Dra.

Doris Pérez
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Logros Doris

Maestra normalista. Maestría en Educación, Mención

Gerencia Educacional. Doctorado en Educación.

Subdirectora de Educación Básica. Coordinadora de

Área. Coordinadora Operativa y Fundadora de la
Extensión Nueva Cúa. Coordinadora del Programa
Alma Mater, Extensión Nueva Cúa. Coordinadora
General de Postgrado. Coordinadora de la Maestría en
Educación, Mención Gerencia Educacional.

Miembro integrante del Programa de Promoción al

Investigador (PPI). Integrante del Comité Editorial de
la Revista Sapiens y de la Revista Virtual
CONHISREMI. Investigadora en la línea estudio
global de las regiones y localidades de Venezuela.
Redistribución de los espacios geográficos del Caribe.

Fundadora de la asociación de amigos del IPMJMSM,

Nueva Cúa y de la Fundación de Reciclaje y
Educación Ambiental, Sede Urbina.
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Propuesta de Gestión Doris

Insertar el funcionamiento del Vicerrectorado a la
direccionalidad que exigen los propósitos de Gestión
del Proyecto “Gerencia con calor Humano. Un
sentimiento Upelista”.

Coordinar la ejecución del proyecto de cambio cultural

de la gente del Vicerrectorado de Docencia en la sede
rectoral y Subdirecciones de Docencia previo acuerdo
con las Autoridades Rectorales, los Decanos y los
Subdirectores para garantizar la comprensión,
concienciación de la misión, visión y valores propios
de la UPEL.

Desarrollar la revisión, actualización y transformación

del currículo de formación, convocatoria dirigida a la
comunidad académica interna y la comunidad externa
para aproximarse la pertinencia social de nuestra oferta
y garantizar la existencia indispensable de la UPEL.

Propiciar los espacios para el despliegue de las

relaciones intra-vicerrectorados y Secretaría,
garantizando el funcionamiento de sistema abierto que
permita la eficiencia, eficacia y productividad de la
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UPEL como un todo desde la Sede Rectoral hasta los

pedagógicos.

Realizar diagnóstico situacional sobre los diferentes

programas asignados al Vicerrectorado, para
determinar su funcionamiento, logros y pertinencia de
adscripción.

Los primeros 100 días Doris

1. Conocer la gente adscrita al Vicerrectorado de

Docencia tanto de la Sede Rectoral como de las
Subdirecciones de Docencia.
2. Dirigir los procesos de revisión del currículo de
docencia previo establecimiento consensuado de
criterios académicos orientadores hacia la
epistemología compleja, la pertinencia del
currículo con el avance teórico en Ciencias de la
Educación, su especificidad como espacio de
acción (Rubio, Mácaro), así como en las
exigencias sociales de Formación de los docentes
y perfil del estudiante.
3. Desplegar estrategias, académico-administrativas
de carácter sinérgico para el trabajo conjunto con
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Secretaría, Extensión e Investigación y Bienestar

Estudiantil.
4. Iniciar mesas de diálogo con egresados y con
estudiantes regulares, para obtener información
sobre la pertinencia de sus estudios, las
limitaciones que confrontan e implicaciones para
el currículo en desarrollo.
5. Rendir cuentas de los primeros 100 días.