METODOBAEZAPARATOCARLAGUITARRAPORTODOELMSTIL

Esteesunmtodoparaconoceralaperfeccinelmstildenuestraguitarraconsolo
unos pequeos clculos mentales y unas reglas a memorizar. Funciona en los dos sentidos,
tantosepuedeconocerlanotaqueestamostocandoenundeterminadotraste,oalcontrario
buscarunanotadeterminadaencualquieradelasseiscuerdas.Sebasaenasignarunnmero
acadanota,incluyendolossostenidos,perocomoestonosobligaraaaprenderdememoriala
relacinnmeronota,heoptadoporunsistemamsintuitivo,dondeelnumerocorresponde
al trate ocupado por la nota en la 6 cuerda o en la primera, que es similar. Cualquier
guitarristaqueseprecieconoceperfectamentecualessonlasnotasdela6cuerda,yenque
trasteseencuentran,poresolarelacinentrelanotaysunmeroselimitaalaposicinentre
0y11queocupaenla6cuerda.

Todosconocemosporlaprcticacualessonlasnotasquesepuedentocarenlasexta
cuerda,MIFAFA#SOLSOL#LALA#SIDODO#RERE#
En total 12 notas desde el traste 0 hasta el traste 12, donde comienza de nuevo la
secuencia con MI. Si observamos el mstil de las guitarras elctricas y acsticas, veremos
adems que unas marcas nos sealan cuales son los trastes 3, 5, 7, 9 y 12, que se
correspondenconlasnotas3SOL,5LA,7SI,9DO#yel12otravezMI.
Supongamos que a cada semitono le asignamos un nmero empezando por el cero
queseraMIalaireenla6cuerda.Asquedaralasecuencia:

MI
0

FA
1

FA#
2

SOL
3

SOL# LA
4
5

LA#
6

SI
7

DO
8

DO#
9

RE
10

RE#
11

Enlaquecadanotaincluyendolossostenidos,tieneasignadoelnmerodetrasteque
tieneenlasextacuerdadelaguitarra(Lamsgrave).

Conestasecuenciapodemosgenerarunatablaquenosdibujatodoelmapadelmstil
delaguitarra,
CUERDA VALOR
NOTA
1
+0
0 1
2
3
4
5
6
2
+7
7 8
9
10
11
0
1
3
+3
3 4
5
6
7
8
9
4
+10
10 11 0
1
2
3
4
5
+5
5 6
7
8
9
10 11
6
+0
0 1
2
3
4
5
6

TRASTE 0 I
II
III
IV
V VI

NOTA MI FA

SOL

LA

FA#

SOL#
LA#

7 8
9 10 11 0
2 3
4
5
6
7
10 11
0
1
2
3
5 6
7
8
9
0
0 1
2
3
4
5
7 8
9 10 11 0
VII VIII IX
X XI XII
SI DO

RE

MI

DO# RE#

Cuandolacifrasuperael11ypasaaserdoce,seconvierteencero,talycomosucede
si contamos con los diez dedos y cuando llegamos a 9, la siguiente cifra vuelve a ser 0.
7..8..9..10.
El procedimiento es el siguiente, supongamos que tocamos la 4 cuerda en el traste
sieteyqueremossaberquenotaes:
Segn la columna de la izquierda, sumamos al nmero del traste (7) la cifra de la
cuerda correspondiente, en este caso la 4 cuerda suma +10, el resultado sera 10 + 7= 17,
comoslopodemoscontarhastadoce,a17lerestamos12ynosqueda5,estaoperacines
mental y casi inmediata, y nos da por resultado 5. Miramos la 6 cuerda, en el traste 5 y
comprobamos que es la nota LA, por tanto la nota que tocamos cuanto presionamos la 4
cuerdaeneltraste7esLA.
Con un poco de prctica, este proceso se vuelve casi automtico mentalmente, es
posiblequealprincipionoseamoscapacesderecordarquenmeroeselquehayquesumar
segnlacuerdaenlaqueestemos,peroelprocedimientoesfcil,la6cuerda(ylaprimera)
nohayquesumarlesnadalocualfacilitamucholatarea.
La5cuerdasuma+5(recordarqueapartirdel5trastetenemoslamismanotaenla
cuerda inferior. La 4 cuerda suma otros cinco y se convierte en +10, la tercera suma otros
cinco, pero como llegara a 15, le restamos doce y nos queda +3, la 2 es cinco ms y se
convierteen+7,laprimeraesrplicadelasexta,noplanteamayorproblema.

CUERDA
1
2
3
4
5
6

SUMARAL
TRASTE
+0
+7
+3
+10
+5
+0

Pero seguro que alguien se pregunta si el proceso es reversible, pues vamos a

comprobarlo:
Enestecaso,sepuedendartresposibilidades:

Queelvalordelanotaseamayorqueeldelacuerda,entoncesNotaCuerda=Traste.
Queelvalordelanotayeldelacuerda,seaniguales,entonceseltrasteeselcero.
QueElvalordelanotaseamenorqueelvalordelacuerda,entonceseltrasteseriguala
12+lanotalacuerda.

Todo esto que parece muy complicado, con un poco de prctica se realiza de forma
mental muy rpidamente, slo hay que memorizar el sumatorio que corresponde a cada
cuerda:(+0,+5,+10,+3,+7,+0).

Veamosunosejemplos:

BuscamosRE#enla4cuerda.RE#=11

4cuerda=+10

Comoelvalordelanotaesmayorqueeldelacuerda,aplicamoslaprimeracondicin
Traste=notacuerda=1110=1trastecuerda4.Vercuadro.

BuscamosLAenla5cuerda.LA=5

5cuerda=+5

Comosoniguales,directamentesabemosqueeltrasteeselceroolanotaalaireoel
trastedoce.

BuscamosFAenla3cuerda.FA=1

3Cuerda=+3

Comoelvalordelanotaesmenorqueeldelacuerda,aplicamoslaterceracondicin.
Traste=12+notacuerda=12+13=10trastecuerda3.Vercuadro.

Aqupongounosejemplosparaquecompruebesqueelsistemadeclculofuncionay
esbastantefcildeutilizar.

DO#EN2CUERDA:

Nota=9Cuerda=7

Traste=Notacuerda=97=2

FAEN2CUERDA

Nota=1Cuerda=7

Traste=12+notacuerda=12+17=6

REEN3CUERDA

Nota=10Cuerda=3

Traste=103=7

DOEN4CUERDA

Nota=8Cuerda=10

Traste=12+810=10

DOEN5CUERDA

Nota=8Cuerda=5

Traste=85=3

FA#EN5CUERDA

Nota=2Cuerda=5

Traste=12+25=9

METODOPARALAIDENTIFICACINDEACORDESPARALAGUITARRA

Ahoraveremosunprocedimientoparaidentificarlosacordesdelaguitarraycmo
crearlosdistintostiposcontansoloelmovimientodeundedo,odosalosumo.Losmodosde
losacordessebasanenlaposturadeMImayor,yLAmayoryporsupuestoentodassus
posicionesdesplazadasusandolacejillaconelndice.Podemosafirmar,quesialdesplazarla
cejillaporlosdocetrastespodemoshacersonarcualquieracorde,poniendolapostura
correspondientealmodo,podemostenertodoslosacordes,ycasitodoslosmodosms
utilizados.
ACORDESBASADOSENMIM ACORDESBASADOSENLAM
T5T35TXT5T35T

TIPO
Cuerda>

M
m
7
m7
6
m6
Sus2
Sus4
5
dim

6
T

BASADOENLA5
6 5 4 3 2 1
X T 5 T 3 5
X
b3
X b7

X b7 b3
X

6
X b7 b3
X
2
X
4
X T 5

X b5

T=TNICA,b=bemol,3=tercera,5=quinta,6=sexta,7=sptima.

BASADOENMI6
5 4 3 2 1
5 T 3 5 T

b3
b7

b7 B3

b3 6

4
5

b5

CLAVE

T322
T232
T322
T232
T321
T231
T142
T412
T5
T4

Enloscasilleros,seindica,alaizquierdaeltipodeacordequedeseamos,yenla
cuadrcula,cualeslanota,onotasqueloidentifican,tantoparalaposturadeMI,comoparala
posturadeLA.Enelcentroseespecificalaclavedeformacindelacordesegneltipo,
teniendocomoiniciolatnicaybuscandola3,la5yla7.

ELprocedimientoseraelsiguiente:
SiqueremosunacordeMayor,vemosquesuformacinvienedadaporlasnotasdela
guitarra,quedefinenlatriada.EnelcasodeMImayor,estasnotasson[T53T5T]desdela
sextahastalaprimeracuerda.Sielacordepasaasermenor,lanicanotaquevaraesla3
quepasaaserb3,yelcasilleronosindica,enquecuerdahayquehacerelcambio,eneste
casoenlacuarta,quepasadeltrasteuno,altrastecero,oalaire.Algunosmodosdeacordes,
implicanelcambiodedosomsnotas,comoeselcasodem6,querequieredisminuirla3a
b3ytambinquela5seconviertaensexta,paraellomodificamoslaposturaenlascuerdas
cuartaysegunda.ParalosacordesbasadosenLAelprocedimientoeselmismo,peroteniendo
encuenta,elnuevopatrn.
Encuantoalautilizacindelaclave,esmejorponerejemplosquenospermitanver
cmofuncionaestaalahoradecrearacordesapartirdecualquiernota,ycualquiermodo
SupongamosquequeremosunacordedeDOmayor7(paratrabajarconcuatronotas
delacorde),elpatrnnosdicequesuclavees:
T322,porelloempezamosacontarcomosigue:
DOMISOLLA#
T1233125127
Lacuentasera:TonicaDO,DO#,RE,RE#,3MI,FA,FA#,5SOL,SOL#,LA,7LA#
SisetrataradeDOmenor7,entonceselpatrncambia,ylaclavees:T232luegosera:
DORE#SOLLA#
T12b31235127
Lacuentasera:TonicaDO,DO#,RE,3RE#,MI,FA,FA#,5SOL,SOL#,LA,7LA#
Slocambiarala3,queenvezdeserMI,alser3menor,pasaraaserRE#.
Estoqueparecefcilsecompilaunpocosideseamosotrotipodeacordes,veamos
otroejemplo:
SisetrataradeDO7sus4,entonceselpatrncambia,ylaclavees:T412luegosera:
DOFASOLLA#
T1234415127
Lacuentasera:TonicaDO,DO#,RE,RE#,MI,sus4FA,FA#,5SOL,SOL#,LA,7LA#
Aqucambiarala3porunacuarta,queenvezdeserMI,alser4,pasaraaserFA.
Deestamanera,memorizandolospatronesdecadamodo(losmscomunes,no
todos)sepuedeelaborarunatablaencualquiermomento,conslounpapelyunlpiz.