, como: foros, chat, correos electrnicos, donde se puedan discutir temas, realizar ensayos, investigaciones tanto individuales como colectivas.

En este orden de ideas, me permito presentar a continuacin un posible plan de evaluacin sobre la materia Jurisprudencia Laboral que podra utilizar en la educacin a distancia.

Contenido Material Evaluacin Ponderacin

Los Poderes Pblicos y la Jurisprudencia.

Investigacin en motores de bsqueda.

Discusin en foro e informe grupal

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Forma de presentar la evaluacin Hacer grupos de 4 personas y en el foro discutir sobre el tema conforme al material buscado y luego deben realizar un

La jurisprudencia laboral

Constitucin, Ley del Trabajo y pag del TSJ

Informe/ Individual

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Aspectos de la relacin de trabajo

Material on-line colocado por la prof.

Exposicin

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Estabilidad e inamovilidad laboral

Material aportado por la Prof.

Examen

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Innovaciones en la nueva Ley Orgnica del Trabajo

Investigacin en la web sobre la Elaboracin prestacin de de una antigedad, Webquets vacaciones, bono

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informe y subirlo en Word al mismo foro. Buscar una jurisprudencia laboral en la pag del Tsj y luego analizarla, para la evaluacin deber anexar la jurisprudencia completa junto con su respectivo anlisis Una vez analizado el material el participante deber realizar una exposicin del mismo y subirla a youtube (no puede ser menor de 5 ni mayor de 15 min) Responder en 20 minutos 10 preguntas 5 de verdadero y falso, 3 de completacin y 2 de desarrollo Realizar una webquets donde se describan las innovaciones,

vacaciona, utilidades

haciendo un cuadro comparativo