Jennifer Andrea Garzn Prada Daniela Rivera Londoo 11A

Frecuentemente invierte el orden de las letras en la escritura, por

ejemplo escribiendo tapa en vez de pata.

Se le dificulta aprender a deletrear usando estrategias como usar la informacin de los prefijos, sufijos o palabras raz. Evita leer en voz alta. Evita escribir composiciones. Tiene problemas con la escritura y trata de evitarla por completo. No sabe sostener el lpiz correctamente. Tiene problemas recordando ciertos datos.

 Muchas veces los

adolescentes rechazan ir al colegio expresando as una dificultad en separarse de sus padres. Esto se puede expresar en forma de dolores de cabeza o estmago. Otros de los problemas puede ser la dificultad de integracin al grupo de pares o conflictos con algn alumno, puede estar siendo acosado por algn compaero.

Otros problemas pueden estar asociados a estados depresivos, ansiosos y a la falta de confianza en s mismos para encarar los desafos del aprendizaje escolar y el de hacerse de amigos. Estos problemas emocionales afectan al rendimiento escolar.

 Es importante tener en cuenta que cada sujeto se

desarrolla a un ritmo diferente.

Adems del rpido desarrollo fsico, se producen grandes cambios emocionales que aunque son positivos, a veces pueden ser confusos e incmodos para los adultos y para el propio sujeto. Tambin tienen un pobre concepto propio, lo influencian sus amigos en su modo de vestir e intereses y su humor es cambiante .

Las emociones y el comportamiento normal del adolescente en los aos de la escuela intermedia y de los primeros de la secundaria se identifican en la lucha con su sentido de identidad, en que se siente extrao o abochornado consigo mismo o con su cuerpo.