CONTENIDO

INTRODUCCION ....................................................................... 2 BLOQUE 1 ................................................................................ 3 RESEA ................................................................................... 4 ENSAYO ................................................................................ 12 INFORME .............................................................................. 21 Evaluacin bloque 1..................................................................... 29 Bloque 2 ................................................................................ 33 PARAFRASIS ........................................................................ 34 TECNICISMOS ...................................................................... 38 LOCUCIONES LATINAS ..................................................... 40 Evaluacin bloque 2 .................................................................... 43 Bloque 3 ............................................................................... 46 ANALISIS DE TEXTOS LITERARIOS ................................ 47 FORMAS DE EXPRESION ORAL ....................................... 69 DEBATE ................................................................................ 73 DISERTACION ...................................................................... 76 Evaluacin bloque 3 .................................................................... 80 Referencias ................................................................................. 83

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INTRODUCCION

El siguiente informe fue realizado por los integrantes del grupo 2BE del Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos de Baja California plantel El Pacifico durante el periodo de su tercera evaluacin parcial para la materia de Lectura, Expresin Oral y Escrita. El propsito de este trabajo es dar a conocer al pblico que lo necesite informacin concreta, sintetizada, completa y verdadera acerca de los temas vistos durante todo el semestre (febrero- junio 2013), los cuales fueron comprendidos por los alumnos mencionados antes de redactarlos, editarlos y finalmente plasmarlos en este informe. Los temas estn organizados a lo largo de este trabajo en bloques. Adems, al final de cada uno se presenta una evaluacin de los temas presentados, los cuales son los siguientes: Bloque 1: Resea, Ensayo, Informe. Bloque 2: Parfrasis, Tecnicismos, Locuciones Latinas. Bloque tres: Debate, Anlisis de textos literarios, Disertacin, Formas de expresin oral. Se espera que este trabajo sea de su gran apoyo y utilidad. Disfruta tu lectura.

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BLOQUE 1
Resea Ensayo Informe

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RESEA
Una resea es una narracin breve y compendiosa. El trmino suele utilizarse para nombrar al examen que se realiza de una obra cientfica, un libro, una pelcula, un disco, etc., y que se publica en un medio de comunicacin o a nivel acadmico. Por ejemplo: Ayer le la resea sobre la nueva pelcula de Ben Stiller: parece que es muy buena, El escritor se mostr furioso con el crtico literario por la resea de su ltima novela, La profesora me pidi una resea sobre la obra de Charles Dickens. Puede decirse, a nivel general, que la resea es una nota que describe o resume los aspectos ms salientes de un texto o de un contenido audiovisual, lo que ayuda a que el lector conozca la obra en cuestin con mayor profundidad, an antes de tener acceso directo a ella. Es decir, la persona que lee una resea sobre una pelcula se informa sobre su argumento y acude a la sala sabiendo de qu se trata. La resea pretende ofrecer una visin panormica (general) y crtica sobre el objeto reseado. Se trata de textos descriptivos-informativos que pueden despertar el inters del lector (para ver una pelcula, leer un libro, escuchar un disco, acudir a un evento) o disuadirlo. La organizacin de la resea incluye una estructura argumentativa, que comienza con una introduccin del objeto a tratar, sigue con una toma de posicin por parte del autor (argumentando y justificando su opinin, ya sea favorable o negativa) y concluye con una reafirmacin de la posicin adoptada.

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Hay varios tipos de resea, los cuales sern mencionados posteriormente.

RESEA CRTICA Es un texto expositivo - argumentativo que implica, en primer lugar, haber comprendido muy bien el producto cultural (obra literaria, cuento, pelcula, pintura, ensayo, etc.) reseado como para poder resumir lo esencial de su contenido, pero adems, es necesario que quien realiza la resea (el escritor) est en condiciones de emitir opiniones y juicios de valor fundamentados acerca del texto ledo. En la resea crtica se hace un recuento del contenido de una obra, de sus ideas esenciales y aspectos interesantes, al tiempo que se hace una valoracin crtica del mismo. El autor de la resea debe aclarar que la valoracin de la obra corresponde a su posicin, dejando al lector en libertad de que se forme su propia opinin.

Ejemplo: Mirrors. Los asiticos con su dinmica y su estilo flmico han marcado una moda/tendencia en el cine en estos ltimos aos. Pero al parecer, los americanos no entienden esto, e intentan crear remakes de cintas orientales poniendo su toque personal. Y los resultados son siempre deplorables, al menos en la mayora de los ejemplos. Por una cuestin clara, no
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podemos mezclar el sustento de una historia asitica con el ritmo argumental de la dinmica americana, porque sin, indiscutiblemente, resultan ser cosas incompatibles. Ms aun, cuando se recurre a un director francs, que al tener cierto renombre, obviamente intenta darle su sello de confianza. El resultado de Mirrors es ms de lo mismo: una pelcula predecible, con algunas partes de buen suspenso pero con un cuarto final de metraje que no tiene sustento alguno respecto a la historia, que aparece de repente, sin algn hilo conductor que lo fundamente, e intenta dar todas las explicaciones en menos de 10 minutos, cosa que genera cientos de huecos argumentales y preguntas sin respuesta que son realmente necesarias, haciendo a la trama de la cinta realmente irreverente. Otra remake que caer en el olvido.

RESEA REFERATIVA

Representa un anlisis poco profundo y se fundamenta en la extraccin de los datos ms importantes del documento en cuestin. Se caracteriza por un anlisis menos profundo y se basa en la extraccin y la sistematizacin de determinados datos contenidos en los documentos cientficos primarios. Se caracteriza por un anlisis menos profundo y se basa en la extraccin y la sistematizacin de determinados datos contenidos en los documentos cientficos primarios.

Ejemplo: El baloncesto naci como una respuesta a la necesidad de realizar alguna actividad deportiva durante el invierno en el norte de EE.UU. Al profesor de la Universidad de Springfield, Massachusetts, James Naismith le fue encargada la misin, en 1891, de idear un deporte que se pudiera jugar bajo techo, pues los inviernos en esa zona dificultaban la realizacin de actividad alguna al aire libre.

James Naismith analiz las actividades deportivas que se practicaban en la poca, cuya caracterstica predominante era la fuerza o el contacto fsico, y pens en algo suficientemente activo, que requiriese ms destreza que fuerza y que no tuviese mucho contacto fsico. Una de las ideas del canadiense es que record un antiguo juego
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de su infancia denominado "duck on a rock (pato sobre una roca)", que consista en intentar alcanzar un objeto colocado sobre una roca lanzndole una piedra. Mand colgar unas canastas de melocotones en las barandillas de la galera superior que rodeaba el gimnasio, a una altura de 3,048 m (altura que se mantiene en la actualidad). El baln usado fue uno de ftbol. El nombre "basketball", basket (canasta) y ball (pelota), sugerido por uno de los alumnos de Naismith, fue popular desde el comienzo. RESEA ANALTICA

Surge del anlisis de todo el documento, conteniendo evaluaciones debidamente argumentadas. La resea analtica es un gnero de la literatura acadmica, en la cual se ofrecen los resultados de un anlisis de los documentos cientficos. Contiene una descripcin de argumentos del texto analizado y una valoracin o juicios crticos de quien elabora la resea. Es la representacin o explicacin detallada de los desarrollos tericos, cualidades de los argumentos expuestos por un autor en el texto. Toda descripcin de un texto objeto de una resea analtica debe ser fiel al pensamiento y planteamiento del autor.

Ejemplo: Avatar (dirigida por James Cameron) AVATAR nos lleva a un mundo situado ms all de la imaginacin, en donde un recin llegado de la Tierra se embarca en una aventura pica, llegando a luchar, al final, por salvar el extrao mundo al que ha aprendido a llamar su hogar. James Cameron, el oscarizado director de "Titanic" imagin por primera vez la pelcula hace quince aos, cuando los medios para llevar a cabo y plasmar su visin todava eran inexistentes. Ahora, despus de cuatro aos de produccin, AVATAR, una pelcula de accin en vivo con una nueva generacin de efectos especiales, ofrece una experiencia cinematogrfica totalmente cautivadora de nuevo cuo, en la que la tecnologa revolucionaria inventada para la pelcula desaparece en la emocin de los personajes y en el desarrollo de la trama.

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Entramos en el extrao mundo de la mano de Jake Sully, un ex marine confinado a una silla de ruedas. Pero, a pesar de su abatido cuerpo, Jake sigue siendo un guerrero en su corazn. Es reclutado para viajar a aos luz, a un puesto humano en Pandora, donde un consorcio corporativo est extrayendo un raro mineral que ser clave en la solucin de la crisis energtica de la Tierra. Debido a que la atmsfera de Pandora es txica, han creado el Programa Avatar, en el que "conductores" humanos tienen sus conciencias unidas a un avatar, un cuerpo biolgico controlado de manera remota que puede sobrevivir en el aire letal. Estos avatares han sido creados genticamente como hbridos combinando ADN humano con ADN de los seres nativos de Pandora los Na'vi.

Vuelto a nacer en su forma de avatar, Jake puede volver a caminar. Se le asigna la misin de infiltrarse entre los Na'vi, que se han convertido en un obstculo importante para la extraccin del preciado mineral. Pero una hermosa hembra Na'vi, Neytiri, salva la vida de Jake, y esto lo cambia todo. Jake es aceptado por su clan, y se preparara para convertirse en uno de ellos, lo que implica muchas pruebas y aventuras. A medida que la relacin con su reticente profesora Neytiri se hace ms profunda, aprende a respetar el modo de ser de los Na'vi y al final ocupa su lugar entre ellos. Pronto se enfrentar a la prueba definitiva, mientras los conduce en una pica batalla que decidir el destino de todo un mundo. RESEA INFORMATIVA

Es una referencia algo breve del contenido de un libro. Se emplea como forma de presentacin y su extensin puede ser de hasta una pgina. Ejemplo: La Sub 15 juega en el Pascual La Preseleccin Colombia Sub 15, que entrena bajo las rdenes del vallecaucano Eduardo Lara Lozano, disputar a partir de la 1:30 de la tarde un encuentro amistoso ante el equipo Sub 15 del Deportivo Cali.

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El juego, que sirve de preparacin para la Seleccin que viajar al suramericano de la categora en Brasil, ser el duelo preliminar del encuentro entre el Deportivo Cali y La Equidad.

La Preseleccin trabaj durante dos semanas en Cali, hoy termina la concentracin y se volver a reunir el prximo 4 de octubre para hacer su ltimo ciclo de preparacin. El equipo viajar el prximo 23 de octubre a Brasil. CARACTERISTICAS DE LA RESEA

Se organiza siguiendo una estructura argumentativa. Comienza con la definicin del objeto a tratar u opinin personal o interpersonal de un escrito argumentativo, contina con la toma de posicin (que se justifica ya sea contrastando con diversos argumentos o a travs de opiniones personales), y cierra reafirmando la posicin adoptada.

Es un escrito breve que intenta dar una visin panormica y, a la vez, crtica, sobre algo. Refleja la interpretacin y evaluacin crtica de quien la realiza. Describe un tema, texto, suceso o evento y ofrece una opinin sobre su valor. Extrae lo esencial del contenido Suele seguir el siguiente esquema: introduccin, resumen expositivo, comentario crtico y conclusin. Necesita un lugar u objeto de cual hablar o criticar positiva o negativamente.

ESTRUCTURA DE LA RESEA La estructura, en general, de una resea consta de las siguientes partes, aunque en general no tiene esquema fijo ya que nadie puede decirle al autor como redactarla: 1.Ttulo 2. Presentacin del producto cultural (en este aparte se consignan los datos bibliogrficos que encabezan el texto: nombre y apellido del autor, ttulo de la obra, la
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ciudad donde se edit, nombre de la editorial, fecha de edicin y nmero de pginas). 3. Resumen expositivo del texto reseado (aqu se presentan, en forma selectiva y condensada, 4.Comentario 5. Conclusiones. Las reseas general mente las escriben crticos, periodistas que resean, libros, artculos o monografas; y se publican en diarios, revistas (especializadas de actualidad) o publicaciones virtuales. Van dirigidas al pblico en general, y su objetivo es recomendar, informar sobre el contenido de un libro y sobre su autor. los contenidos crtico fundamentales del del producto producto cultural). cultural.

argumentado

PASOS PARA LA REALIZACIN DE UNA RESEA: - Anlisis previo - Leer detenidamente el texto una primera vez para hacerse con una idea de conjunto de sus contenidos. - Leer una segunda vez anotando: a) las eventuales partes que se reconocen en el discurso. b) Las ideas principales que se obtienen del texto, Analizando a cul de estos grupos pertenecen: a. Planteamientos b. Objetivos c. Conclusiones: - Elaboracin del comentario crtico o resea - Contextualizacin del texto

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1) En el tiempo: cundo ha sido escrito, si analiza cuestiones coetneas al momento en el que est escrito, previas o futuras. 2) autor: quin escribe el texto y qu relacin le Une a los contenidos que aborda, esto ser importante para poder entender mejor o contextualizar la lnea o subjetividad presenten el texto. - Descripcin de las partes que se reconocen en el texto. Si las Ideas principales estn claramente vinculadas a esas partes, conviene ir analizando partes y contenidos a la vez. - ir viendo las ideas principales y haciendo un comentario crtico ayudndose de otras lecturas o fuentes que tengan relacin con el tema que se aborda (para refrendar, cuestionar, rebatir en el contexto de la investigacin o del panorama vigente las ideas presentadas por el autor) - reflexiones conclusivas: 1) si el autor logra los objetivos pretendidos con su trabajo 2) otros comentarios conclusivos

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ENSAYO
La palabra ensayo posee mltiples acepciones. Se utiliza, por ejemplo, a la hora de hacer referencia a las prcticas que se realizan antes de estrenar en presencia de pblico una obra de teatro o show musical.

El ensayo es tambin un gnero de la literatura contemplado desde la perspectiva de la didctica, y que ha recibido una importante influencia tanto del pensamiento liberal como del periodismo Se dice que el origen del ensayo se halla en el estilo epidctico de la ya olvidada oratoria grecorromana, con el que comparte varias caractersticas: tema libre, estilo sencillo y natural, subjetividad, mezcla de distintos elementos (citas, ancdotas, proverbios) y asistematismo (no hay un orden preestablecido, a diferencia del texto informativo), entre otras. Desde la perspectiva de los gneros literarios, puede decirse que el ensayo es un texto escrito en prosa en el cual se analiza un tema especfico y se desarrolla de forma clara, su finalidad es mostrar la perspectiva personal del autor sobre ese asunto y las razones por las cuales ha llegado a ese modo de verlo. Para que un ensayo sea bueno es necesario que el fin esttico no se encuentre por encima del reflexivo ni subordinado a l, ambos deben hallarse entrelazados de forma cuidada. Para que un ensayo sea bueno es necesario que el fin esttico no se encuentre por encima del reflexivo ni subordinado a l, ambos deben hallarse entrelazados de forma cuidada. Es un texto que no persuade sino que invita al lector a pensar y crear su propio anlisis, partiendo de lecturas recomendadas o juicios comparativos.

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TIPOS DE ENSAYO Ensayo cientfico: Plantea preguntas frente a un tema de origen cientfico. Es un texto que no presenta respuesta sino que critica y pone en duda algo que puede ser considerado Es decir, concluyente. racional un tema preciso en un campo cientfico determinado. Ejemplo: Ensayo sobre el calentamiento global. Se entiende como calentamiento global el aumento de la temperatura media de la Tierra en el tiempo. Esta temperatura ha ido en aumento a partir de la Revolucin Industrial, debido principalmente a las emisiones de Bixido de Carbono que la actividad industrial libera a la atmsfera. Las altas concentraciones de este gas en la atmsfera terrestre traen como consecuencia un fenmeno llamado efecto invernadero. El Bixido de Carbono permite la entrada del calor proveniente del Sol a la superficie terrestre, pero no deja que ese calor se disipe completamente hacia el espacio exterior, manteniendo parte de l en la Tierra, su acumulacin trae consecuencias climatolgicas muy graves para la vida actual en el planeta a causa de los cambios climatolgico que el aumento de temperatura ocasiona. Los gobiernos y la industria estn conscientes del problema y empiezan a tomar medidas para abatirlo, sin embargo las acciones que estn tomando no son suficientes para revertir el dao. Y aunque es ms lo que se puede hacer, las inversiones que es necesario realizar hacen que las soluciones de fondo tarden mucho tiempo en llevarse a cabo lo que agrava el problema cada vez, ya que los beneficios que se pueden obtener de cada medida realizada no tiene efectos inmediatos, sino que deben de pasar muchos aos para ver sus beneficios.
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intenta explicar de forma

En conclusin tanto el gobierno como la industria y la sociedad, tienen que ver que de no hacer algo inmediatamente para disminuir considerablemente las emisiones de gases que ocasionan el efecto invernadero y eliminar los que ya estn en la atmsfera ocasionando el problema climtico que la humanidad est padeciendo, los problemas a los que tenemos que enfrentarnos en unos pocos aos sern de tal gravedad que pueden ocasionar un gran dao econmico y social.

Ensayo descriptivo: Presenta de forma explayada un punto de vista sobre un tema planteado por determinado autor. En l se comparan diferentes opiniones de diversos autores sobre el tema escogido y se elaboran conclusiones propias sobre l. Para que un texto pueda entrar en esta categora debe cumplir con ciertos requisitos: ser conciso, restringido, claro, breve, coherente y creativo. Ejemplo: La pesca de orilla En la historia del ser humano la pesca siempre ha estado presente. En su convivencia con la naturaleza existe una relacin especial, entre el incansable pescador y el inmenso mar, que ha jugado un papel protagnico en la supervivencia de nuestra especie. Fue en la espumosa orilla donde naci esta relacin. La pesca de orilla es tan excitante como cualquier otra actividad deportiva y su recompensa tan deliciosa que atrapa tus sentidos y te envuelve en sus deleites. El exquisito sabor del pescado me hace amar la pesca, mas lo que ms me une a ella es que la llevo en lo genes, pues mi anciano padre jams pudo alejarse de la orilla y yo tampoco lo har. Amante de la adrenalina y fuerte como el viejo roble bajo el cual se sentaba a tejer sus enormes redes, mi pap me cont cada una de sus increbles ancdotas. Cuentos tan interesantes que senta como si los viviera a la par con la ronca voz con la que los narraba. Poda estar horas escuchndolo ah sentado, ms prefera escuchar sus historias mientras caminbamos en la arena buscando el lugar perfecto para tirar la tarraya y algunos hilos.

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En la bsqueda de ese lugar respirbamos la brisa maanera, fra y salada, en el camino arenoso de las plantas de uvas playeras. Las escandalosas olas rompiendo en el coral lo obligaban a alzar la voz para que lo pudiera escuchar. El camino era uno trabajoso por la carga de los equipos, los hilos, anzuelos, cubetas, la pesada red llena de plomos, la carnada; el caf prieto, los bocadillos, y la tan importante agua para beber, que nos mantenan lejos de deshidratarnos ante el impiadoso sol caribeo. Los brillantes rayos maaneros se reflejaban en el agua. La pequea posa estaba llena del exquisito manjar del mar, mas pensar en la cena no era tan importante en ese momento como disfrutar de las otras cosas que la naturaleza nos ofreca. Haba que actuar con rapidez, pues las horas pasan muy rpido en la orilla. Mientras ms rpido el equipo tocara el agua fra, ms rpido podamos disfrutar del aromtico caf que traamos en el viejo termo, de la hermosa vista, del salitre que traa el suave roci de las olas golpeando las piedras y de los gritos de las gaviotas que en ocasiones trataban de robarse la carnada. Definitivamente era un deleite, una terapia, un hermoso da de pesca de orilla con mi progenitor. Al final la carga era an ms pesada pues el regreso aada muchas libras de pescado fresco, pero la recompensa haca que valiera la pena. Nos esperaba la familia reunida en casa con los grandes calderos, las especies correctas, el adobo y los pltanos preparados para hacer la cena ms rica y deliciosa del mundo. De principio a fin la pesca de orilla trae a nuestras vidas todo lo que queremos, el deseo, la excitacin, la unin, el compartir, el amor y el disfrutar juntos lo que la naturaleza nos brinda. Qu ms se puede desear? Ensayo periodstico: Se plantea el resultado de una investigacin desde la ptica de un editorialista. Recibe tambin el nombre de crnica aunque no es del todo correcto pues esta ltima muestra acontecimientos histricos acontecidos en un orden cronolgico, mientras que el ensayo periodstico posee contenido subjetivo.
Ejemplo: Ensayo sobre la pena de muerte

Es sabido que la pena de muerte ha sido aplicada desde tiempos remotos en diferentes civilizaciones. La pena capital fue siempre utilizada en base a dos argumentos: como
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forma de castigo para el criminal y, al mismo tiempo, como una manera de prevencin de otros delitos.

Se podra afirmar que verdaderamente dicho castigo se justifica y que realmente disminuye el delito? Uno de las razones por la que se debe repensar la utilidad de esta medida es el acceso al sistema legal. Se afirma que aquellos con menos capacidad econmica tendran menos posibilidad de tener una buena defensa en el juicio y por tanto, con una alta probabilidad de ser sancionadas con esta pena capital.

Las estadsticas mundiales de aplicacin de la pena de muerte comparadas con su posible impacto en la disminucin de la delincuencia tampoco ha mostrado resultados convincentes que puedan probar con certeza que esta sancin frena la comisin de delitos.

CARACTERISTICAS DEL ENSAYO Su origen se encuentra en el gnero apodctico de la antigua oratoria grecorromana, y ya aludiendo al mismo bajo el nombre de charla, expuso algunas de sus caractersticas en sus Discursos sobre el gnero apodctico:

Tema libre (elogio, vituperio, exhortacin). Estilo sencillo, natural, amistoso. Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de nimo). Se mezclan elementos (citas, proverbios, ancdotas, recuerdos personales). Sin orden preestablecido (se divaga), es asistemtico. Extensin variable. Va dirigido a un pblico amplio. Conciencia artstica. Libertad temtica y de construccin.

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ESTRUCTURA La estructura del ensayo es sumamente flexible, ya que toda sistematizacin es ajena a su propsito esencial, que es deleitar mediante la exposicin de un punto de vista que no pretende agotar un tema, como s hara (y sistemticamente) el gnero literario meramente expositivo del tratado; por eso estas indicaciones son meramente orientativas. Introduccin Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o captulos que abarca, as como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca ms o menos 6 renglones. Adems, esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos, reflexiones, lecturas y experiencias. Si este se plantea, entonces el objetivo del ensayo ser presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacin y sus posibles soluciones).
Desarrollo

Contiene la exposicin y anlisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con informacin de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet, entrevistas y otras. Constituye el 75% del ensayo. En l va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 50% de sntesis, 15% de resumen y 10% de comentario. Se sostiene la tesis, ya probada en el contenido, y se profundiza ms sobre la misma, ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar.
Conclusin

En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solucin, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer lneas de anlisis para posteriores escritos. Esta ltima parte mantiene cierto paralelismo con la introduccin por la referencia directa a la tesis del ensayista, con la diferencia de que en la conclusin la tesis debe ser profundizada, a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo.

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Para qu sirve un ensayo?

Mediante un ensayo puedes expresar todas tus opiniones, siempre y cuando tengas argumentos necesarios para validarlas, es decir, postulas una tesis con la cual ests de acuerdo y luego la sustentas con todos los argumentos que tengas pero que estos sean validos. El ensayo se utiliza o se aplica cuando se desea hacer un anlisis de una obra, comparndola con otras y desmenuzando su contenido interno. Lo importante en el ensayo no son los datos que aporta sobre un tema, sino la nueva perspectiva en su tratamiento, las sugerencias que adelanta y que desea que se proyecten en el lector. El ensayo, por lo tanto, no es un texto para especialistas ni un texto de vulgarizacin. El ensayo evita los trminos especializados, pero en sus reflexiones giran en torno a referencias culturales que demandan cierta preparacin humanstica en el lector. Los ensayos se escriben para la generalidad de los lectores cultos. El ensayo es un texto breve cuyo propsito es persuadir a alguien sobre la conveniencia de seguir cierta norma que al escritor le parece importante para asegurar una vida social sana.

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ANTES DE ESCRIBIR UN ENSAYO

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INFORME
El concepto de informe, como derivado declaracin del verbo un que informar, una las consiste en texto o describe

cualidades de un hecho y de los eventos que lo rodean. El informe, por lo tanto, es el resultado o la consecuencia de la accin de informar (difundir, anoticiar). Por ejemplo: Pdele al contador que me alcance el informe del ltimo trimestre, El diputado presentar un informe sobre la actuacin del ministro, El noticiero emitir maana un informe de los Juegos Olmpicos. Por lo general, la finalidad del informe es, obviamente, informar. Por otra parte, pueden ser pblicos o privados segn el objetivo de divulgacin. En cuanto a los formatos, pueden ser simples o complejos de acuerdo a su estructura y a sus contenidos.

Es fundamental que dicho documento cuente con una estructura y una organizacin claramente delimitada y estipulada pues de aquel depender que el proyecto sea comprensible, se considere oportuno, se vea la necesidad que existe de l y finalmente se d luz verde a su puesta en marcha.

Tal circunstancia establece, por tanto, que todo informe final de investigacin debe contar de manera irremediable con un conjunto de apartados donde se encuentren la correspondiente portada, el ndice, la introduccin, el resumen, el cuerpo del trabajo, las conclusiones alcanzadas, las recomendaciones estipuladas, los anexos con documentacin adicional pero muy importante y, por supuesto, la bibliografa. Tanto para este tipo de informes como para cualquiera otros se establecen una serie de recomendaciones o consejos de cara a conseguir que aquellos cumplan los objetivos que se han marcado y sean lo ms atractivos posibles para el receptor de los
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mismos. As, por ejemplo, se estipula que es muy buena opcin el apostar porque en ellos se encuentren diversos materiales tales como fotografas, diagramas y tablas de datos. Porque gracias a dichas herramientas sern ms fcilmente comprensibles los contenidos que se exponen y desarrollan. Y eso sin olvidar otro aspecto fundamental: la redaccin debe ser clara, concisa y ordenada. Hay datos importantes que no deben ser incluidos en un informe los cuales se mencionaran a continuacin:

1.-Opiniones personales. 2.-Juicios de valor. 3.-no debe sobrepasar la realidad. En el informe surgen varios tipos que son:

Informes Tcnicos: estos informes son emitidos para entidades privadas o pblicas a fin de responder a su pedido de investigacin o estudio. Para la confeccin de estos informes se acude al rigor y se busca que sean accesibles a todos sus receptores, que no siempre tienen un manejo del lenguaje tcnico de la entidad. Ejemplo de Informe Tcnico: ASUNTO: INFORME TCNICO 14 de enero de 2002 Sr. Jefe de adquisiciones: El departamento tcnico, una vez realizada la revisin de los diversos discos duros para reemplazar los que se encuentran en las mquinas de los diferentes departamentos, Ha realizado el siguiente: INFORME TCNICO

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Se compararon los modelos siguientes:

MAXTOR 98196H8 DE 80 gb Seagate ST380020A De 80 gb Western Digital WD800BB 80 gb Maxtor 4W060H4 de 60 gb Maxtor 5T060H6 DE 60 gb Los resultados han sido los siguientes:

RUIDO.- La mayora de los modelos tienen un nivel de ruido muy bajo, casi imperceptible, a excepcin del WD800BB, el cual hace ruido perceptible, sin ser molesto ni alarmante, al momento de la lectura de datos.

VELOCIDAD DE TRANSFERENCIA DE DATOS: En cuanto a la transferencia de datos, 5400 hay que hacer la siguiente aclaracin. rpm. Los modelos 98196H8, ST380020A y 4W060H4, trabajan a una velocidad de giro de En tanto que los modelos WD800BB y 5T060H6 trabajan a 7200 rpm. Esto significa que a mayor velocidad de giro, hay mayor velocidad de transferencia. Por lo anterior, hay que hacer notar que todos los modelos de 5400 rpm tienen una velocidad lectura promedio de 23 como Mb de lectura en y 24 Mb de escritura. escritura. Por su parte los modelos de 7200 rpm trabajan a una velocidad de 30 Mb tanto en

OTROS CRITERIOS: En cuanto a otros criterios, los modelos que tiene el menor precio, son el MAXTOR 98196H8 DE 80 gb, y en segundo lugar el Maxtor 4W060H4 de 60 gb; ambos de 5400 rpm. Sin embargo, la mejor relacin entre velocidades de datos, capacidad y precio, lo lleva el Western Digital WD800BB 80 gb, el cual tiene como punto en contra, el ruido en lectura, en caso de estar defectuosos, ya son de fcil manejo y mencionado. configuracin.
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Todos los modelos tienen un periodo de garanta de 36 meses, y cuentan con reemplazo

RECOMENDACIN: Basado en las pruebas realizadas y nuestra propia experiencia, consideramos que la mejor opcin para la optimizacin de los discos duros es el Western Digital WD800BB 80 gb.

Confiamos en que este informe les sea de utilidad al momento de tomar su decisin. Sin otro asunto, me despido atentamente.

Guillermo Bez. Departamento Tcnico Informe Cientfico: estos son dirigidos a ciertos sectores, que s manejan la jerga del tema a investigar. Es por esto que abundan los tecnicismos y la rigurosidad en el lenguaje y sus temticas tienen que ver con algn rea cientfico. De divulgacin: los contenidos de estos informes son presentados para el pblico general. Es por esto que se caracterizan por tener un lenguaje para quienes poseen un nivel cultural medio. Ejemplo: Percloratos de Marte En junio de 2008 el Wet Chemistry Laboratory a bordo de la sonda Phoenix realiz el primer anlisis hmedo del suelo marciano. Los anlisis, efectuados en tres muestras, dos de la superficie y otra tomada a 5 cm de profundidad, pusieron de manifiesto que el suelo era ligeramente bsico y que contena bajos niveles de sales tpicas de la Tierra. La sorpresa fue encontrar aproximadamente un 0,6% en peso de perclorato (ClO4-) lo ms probable en forma de Mg(ClO4)2. La posibilidad de que el perclorato fuese un contaminante trado desde la Tierra fue descartada. Los retrocohetes de la Phoenix usaron hidrazina ultrapura (al igual que los de la etapa de descenso de Curiosity) y propelentes de lanzamiento a base de perclorato de amonio. Ninguno de los sistemas de la Phoenix encontr resto ninguno de amonio, por lo que el perclorato encontrado era marciano. Informe Mixto: estos informes son confeccionados para el pblico en general y, al mismo, tiempo para una organizacin en particular, de all su nombre. Al destinarse a
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un pblico tan amplio, el lenguaje no puede abundar en tecnicismos, sino ser ms bien coloquial pero culto. Ejemplo: INFORME DE REFORMA FISCAL

Despus de analizar la Nueva Reforma Fiscal propuesta por la cmara de representantes para el 2013, se detect que su principal objetivo es el de tener una mayor recaudacin de impuestos implementando mecanismos que aumenten la base de contribuyentes, evitando en lo posible un alza en los impuestos a los contribuyentes cautivos, que son en su mayora la clase asalariada del pas. Uno de los mecanismos que se proponen en dicha reforma se basa en el hecho de que el IVA es un impuesto general equitativo, ya que paga ms el que consume ms, o sea el que tiene ms dinero. Gravar alimentos procesados con el impuesto al valor agregado, a pesar de ser una medida no muy popular, permite que la recaudacin de impuestos aumente significativamente, mencionan los representantes de todos los partidos en la cmara baja. Para ayudar a las clases necesitadas la reforma establece que el impuesto recaudado por el cobro del IVA en alimentos procesados, ser dedicado exclusivamente a obras de salud e infraestructura que mejoren el nivel de vida de las zonas marginadas del pas.

Clasificacin: De acuerdo a las caractersticas textuales, los informes pueden clasificarse en: Expositivos: en estos informes su autor no introduce ninguna interpretacin ni anlisis sobre el hecho a analizar, se limita simplemente a narrarlo o exponerlo. Adems, tampoco suelen incluir recomendaciones ni conclusiones. En sus primeros prrafos se presenta la situacin previa para que los receptores comprendan mejor la informacin posterior. Interpretativos: estos informes buscan dejar en claro el alcance y sentido que tendr un determinado concepto o hecho. Estos informes por lo tanto s incluyen conclusiones y recomendaciones sobre los hechos analizados. Son por esto una herramienta muy importante para la entidad a la hora de tomar ciertas decisiones.
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Demostrativos: en este tipo de informes debe dejar muy en claro qu corresponde a la opinin de su autor y qu no. Adems, se deben sealas con total precisin las distintas etapas que llevaron al emisor a dictaminar determinadas proposiciones. Persuasivos: por medio de los argumentos y demostraciones, el emisor busca convencer a quienes reciban el informe de que tome ciertas decisiones. Para que esto se cumpla, debe incluirse un plan de accin que convenza al receptor de que la va propuesta ser la ms adecuada. ESTRUCTURA Portada: Datos personales del escritor o autor.

ndice: En esta parte van sealadas todas las partes del informe y el total de pginas que contiene. Introduccin: Es una breve resea de lo que trata el tema que vamos a estudiar. Cuerpo: Es la informacin principal y completa del tema. Conclusiones: Aqu se presentan los resultados ms importantes que permiten responder las interrogantes planteadas. Bibliografa: Es el ordenamiento alfabtico y por fecha de la literatura usada para responder todas las inquietudes y plantear las ideas del trabajo

1. Por la materia que abarcan los informes se clasifican en:

Cientficos: se refieren a temas de ciencia y utilizan un lenguaje propio y riguroso; pertenecen a la categora de memorias cientficas. Tcnicos: se desarrollan en las organizaciones pblicas o privadas sobre temas de sociologa, antropologa, psicologa social, etc; su lenguaje es accesible, pero mantiene el rigor de la investigacin cientfica.

De divulgacin: destinados al pblico en general; su lenguaje se adapta a una persona de mediana cultura. Mixtos: destinados tanto a instituciones como al pblico en general; su lenguaje se adapta al de ambos grupos de destinatarios.

2. Por las caractersticas textuales los informes se clasifican en:

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Expositivos: contienen una informacin o una descripcin del tema o unas instrucciones. No es necesario incluir conclusiones, interpretacin, o evaluacin; a veces, reciben el nombre de dossier.

Analticos: tienen como objetivo justificar una decisin o accin ya realizada o, al menos, proyectada. Se denominan tambin propuesta o proyecto. Persuasivos: pretenden convencer al destinatario para que tome una decisin en la lnea de lo que se expone en el informe. Proponen un plan de accin (es el informe ms utilizado en consultora). Uso y Propsito del informe El uso y el propsito de los informes dentro de una organizacin, bsicamente se resumen a la transmisin de informacin para su anlisis o almacenamiento, con la finalidad de ser utilizado por alguna persona en un futuro inmediato (das, semanas o meses subsecuentes) pero que no se conoce con exactitud para la correcta toma de decisiones.

FUNCION DEL INFORME La funcin ms importante de un informe es brindar un panorama general acerca de lo que se quiere decir, por ejemplo, un informe de ventas, no requiere saber quin vendi ms, que fue lo que vendi, ni a qu hora lo vendi, sino lo que se debe saber cunto se vendi en total, tanto en piezas y dinero adems del acumulado, en una pala la funcin primordial es avisar sobre alguna situacin. Caractersticas Tiene caractersticas propias que la diferencian netamente de los escritos literarios, como el cuento, la novela, el ensayo, la poesa o el drama, y aun el periodismo. 1- El informe es generalmente redactado para un superior, como una obligacin profesional del autor, y muy rara vez para otra persona; en muy pocos casos se redacta un informe para un pblico amplio. 2- El contenido del informe no depende de la eleccin del autor, sino de las exigencias de una tarea o empleo, y versa por lo general sobre un asunto tcnico, sobre hechos, reconocimientos, investigaciones, estudios o labores realizadas por el informante.
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3- Admite libremente toda clase de medios que contribuyen a trasmitir claramente el pensamiento: fotografas, diagramas, grficos, estadsticas, cuadros numricos, documentos originales, anexos ilustrativos o demostrativos. 4- El estilo se ajusta a las conveniencias o costumbres establecidas por la prctica de cada caso (frmula, frases, vocabulario), y en tal sentido, debe ser preciso, claro correcto y completo. 5- Los prrafos son caractersticamente cortos y concisos, sin intencin artstica. 6- El vocabulario es usual en la materia que se trata, y por ello resulta generalmente especializado, con neologismos, tecnicismos y aun barbarismos. 7- Los modos bsicos de un informe: La narracin, la descripcin, la exposicin y la argumentacin.

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Evaluacin bloque 1

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Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del estado de Baja California Plantel El Pacifico
Prof.: Zaida Guillen Lpez Bloque 1 Lectura expresin oral y escrita Fecha:

Grupo:

Nombre:

INSTRUCCIONES. 1.-ESCOJE LAS PALABRAS CORRECTAS. I.- La resea es una ________________________ y _________________.

Comunicacin compendiosa referencia Expositivo

informa

narracin informa breve acadmico describe argumentativa evaluaciones argumentativa resume profunda

II.- La resea por lo general es publicada en un medio de ________________________ o a nivel __________________. III.- A nivel general, la resea es una nota que ________________ o ______________ los aspectos ms salientes de un texto. IV.- La persona que lee una resea sobre una pelcula o libro se _______________ sobre su argumento. V.- La organizacin de la resea incluye una estructura ________________________. VI.- La resee critica es un texto ____________________ _________________________.

2.- LEE CON ATENCION E INDICA LA RESPUESTA CORRECTA. I.- Cules son algunas de las caractersticas del ensayo? a) tema libre, estilo sencillo y natural. b) narracin breve y compendiosa. c) describe las cualidades de un hecho.

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II.- Cuntos tipos de ensayo hay? a)1

b)2

c)3

III.- El ensayo cientfico intenta explicar de forma racional: a) El significado de un documento. b) conclusiones propias sobre l. d) un tema preciso. IV.- El ensayo descriptivo presenta de forma: a) explayada un punto de vista b) resumida un texto. c) analtica un documento. V.- En el ensayo descriptivo se comparan: a) los datos en un documento. b) diferentes opiniones de diversos autores sobre el tema. c) la ortografa VI.- En un ensayo periodstico se plantea: a) el resultado de una investigacin. b) los datos en un documento. c) conclusiones propias sobre l. 3.- INDICA F SI ES FALSO Y V SI ES VERDADERO. I.- Los informes pueden ser pblicos o privados. _______

II.- La estructura del informe puede ser libre, no tiene un orden especifico._______

III.- En el informe se encuentren diversos materiales tales como fotografas, diagramas y tablas de datos. _______

IV.- En el informe es muy importante incluir estos datos: _______ 1.-Opiniones personales.2.-Juicios de valor.3.-debe sobrepasar la realidad.

V.- Hay variados tipos de informes. _______

VI.- Los informes tcnicos son emitidos para entidades privadas o pblicas. _______

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VII.- Los informes cientficos son dirigidos a ciertos sectores, que s manejan la jerga del tema a investigar. ________

VIII.- Los informes demostrativos son confeccionados para el pblico en general. _______

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Bloque 2
Parfrasis Tecnicismos Locuciones latinas

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PARAFRASIS
La Parfrasis, en sentido estricto, es la explicacin del contenido de un discurso para aclararlo en todos sus aspectos. La "Parfrasis" es un recurso didctico que consiste en decir con palabras propias las ideas obtenidas en un texto, para facilitar su comprensin. As, podemos expresar la informacin que escuchamos, con palabras diferentes, la parfrasis es una forma rpida y sencilla de adquirir conocimiento ya que nos ayuda a recordar lo ledo ms fcilmente. Tipos de parfrasis 1. Parfrasis mecnica. Consiste en sustituir por sinnimos o frases alternas las expresiones que aparezcan en un texto, con cambios sintcticos mnimos. 2. Parfrasis constructiva. Consiste en la reelaboracin del enunciado, dando origen a otro con caractersticas muy distintas, pero conservando el mismo significado.

Ejemplos de parfrasis:

Texto original: La iglesia estaba ya vaca. Dos hombres esperaba ya en la puerta a Pedro Pramo, quien se junt con ellos y juntos siguieron el fretro que aguardaba descansando encima de los hombros de cuatro caporales de la Media Luna.

Parfrasis mecnica: El templo haba sido ya desocupado. Un par de hombres aguardaba ya en la entrada a Pedro Pramo que se uni a ellos y en compaa siguieron el ataud que esperaba descansando en los hombros de cuatro capataces de la Media Luna.

Parfrasis constructiva: Ya estaba la iglesia vaca. En la puerta dos hombres esperaban a Pedro Pramo quien se junt a ellos y y siguieron juntos e fretro que, descansando sobre los hombros de cuatro caporales de la Media Luna aguardaba.
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Aplicacin de la parfrasis Se aplica a la parfrasis en las traducciones entre idiomas, y, en otro orden de cosas, incluso se consideran parfrasis la prosificacin del verso o la versificacin de la prosa. Tambin es un recurso didctico, y una estrategia para adquirir conocimientos. Los estudiantes hacen uso inconsciente de la parfrasis cuando frente a un tema lo asimilan, primero, y despus lo expresan con palabras distintas, tratando de no omitir nada de lo esencial en lo estudiado. Uso de la parfrasis La parfrasis se ha utilizado desde la antigedad. Su fin o funcin es dar una versin ms clara y didctica del sentido original. La parfrasis va dirigida al pblico en general. El propsito de una parfrasis es presentar en lenguaje sencillo y popular los textos que pueden ser complicados. Caractersticas y estructura de la parfrasis La parfrasis no tiene estructura, depende del texto que deseas parafrasear; es decir, si el texto es expositivo la parfrasis debera llevar esa estructura. En cuanto a las caractersticas se tienen:

1- Permite la comprensin del texto. 2- Se utiliza la sinonimia para ayudar a la comprensin del mismo. 3- Permite identificar las ideas principales y secundarias. 4- No se permite opiniones personales porque pueden alterar el significado de texto. Pasos bsicos para escribir una parfrasis Los siguientes pasos se aplican para poder comprender el texto con la debida profundidad para reconstruirlo con fidelidad a su contenido.

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1. Lectura atenta y general del texto. La lectura atenta y general de un texto nos permite analizar y determinar lo esencial. Se seleccionan las ideas principales a partir de las cuales se redacta la parfrasis manteniendo la esencia, el contenido, el significado del texto, sin alteracin alguna. 2. Seleccin de las ideas fundamentales. Significa determinar las palabras que se pueden cambiar sin que se altere el contenido de la informacin. 3. Subrayado de palabras o frases susceptibles de cambio. Proceso de anlisis y reescritura de la informacin ofreciendo una explicacin de lo esencial con ideas afines, no caben las opiniones personales, es una versin fiel, partiendo de que cada texto tiene significado y forma y se cambia esta ltima pero se mantiene sin alteracin lo primero (significado o contenido). 4. Lectura y sustitucin de palabras y frases por escrito. 5. Lectura de la parfrasis y comparacin con el texto original Significa leer detenidamente la parfrasis comparndola con el texto original para verificar si se mantiene la esencia, el contenido, el significado del mensaje. Es evitar la ms mnima alteracin. Se asume que cuando el alumno aplica

correctamente estos pasos se siente seguro de poder expresar sus ideas con toda libertad y poder usar los recursos expresivos de su registro personal desarrollando sus habilidades en la expresin oral y escrita sin ninguna restriccin. Importancia didctica Con la parfrasis se ejercita la redaccin y es una estrategia para resumir textos de considerable volumen de informacin Los estudiantes se entrenan en habilidades que luego les permite realizar traducciones de un idioma a otro. Sirve para aprender a hacer prosificacin de versos y/o versificacin de prosas.

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Es una estrategia eficiente para elevar el nivel de eficacia del estudio y de las investigaciones. Al ensear a los alumnos a realizar parfrasis se les entrena, entre otras cosas, para escribir o realizar citas contextuales, resulta til que en su posteriormente futura labor

cientfica. Se entrenan los alumnos para repetir aspectos importantes con sus propias palabras explicando lo aprendido a las dems personas o sus compaeros. En la enseanza-aprendizaje de la

expresin oral y escrita, la parfrasis es sumamente til porque desarrolla habilidades intelectuales; los alumnos se entrenan y se preparan para expresarse de forma consciente y segura; tiene potencialidades teraputicas porque contribuye a erradicar las limitaciones psquicas, se aplica precisamente para que los alumnos aprendan a expresarse con sus propias palabras, sin imponrseles utilizar un determinado recurso lingstico, manteniendo la esencia y/o el significado del mensaje o texto.

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TECNICISMOS
Un tecnicismo es un trmino o voz tcnica que se emplea en el lenguaje cientfico y tecnolgico. Algunos son de uso generalizado, pero la mayora son de empleo particular en cada rama de la ciencia. Para conocer el significado de las palabras, tcnicas es necesario consultar los diccionarios especializados de cada rama del saber. La mayora de los tecnicismos empleados en espaol tienen su origen y llevan en su estructura prefijos, sufijos o races de origen griego o latino. Despus del latn, el griego es la lengua que mayor influencia ha tenido en la formacin y desarrollo histrico del espaol. Hay incontables palabras tcnicas o tecnicismos que se han formado en nuestros das con voces de origen griego y por supuesto tambin hay de origen latino. Caractersticas 1. Son exactos y precisos; con lo cual se evitan las incorrecciones del hablar ordinario. 2. Son universales, ya que se emplean con el mismo significado en todo el mundo, independientemente de la lengua materna de quien los une. 3. Han dado lugar a ciertos smbolos cientficos de uso universal y permanente, como el smbolo matemtico 8 horizontal que representa al infinito (sin fin). As la tecnologa como a las ciencias y las diversas profesiones tienen sus propios tecnicismos para definir a las personas, los instrumentos. Uso de los tecnicismos Los tecnicismos son usados en el lenguaje de una ciencia, un arte, un oficio o

una profesin. Este tipo de palabras pueden ser son conocidas solo por alguien que se especializa en la materia, aunque otras son conocidas por la mayora de las personas.

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Ejemplos de tecnicismos:

Medicina Hepatitis Hemorragia Sncope Ginecolgico Virus Marcapasos Prtesis Derecho Citatorio Juzgado Fraude Demanda

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LOCUCIONES LATINAS
Las locuciones latinas son giros o frases hechas que se conservan del latn y que se siguen usando en el registro culto o en la lengua escrita. Algunas locuciones son como sentencias o proverbios que expresan un consejo o una experiencia vital. Aplicacin En la aplicacin de las locuciones latinas se da adems una actitud mixta. Esto se debe a que, en ocasiones, son aplicadas por personas que no conocen bien la lengua latina, lo cual es motivo de errores frecuentes. Uso de las locuciones latinas Las locuciones latinas son expresiones en latn que se utilizan en espaol con un significado cercano al original. Como el latn fue la lengua de expresin cultural y cientfica en Europa hasta el siglo XVIII, muchas locuciones han pervivido en el lenguaje jurdico, filosfico, tcnico, religioso, mdico y cientfico. En el uso popular dichas locuciones se conocen con desdn como latinajos.

Ejemplos: A contrariis: Se aplica al argumento fundado en la oposicin de dos hechos. A contrario sensu: En sentido contrario. Se emplea como argumento cuando se deduce una consecuencia opuesta a lo afirmado o negado en una premisa dada. A fortiori: Su significado es:"con mayor fuerza o razn", se emplea para referirse a los argumentos. As, si alguien ha sido absuelto de la acusacin como cmplice, a fortiori, se entiende que lo ha sido tambin cual autor de ese mismo delito, si nada se dice en la sentencia. Si no se debe una cantidad, a fortiori no corresponder tampoco exigir inters alguno por la supuesta mora. A limine: Desde el umbral. Se emplea para expresar el rechazo de una demanda, o recurso, cuando ni siquiera se admite discusin, por no ajustarse a Derecho. Contumeliisopertus: Abrumado de ultrajes. Conventio: Convencin. Pacto, ajuste, trato, convenio. Asamblea que asume todos los poderes de un pas.
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Corporaconstrictavinculi: Cuerpos cargados de cadenas. Corpus delicti: Cuerpo del delito. Defici: Ser abandonado (faltarle a uno el aliento) De finibusbonorum et motorum: Acerca de los fines de los bienes y de los movimientos. Nombre de una obra

filosfica de Cicern. De montibusumbrae: Las sombras de los montes. Densusvimine: densamente cubierto de mimbres. En unquamliberierimus?: Es, pues, que no seremos libres jams? Eodemloci (o in eodem loco) esse: Hallarse en la misma situacin. Eomagisquod: Tanto ms, cuanto que. Forisclarus: Ilustre en el extranjero. Forma datesserei: La forma da existencia a la cosa. Forsitanquispiamdixerit: Quiz alguno haya dicho. Foretisacstrenuus: Firme y resuelto. Forum: El foro. Forumagere: Administrar justicia

Aunque las locuciones latinas no respeten la pronunciacin de latn en el habla, la forma s ser respetada. De este modo, aparecen errores habituales como a grosso modo -ms o menos- al que no debera anteponerse una

preposicin: grosso modo. De la misma manera veni, vidi, vinci es incorrecto, dado que significara llegu, vi y fui vencido y no llegu, vi y venc (veni, vidi, vici). Asimismo, motu proprio no puede ser en ningn caso motu propio, de motu proprio o por motu propio.

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Otros latinismos habituales son: alea iactaest (la suerte est echada), a priori y a posteriori (antes y despus), ad infinitum (hasta el infinito), ex quo (empate), campus, post mortem (despus de muerto), in vitro, lter ego (otro yo), alma mater, sine die, carpe diem (aprovecha el tiempo), vox populi, sui generis, status quo y cum laude (con honor). Siglas como INRI

(IesusNazarenusRexIudaeorum) o RIP (requiescat in pace) las ha tomado el espaol prestadas tambin como expresiones.

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Evaluacin bloque 2

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Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del estado de Baja California Plantel El Pacifico
Prof.: Zaida Guillen Lpez Bloque 2 Lectura expresin oral y escrita Grupo: Nombre: Fecha:

1.- LEE CON ATENCION E INDICA SI ES VERDADERO (V) O FALSO (F). I.- Para conocer el significado de los tecnicismos es necesario buscar la palabra en un diccionario especializado. ( ) II.- La mayora de los tecnicismos no tienen un origen. ( ) )

III.- Los tecnicismos tienen prefijos, sufijos o races de origen griego o latina (

IV.- Realmente no existe una clasificacin especificada de palabras tcnicas de cada rama. ( ) V.- En algunos casos, este tipo de palabras solo son conocidos por alguien especializada en la materia. ( ) 2.-ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA. I.- Cuntas formas de realizar una parfrasis hay? a) 1 b)2 c)3 II.- La traduccin de un texto de una lengua a otra, puede considerarse como una parfrasis? a) Si b) No c) No s 3.- INDICA QUE TIPO DE PARAFRASIS ES. I.- Consiste en sustituir por sinnimos algunas palabras. a) Mecnica. b) Constructiva.

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II.-Consiste en la reelaboracin del enunciado. a) Mecnica. b) Constructiva. III.- Realiza cambios muy mnimos. a) Mecnica. b) Constructiva. 4.- LEE CON ATENCION E INDICA SI ES VERDADERO (V) O FALSO (F). I.- Las locuciones latinas tienen una actitud mixta. ( ) II.- Las locuciones latinas deben escribirse en letra cursiva. ( III.- Las locuciones latinas deben tener acento grfico. ( ) )

IV.- En ocasiones las personas que conocen bien la lengua latina usan estas locuciones lo cual es motivo de errores frecuentes. ( )

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Bloque 3
Anlisis de textos literarios Formas de Expresin Oral Debate Disertacin

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ANALISIS DE TEXTOS LITERARIOS

Como toda ciencia, arte o tcnica, la literatura maneja una serie de trminos privados a los cuales les da significado especial.

ANLISIS Qu es un anlisis? Es la descomposicin de un todo en partes para poder estudiar su estructura, sistemas operativos, funciones, etc.; y de esta manera facilitando su comprensin. Un anlisis implica la descomposicin de ideas dependiendo de la meta o propsito que se desee lograr.

Anlisis literario

Para leer a cabalidad una obra literaria se requiere analizarla, lo cual significa penetrar en su universo y desmenuzarla cuidadosamente a fin de reconocer los diversos aspectos que la conforman. Este trabajo complejo permite evaluarla demostrando sus calidades. Cuando examinamos una obra literaria ponemos especial atencin en: El argumento y el tema La originalidad de presentacin La claridad de exposicin La habilidad del autor para sorprender nuestras expectativas La importancia que la obra tiene dentro de la historia literaria de la humanidad

Al finalizar el desmembramiento de la obra, conoceremos cules fueron los recursos usados, qu intencin abrig el autor al redactarla, cules eran sus preferencias y habilidades para la elaboracin estructural del texto literario. En este momento el

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lector

puede

interpretar

al

artista

de

la

obra,

para

despus

juzgarlo.

Comparacin Es un proceso que consiste en identificar pares de caractersticas semejantes y diferentes en cualquier objeto, situacin o concepto; estas caractersticas corresponden a una variable del objeto de atencin. Tras haber observado, el siguiente paso es observar donde la persona debe

identificar caractersticas. Enseguida identificar pares de caractersticas correspondientes a cada variable y

comparadas Para identificar las cuales son semejantes o cuales son diferentes.

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Estructura A lo largo de la historia humana se han repetido cerca de 31 temas artsticos. La habilidad del escritor descansa ms en la novedosa forma de presentacin que en la variedad del asunto. A partir del boom latinoamericano, cuando sus integrantes se inspiraron en los grandes narradores ingleses y norteamericanos, la estructura cobr importancia especial en la narrativa. A los modernos les importa mucho lo que cuentan; pero tambin les interesa la forma en que organizan los elementos de la narracin.

Los escritores, apoyados en la libre rectora de su universo respetarn el orden preestablecido de los elementos estructurales conocidos co mo planteamiento, nudo, clmax, desenlace o los modificarn, aumentando o eliminando prrafos segn las necesidades de su historia. Tomemos como ejemplo una de las fbulas del guatemalteco Augusto Monterroso titulada "El paraso imperfecto", donde el planteamiento y el nudo se han eliminado: Es cierto -dijo mecnicamente el hombre, sin quitar la vista de las llamas que ardan en la chimenea aquella noche de invierno--; en el Paraso hay amigos, msica, algunos libros; lo nico malo de irse al Cielo es que all el cielo no se ve. . Divisin del texto

1- Planteamiento: Se llama tambin "exposicin". Con l se conoce la situacin general en que se dar el suceso central y la caracterizacin de los participantes; aqu se esboza el problema con los respectivos presupuestos de la accin. Son los datos necesarios para entender la accin de la obra; por ejemplo, la descripcin del ambiente, una explicacin de la circunstancia inicial, la relacin entre los personajes, el tiempo y el lugar.

2- Nudo: En esta etapa se entrecruzan los hilos de las historias de los personajes, complicando una situacin problemtica. Puede ser una accin, una decisin o la revelacin de algo que cambia la direccin de la obra.

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3- Clmax: Es el momento culminante, el resultado del nudo. Es el momento de mxima tensin entre fuerzas. Generalmente una de estas fuerzas es el hombre, la otra parte puede ser la naturaleza, lo sobrenatural, otros hombres o el yo interno.

4- Desenlace: Se pone fin al conflicto, casi siempre restituyendo el equilibrio de la situacin. Es la parte que presenta las consecuencias finales del clmax.

OBRA LITERARIA Toda obra literaria se compone de contenido y forma, elementos indisolubles en la estructura de un poema, un cuento, una novela, un drama, una comedia. Contenido: Es el acervo de sentimientos y pensamiento a que encierra una obra literaria. Los hechos relatados en una novela o puestos en accin de un drama son parte del contenido de la obra. Forma: Es el conjunto de materiales lingsticos que constituyen la obra. El modo de disponer los hechos en sus enlaces y desenlaces, en orden de captulos, actos o escenas, segn el argumento o trama de la novela, del cuento o del drama constituyen parte de la forma. ANLISIS DE LA OBRA El anlisis de una obra literaria se divide en dos partes:-Anlisis del contenido.-Anlisis de la expresin. A continuacin se presentaran las caractersticas y tipos de caractersticas que se pueden analizar en cada parte del anlisis. Se debe remarcar que cada anlisis depende de la persona que lo haga ya que los conocimientos previos y la manera de interpretar las cosas no es igual en cada persona.

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ANLISIS DEL CONTENIDO a). El tema El tema es la idea principal o hecho central de la obra literaria. El tema o asunto se desarrolla a travs del argumento y est encarnado en los personajes que realizan las acciones. El tema de una obra literaria debe ser explicado con la menor cantidad posible de palabras. b). El argumento El argumento es el resumen breve de la obra literaria. El argumento responde a la pregunta: De qu trata la obra literaria? Cundo cuentas una pelcula que has visto o una serie de televisin, narras su argumento. Y cmo lo haces? Pues, es fcil: escoges las acciones principales y los narras en forma ordenada. Entonces podemos decir que: EL ARGUMETO DE UN RELATO ES LA SECUENCIA Secuencia: Es la sucesin de los hechos principales de un relato. c). Personajes Los personajes son los seres reales o ficticios que realizan los hechos o acontecimientos. Los personajes pueden ser personas, animales o cosas; tanto reales como imaginarios. No olviden que los personajes dan vida a la narracin y sin personajes no hay narracin. Personajes principales o protagonistas: Son aquellos que se convierten en el centro de las acciones. Los protagonistas pueden ser uno o varios. Personajes secundarios: Son aquellos a acompaan a los protagonistas en

algunas acciones. Los personajes secundarios desempean roles menores en la obra.

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e). El tiempo Los hechos se suceden en el tiempo. En la narracin se usan dos hechos temporales: Tiempo Narrativo.El escritor presenta los acontecimientos en el tiempo en que ocurrieron, mejor dicho, en el orden cronolgico en que sucedieron los hechos que est narrando. El escritor puede emplear, con toda libertad, ciertas palabras o locuciones que sealen la sucesin del tiempo.

Poco despus. Maana. Al da siguiente Al instante. Primero Despus.

-Tiempo verbal El narrador, adems del tiempo narrativo, tiene que escoger el uso del tiempo verbal. El escritor tiene dos posibilidades, narrar en el tiempo pasado o presente; pero nunca en el tiempo futuro. El escritor tampoco puede combinar los tiempos pasados y presentes. El tiempo de la narracin lo controla a su manera el escritor, ste coloca los hechos en el orden que quiera y muy raras veces en el futuro. d). Escenario o ambiente

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El escenario es el lugar o espacio fsico donde suceden los hechos o acontecimientos. El escenario o lugar puede ser real o ficticio.

ANLISIS DE LA EXPRESIN PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR El autor y el narrador no son una misma persona. El autor crea al narrador para que cuente la historia desde diferentes puntos de vista. -Tipos de narradores: a). Narrador Protagonista.- Es aquel que cuenta en primera persona del singular, porque plasma su propia vida. Es el personaje principal. b). Narrador Testigo.- Es el narrador que cuenta las acciones en primera persona, pero sin participar de la accin. El narrador testigo es slo un observador. c). Narrador Omnisciente.- Es el narrador que relata los hechos en tercera persona, desde fuera. Maneja o mueve a los personajes a su voluntad. Todo lo sabe, lo que hacen, piensan y sienten, los personajes. Puede anticiparse a los hechos que vendrn. -El punto de vista del narrador contemporneo En la novela contempornea, el narrador omnisciente desaparece. El narrador no quiere saberlo todo, ms bien deja que los personajes presenten ellos mismos la accin, tal como la perciben desde su personal punto de vista. Los novelistas actuales utilizan las siguientes tcnicas: 1). La perspectiva absoluta.- Es la tcnica que consiste en que diferentes personajes la misma historia en primera narran persona,

como si fuera una autobiografa.

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2). La perspectiva mltiple.-Es la tcnica que consiste en que diferentes personajes narran la misma historia desde sus diferentes puntos de vista. -Tcnicas del monlogo a) El monlogo interior es el que reproduce con fidelidad el pensamiento del personaje sin que el narrador intervenga con explicaciones y comentarios. Las sensacin es la de estar dentro de la cabeza del personaje. b). Tcnicas del flashback o tiempo retrospectivo momentneo. La tcnica del Flashback consiste en presentar los acontecimientos en tiempo presente y luego volver al pasado para narrar estos hechos de una manera corta y rpida y continuar con el tiempo presente Presente Pasado Presente FLASHBACK (Brevemente) Flashback - Expresin inglesa a la que se da el significado de Mirar a tras c). Tcnica del rocconto o tiempo retrospectivo prolongado La tcnica del Racconto es usada en la narrativa contempornea. La obra se inicia en el tiempo presente y luego retrocede un largo tiempo al pasado para continuar nuevamente en el tiempo presente. d). Tcnica de la anticipacin La tcnica de la Anticipacin es aquella que usa el narrador para narrar lo que supuestamente ocurrir en el futuro bajo las formas de la adivinacin o sueo. Esta tcnica se emplea con el objetivo de llamar la atencin sobre lo que va a

venir despus. e). Tcnica del recuerdo

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Tcnicas del Recuerdo es cuando un personaje acta en el tiempo presente y de pronto recuerda un hecho del tiempo pasado. f). Tcnica del sueo Tcnica del Sueo es cuando un personaje duerme y reproducimos lo que ha soado. g). Los vasos comunicantes Vasos Comunicantes.- Dos o ms episodios que ocurren en tiempos, espacios o niveles de realidad distintos, unidos en una totalidad narrativa por decisin de que esa del narrador o a fin los a

vecindad

mezcla aadiendo

modifique recprocamente,

cada uno de ellos una significacin, atmosfrica, simbolismo, etc., distinto del que tendran narrados por separado. La mera yuxtaposicin no es

suficiente, claro est para que el procedimiento funcione. Lo decisivo es que haya comunicacin entre los dos episodios acercados o fundidos por el narrador en el texto narrativo H). La tcnica de la caja china La tcnica de la Caja China se usa mucho en la narrativa contempornea. La Caja China es una tcnica moderna que se da cuando dentro de un cuento se narra otro cuento. i). Tcnica del dilogo Dilogo Literario es la conversacin entre dos o ms personajes u otros seres reales o imaginarios considerados como personas TIPOS DE NARRACION

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Narrar consiste en relatar o contar una historia con suma destreza creando un profundo suspenso al lector. NARRACIN LINEAL.- La narracin lineal es cuando se cuenta la historia en forma ordenada: inicio, desarrollo y final. NARRACIN CIRCULAR.- La narracin circular es cuando la historia finaliza donde comenz. La narracin comienza y termina en el mismo lugar, con los mismos personajes y en la misma accin. NARRACIN TRENZADA.- Es aquella cuenta varias historias que se van trenzando de principio a fin. NARRACIN PARALELA.- Es cuando se narran dos historias distintas

paralelas al mismo tiempo y que al final se juntan. ANLISIS DE PENSAMIENTO. Dentro del anlisis de la expresin, tambin se clasifica el anlisis del pensamiento, el cual es en el que desciframos lo que el autor quiso que pensramos al adentrarnos en la

historia. Asimismo tambin existen diversos tipos de tcnicas de

pensamiento del personaje. Pertenece al campo de las ideas y sus fines son enfatizar y embellecer un texto literario. Smil.- Es aquel que establece semejanzas o comparaciones entre dos seres; para ello usa las palabras: como, cual, parecido, semejante, tal. Ejemplos: - el tiburn surc el agua como una lancha de motor (E. Hemingway) - An eres t en medio de una incesante cascada de esmeraldas y de sombras como una larga palabra de amor (Javier Sologuren)

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-tus ojos del color de la luna parecen dos lagos quietos metindose en mi pecho. (Rafael Alvarado) - Y pas largas horas gimiendo, como el huracn, ladrando como un perro

enfurecido, fluyendo como la leche de la ubre caliente de una gran vaca amarilla. (Dmaso Alonso) Anttesis.- Consiste en enfrentar dos ideas opuestas que son incompatibles entre s. A esta figura tambin se le conoce como antonimia. Ejemplos: - Mi verso es como un pual / que por el puo echa flor. (J. Mart)

- De quererte a no quererte llego; / de esperarte cuando no te espero / se convierte mi corazn de fro / en fuego. Epifonema.- Es sinnimo de moraleja. Ejemplo: - El que a hierro mata a hierro muere. - El final del caimn te advierte, que la razn es ms fuerte que la vil fuerza brutal; y que su xito final no hay quien burle o desconcierte (El caimn vencido, de Rafael Pombo). Perfrasis.Utiliza varias palabras

(rodeo) para expresar algo que se puede decir con una sola palabra. Ejemplo: - Ir al ms all (morir) - Sube arriba (arriba) Paradoja.- Expresa y presenta dos ideas juntas aparentemente

contradictorias o incompatibles. Su efecto es hacer notar como un fondo oscuro la idea sobre la cual queremos llamar la atencin. Ejemplo: - Recuerdos venideros - El sonido del silencio
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- Todo est alegre menos mi alegra.

(Vallejo)

Execracin.- Consiste en que uno mismo se desea algn mal. Ejemplo: - Estoy perdidoque me trague la tierra! Hiprbole.- Es la exageracin de una idea. Ejemplo: - Era un mar de lgrimas. - Sali ms veloz que un rayo. Exclamacin.- Expresa y manifiesta alguna idea con emocin, vehemencia. Ejemplo: - Hay golpes en la vida tan fuertes... Yo no s! Eufemismo.- Usa palabras agradables para expresar una idea desagradable. Ejemplo: - Es amigo de lo ajeno, por: es ladrn. Irona.- Es la impugnacin o burla de hechos y personas. Ejemplo: - Qu valiente eres con los dbiles. Litote.- Expresin negativa que anuncia en forma sutil una idea afirmativa. Ejemplo: - No es muy valiente, por: es cobarde. Animismo.Ejemplo: - Cuando el olvido nace, los recuerdos mueren. Imposible.- Admite lo absurdo en una idea. Ejemplo: - Ms fcil robarle al cielo una estrella qu a tu corazn un poco de piedad. Seres inanimados adquieren vida.

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OTROS TIPOS DE ESPRESION LITERARIA El autor se vale de dos tipos de expresin literaria para dar forma a su inspiracin: el verso y la prosa; el verso est escrito en renglones cortados y la prosa en renglones seguidos. Caractersticas del verso Metro: Es la medida del verso que se cuenta en silabas. Pra contarlas es necesario tomar en cuenta la acentuacin de la palabra final de los versos, las sinalefas y las dieresis. Sinalefa: Es un diptongo artificial que se forma con la ultima vocal de una palabra y la primera de la siguiente. Ejemplo: Ca/mi/nan/do,ha/cia el/mar/en /la/ pra/ de/ ra 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Dialefa o diresis: Es la separacin de un diptongo. Ejemplo: el vuelo de un pjaro desde mis pies el /vu /e /lo /de /un /pa /ja /ro /des /de /mis /pi /es Rima: Igualdad o semejanza de las letras finales de la ltima palabra de los versos, a partir de la vocal acentuada. Puede ser consonante o perfecta y asonante o imperfecta. Ejemplo de rima consonante:

Juventud, divino tesoro ya te vas para no volver cuando quiero llorar no lloro y a veces lloro sin querer Ejemplo de rima asonante:

Amigo el que yo amaba venid a la luz del alba no traigis compaa al alba venid... Ritmo: Musical que resulta de la distribucin de los acentos.
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Pausas: Son aciertos silenciosos, que dividen al verso. Cuando la pausa divide al verso en dos, se llama cessura o hemisquitio a cada de las partes. Clasificacin de los versos De arte menor: Dos silabas: bislabas Tres silabas: trislabos Cuatro silabas: tetraslabos Cinco silabas: pentaslabos Seis silabas: hexaslabos Siete silabas: heptaslabos Ocho silabas: octoslabos De arte mayor: Nueve silabas: eneaslabos Diez silabas: decaslabos Once silabas endecaslabos Doce silabas: dodecaslabos Catorce silabas: alejandrinos Cuando la ltima palabra de un verso es... Aguda: se aumenta fonticamente una silaba Grave: no se altera el nmero de silabas Esdrjula: se suprime una silaba

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ESTROFA Dsticos: estrofa de dos versos Pareados: Versos con rima consonante Tercetos: Combinacin mtrica de versos endecaslabos Cuartetos: Combinacin mtrica de cuatro versos de arte mayor Quintillas: de 5 versos Redondillas: Estrofas de cuatro versos Octosilbicas: estrofas de ocho versos FIGURAS RETORICAS En los anlisis literarios es muy comn encontrar figuras retricas y es muy importante saber cmo analizarlas. A continuacin se encuentran las figuras retoricas y sus ejemplos. Alegora: Representa una idea figuradamente a travs de formas humanas, animales o seres inanimados. Ejemplo: Pobre barquilla mia (vida) entre peascos rota (dificultades) sin velas desvelada (indefensa) y entre las olas sola (peligros) Aliteracin: Consiste en repetir y/ o combinar varios sonidos a lo largo de una misma frase. Su objetivo es conseguir un efecto lirico sonoro. Ejemplo: en el silencio solo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba

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Anfora: Consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo de una frase o verso. Ejemplo: ! oh noche que guiaste! ! Oh noche ms amable que el alborada! ! Oh noche que juntaste ! Smil o comparacin: Consiste en establecer una relacin explicita entre un trmino real y uno alegrico o imaginario de cualidades anlogas. Esta comparacin est marcada tpicamente por medio de como, cual, que, o se asemeja a. Ejemplo: Unos cuerpos son como flores Otros como puales Otros como cintas de agua Pero todos, temprano o tarde Sern quemaduras que en otro cuerpo se agranden Convirtiendo por virtud del fuego a una piedra en un hombre Elipsis: Consiste en omitir alguno de los elementos de la frase con el objetivo de conseguir un mayor nfasis. Ejemplo: enemigo que huye... puente de plata = enemigo que huye ponedle puente de plata Epteto: Consiste en el uso de adjetivos innecesarios que no aaden ninguna informacin suplementaria para describir una idea o concepto. Su funcin es acentuar el significado de lo que se est describiendo. Ejemplo: por donde un agua clara con sonido Atravesaba el fresco y verde prado Hiprbaton: Consiste en alterar el orden lgico de los trminos que constituyen una frase, su objetivo es hacer ms noble el lenguaje. Ejemplo:

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de verdes sauces hay una espesura (hay un aespesura de verdes sauces) Hiprbole: Consiste en exagerar un aspecto de la realidad (situacin, caracterstica o actitud), ya sea por exceso (auxesis) o por defecto (tapinosis). Tiene como fin conseguir una mayor expresividad. Es predominantemente un recurso cmico, pero tambin puede usarse para expresar una desesperacin. Ejemplo: ! Eres ms lento que una tortuga! (exageracin) Metfora: Consiste en expresar una palabra o frase con un significado distinto al habitual entre los cuales existe una relacin de semejanza o analoga. Es decir, se identifica algo real (R) con algo imaginario (I). Se distingue de la comparacin en que no usa el nexo como. Es una de las figuras retoricas ms recurridas. Ejemplo: eres la luz de mi vida= as como la luz (del sol) es esencial para mi vida sin la cual no puedo vivir, tu eres tan esencial como la luz (del sol) y sin ti no puedo vivir Metonimia: Consiste en designar una cosa o idea con el nombre de otra basndose en la relacin de proximidad existente entre el objeto real y el objeto representado. Los casos ms frecuentes de metonimia son las relaciones tipo causa-efecto y las del todo por la parte. Ejemplo: el balon se introduce en la red (la porteria) Pleonasmo: Consiste en el uso de palabras no necesarias desde el punto de vista sintctico, pero que sirven para dar mayor fuerza y colorido al enunciado. Ejemplo: lo hice con mis propias manos / lo vi con mis propios ojos Prosopopeya: Consiste en atribuir a seres inanimados o abstractos, cualidades propias de los seres animados. Ejemplo: La muerte fiera

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subi en su carro a la seal de Marte, y se lanz en el campo carnicera Sincdoque: Consiste en expresar la parte de un objeto por el todo o el todo por la parte. Ejemplo: Quedo sola con cuatro bocas que alimentar(hijos) = la parte por el todo Llego la polica (algunos oficiales, no toda la institucion) = el todo por la parte Gneros de textos literarios Gnero lrico o lrica: gnero literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiracin.

La lirica se expresa nicamente a travs de los poemas, que por lo general se escriben en versos, mas al igual tambin se escriben en prosa. Estas dos difieren de si mismas ya que la prosa no posee restriccin alguna; se escribe lo deseado por el autor sin importar su estructura. a diferencia el verso sigue una estructura general; dependiendo del el tipo de poema en el que sea escrito este sufre alteraciones ms sigue siendo escrito a travs de versos.

Gnero narrativo o pico: es el gnero literario en el que el autor utiliza un narrador para "contar" una historia, en la cual siempre participaran personajes reales o ficticios, los sucesos o acontecimientos de esta historia podrn ser reales o ficticios, desplazados en el tiempo y en el espacio.

El gnero narrativo se puede expresar a travs del cuento, la novela, la epopeya, el mito, la leyenda, o la fbula. Utiliza la prosa en sus formas de narracin y descripcin.

Gnero dramtico: gnero literario en que el autor lleva el desarrollo de la accin a la escena: los hechos no se relatan, sino que se representan. Se puede expresar de forma dramtica, cmica, o trgica. Se utiliza el dialogo para
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representar

la

obra.

Su forma expresiva es el dilogo y los personajes adquieren vida gracias a actores que los escenifican.

Genero didctico: gnero literario que tiene como finalidad la enseanza o la divulgacin de ideas expresadas de forma artstica, con un lenguaje elaborado y recursos de la filosofa.

se puede expresar a travs del ensayo, la biografa, el dialogo, la epstola, o la oratoria. Ejemplos de estos gneros:

Poesa: La poesa es un ejemplo del genero lirico, en donde las oraciones se dividen en versos. Los versos se agrupan en conjuntos espaciados entre s que reciben el nombre de estrofas. Suelen tener rima. Se les denomina verso libre cuando no hay rima entre los versos. De acuerdo a la distribucin de las estrofas dentro de las mismas. Ejemplo: He Cometido El Peor de Los Pecados...

He cometido el peor de los pecados que un hombre puede cometer. No he sido feliz. Que los glaciares del olvido me arrastren y me pierdan, despiadados.

Mis padres me engendraron para el juego arriesgado y hermoso de la vida, para la tierra, el agua, el aire, el fuego. Los defraud. No fui feliz. Cumplida no fue su joven voluntad.
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Mi mente se aplic a las simtricas porfas del arte, que entreteje naderas.

Me legaron valor. No fui valiente. No me abandona. Siempre est a mi lado La sombra de haber sido un desdichado

Fabula: La fbula es un ejemplo del gnero narrativo. Se caracterizan por ser breves, y en las que los personajes casi siempre son animales que presentan caractersticas humanas como el hablar. Estas historias concluyen con una enseanza o moraleja de carcter instructivo, Ejemplo: El perrito curioso rase un perrito muy curioso y preocupado por las cosas que interesaban a su amo. Cierta vez, el perrito escuch ruidos extraos que llamaron su atencin. Sigilosamente fue al lugar de sus sospechas y descubri a varios ratones dndose un gran festn. Y pens para s: - A m no me vienen con vivezas. Al dar un salto tropez con una trampa para ratones que aprision una de sus patas, arrancndole fuertes aullidos de dolor. Un perico que estaba justo por el lugar, grit: - Vean al cazador, cazado! Y el perro suplic: - Por favor, squenme de este apuro, soy un perro de confianza! Los ratones, que en el fondo eran buenos, liberaron a su ocasional perseguidor, dicindole:
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que

suele

figurar

al

final

del

texto.

- Esto te sucede por hacer de gato. No cumplas las funciones, para las que no tienes condiciones.

Fabula clsica: La fbula clsica reposa sobre una doble estructura; desde el ttulo mismo se encuentra una oposicin entre dos personajes de posiciones subjetivas encontradas. Pero estos dos personajes se encuentran siempre en desigualdad social: uno en posicin alta y otro en posicin baja y desfavorable. Gracias a un evento narrativo imprevisto, el que estaba en posicin alta se encuentra en posicin inferior y viceversa.

Otro punto de partida importante para delimitar la fbula, es que sta se estructura en hechos imposibles.

Las principales caractersticas de la fbula son: Esencialmente ofrece un contenido moralizante o didctico. Siempre contiene una moraleja. En las ms antiguas se encuentra escrita al final

del texto. Generalmente es una pieza muy breve y con pocos personajes. Posee una gran inventiva, riqueza imaginativa y de colorido. Es inverosmil. sea que no tiene apariencia de verdad. Su exposicin de vicios y virtudes es maliciosa, irnica. Ejemplo: La rosa y el amaranto Un amaranto plantado en un jardn cerca de un rosal, as se diriga a l: -Qu flor tan encantadora es la rosa, favorita tanto para Dioses como para hombres. Le envidio su belleza y su perfume! El rosal le contest:
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-En efecto, querido amaranto, doy flores, pero para una breve temporada! Y si ninguna mano cruel las desprende de mi tallo, aun as fallecern tempranamente. Pero t eres inmortal y nunca te descoloras, y siempre te presentas con renovada juventud.En vez de envidiar virtudes ajenas, veamos primero las grandezas de las nuestras.

Comedia: La comedia es una ejemplo del gnero dramtico, que principalmente se caracteriza porque sus personajes protagonistas se ven enfrentados a las dificultades de la vida cotidiana y por eso ellos enfrentan las mismas haciendo rer a las personas o a su "pblico", movidos por sus propios defectos hacia desenlaces felices donde se hace escarnio de la debilidad humana.

Como caractersticas, el personaje protagonista suele ser comn y corriente y es representado como un mentiroso, charlatn, fanfarrn, pcaro enamorado, etc.; es tambin crdulo e inconsciente. El personaje protagnico considera su moral como una cualidad no muy importante, lo que le permite ser muy vital, aunque esto es ms bien un obstculo para el personaje. Ejemplo: Un empleado acude al despacho de su jefe para que le suba el sueldo y le dice: - Seor, debe usted subirme el sueldo, porque le advierto que hay tres compaas que andan detrs de m. El jefe le pregunta: -Ah, s?, Y puede decirme cules? - Pues la del telfono, la del agua y la de luz.

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FORMAS DE EXPRESION ORAL

Es el conjunto de tcnicas que determinan las pautas generales que deben seguir para comunicarse oralmente con efectividad. Es la pronunciacin correcta y coherente de las palabras en las conversaciones, narraciones, descripciones, etc.

CONVERSACION Es un dialogo entre dos o ms personas. Tambin se puede establecer una

comunicacin a travs del lenguaje hablado (telfono) o escrito (chat). Caractersticas .Cantidad: tu contribucin debe ser tan informativa como sea posible. .Cualidad: tu contribucin es verdadera. . Relacin: ser pertinente, no decir nada fuera del tema a tratar. .Claridad: evitar la ambigedad ser breve y ordenado.

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Conversacin:

ENTREVISTA:

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DISCURSO Razonamiento o exposicin sobre algn tema que se lee o pronuncia en pblico. Propsito Convencer o persuadir al pblico. Estos son unos ejemplos de formas de expresin oral ya que son muchas las formas de comunicacin. APLICACIN Y USO DE LA EXPRESION ORAL Las formas de expresin oral se usan o se aplican como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a l. Se debe tener en cuenta que la expresin oral en determinadas circunstancias es ms amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingsticos para completar su significacin final.

Entre los aspectos que deben observarse con mucha atencin, estn los siguientes: Voz: La imagen auditiva tiene un gran impacto para el auditorio. A travs de la

voz se pueden transmitir sentimientos y actitudes. Postura: Es necesario que el orador establezca una cercana con su auditorio. Por

eso, debe evitarse la rigidez y reflejar serenidad y dinamismo. Mirada: De todos los componentes no verbales, la mirada es la ms importante.

El contacto ocular y la direccin de la mirada son esenciales para que la audiencia se sienta acogida. Diccin: Como se dijo anteriormente, el hablante debe tener un buen dominio

del idioma. Tal conocimiento involucra un adecuado dominio de la pronunciacin de las palabras, la cual es necesaria para la comprensin del mensaje. Estructura del mensaje: Es forzoso planear con anterioridad lo que se va a decir.

Un buen orador no puede llegar a improvisar Fluidez : Utilizar las palabras en forma continua Volumen: Intensidad de voz. Ritmo : Armona y acentuacin

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Claridad : Expresarse en forma precisa Coherencia :Expresarse de manera lgica Emotividad : Proyectar sentimientos acordes al tema Movimientos corporales y gesticulacin : Ademanes Vocabulario : Palabras fciles de entender

Propsitos de la expresin oral La expresin oral tiene como propsito central mejorar paulatinamente la comunicacin oral de las personas, de manera que puedan interactuar en diferentes situaciones.

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DEBATE
Un debate es una tcnica, tradicionalmente de comunicacin oral, que consiste en la discusin de opiniones antagnicas sobre un tema o problema. El debate es una discusin ordenada oral por la cual la dirige un moderador. Por extensin, tambin se denomina as a cualquier tema de interaccin

comunicativa en la que est presente dicha tcnica. No aportan soluciones, slo exponen argumentos, segn estn a favor o en contra del tema que se trata. Condicin de un debate La condicin de un 'debate' se da en el distinto punto de vista que guardan dos o ms posiciones antagnicas en torno a un tema o problema. Elegir un tema de inters satisfactorio para que sea controvertido y preparar los

contenidos tericos. Moderar el esquema de trabajo determinado sobre la propuesta que en algunos

casos suele ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten el debate. Conformar partes (parte y contraparte) o grupos que defiendan o ataquen con

argumentos en pro y en contra respectivamente. Se exponen argumentos no personales.

Normas para su realizacin Quienes van a debatir debern conocer plenamente el tema a debatir. Durante el debate el moderador debe: Poner en consideracin el objetivo del tema. Anunciar el tema y ubicarlo dentro del

proceso. Describir la actividad. Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes. Desempear durante la discusin el papel de moderador.
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Al terminar el debate, el secretario tratar de llegar al consenso sobre las

conclusiones. Dar a conocer el objetivo de la realizacin del debate. Poseer buena informacin

INTEGRANTES Moderador o Coordinador: es aquel que determina el tiempo de

exposicin para cada participante (general de 3 a 5 minutos). Durante este tiempo expone sus argumentos. Secretario: Es el encargado de anotar las ideas principales que

exponen los participantes y realiza una especie de resumen al final del debate. Participantes: Son aquellos que sustentan con argumentos el tema

que est defendiendo. USO Y FUNCION El debate se usa para contrastar puntos de vista as como de apoyo y su funcin es la creacin de una solucin a la problemtica en cuestin. CARACTERISTICAS DEL DEBATE

1-. El tema elegido debe ser un polmico.

2)- Causante de diversas interpretaciones.

3-. Los oponentes: contra y pro

4-. Moderador

5-. Argumentos

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ESTRUCTURA

Todos

los

debates

tienen

una

estructura

bsica

comn:

Introduccin Es el momento de la presentacin de las posiciones abordadas por las partes involucradas.

Desarrollo Parte en la cual se entra en la discusin. Cierre Parte en la cual se ha tomado una decisin acerca del tema.

PROPOSITO DEL DEBATE

El propsito de un debate es compartir distintas ideas y puntos de vista sobre una misma temtica.

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DISERTACION
La disertacin es un texto escrito sobre un tema

especfico para ser expresado oralmente y apoyado generalmente por

medios grficos, auditivos, visuales o audiovisuales. Se debe haber realizado con anticipacin

una investigacin previa. Est dirigido a un grupo de personas con intereses comunes. Tambin es conocido como un discurso argumentativo o exposicin, tambin se usa en algunos textos o mayormente en los peridicos y son de tipo argumentativo.

Fases previas de aprendizaje que bsicamente se describen:

Presentar un modelo de cmo podra ser la disertacin se pueden utilizar artculos de fondo de peridico o revistas y bien estructurados.

Analizar de manera rigurosa la validez de los argumentos de los ejemplos o casos deben tomarse en cuenta:

a).Los supuestos y la validez de ellos. b).Las premisas y las conclusiones. c).La relevancia de la informacin aportada en las premisas. d).La validez de las inferencias e).Las falacias o prejuicios que puedan existir en torno a la tesis defendida. f ).La existencia de argumentacin contraria para prever objeciones importantes.

Una vez que quede claro al alumno la dinmica del proceso, deben hacerse preguntas acerca de la tesis que le toca desarrollar.

Una vez hecho lo anterior, deben buscar informacin pertinente en libros y artculos que respondan a esas preguntas o que se relacionan con la disertacin en general.

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Los estudiantes redactan su disertacin de manera ordenada tomando en cuenta todos los elementos del punto

.Al finalizar el trabajo, los alumnos disertan ante el grupo y se someten a las preguntas y criticas de todos

CARACTERISTICAS

Elementos de expresin oral en una disertacin

El lenguaje debe ser claro, preciso y correcto. El vocabulario debe ser formal y variado. Es preciso mantener un volumen de voz que permita que todos escuchen con claridad. Se recomienda adoptar una postura corporal espontnea y relajada. La modulacin debe ser cuidadosa, clara y natural, sin exagerarla. Para facilitar la comprensin, es preferible hablar a un ritmo lento.

ETAPAS

Introduccin La introduccin ha de ser proporcional a la extensin del ejercicio, pero partiendo siempre del principio de su necesaria brevedad; su objeto es situar al lector en el terreno adecuado para la mejor comprensin y valoracin de lo que decimos a continuacin. No se ha de anticipar

Desarrollo

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Ya que se supone que conocemos el tema sobre el que hemos de disertar es de esperar que tengamos claras las ideas fundamentales que podemos utilizar. Se trata de seleccionarlas adecuadamente, ordenarlas, buscar otras ideas adicionales que puedan mejorar la comprensin de lo que queremos decir y elaborar con todo ello un discurso coherente en el que se supone que defendemos determinado punto de vista. En esto consistir la parte central del ejercicio.

Conclusin La conclusin tiene que presentarse como una consecuencia directa del desarrollo que hemos planteado, por lo que conviene, antes de ordenar los contenidos del desarrollo, tener muy claro a qu conclusin queremos llegar. Por paradjico que parezca, pues, la conclusin, que es lo ltimo que leer el corrector, es lo primero que tenemos que tener claro al iniciar el ejercicio.

EJEMPLO DE DISERTACION

LAS PIRMIDES NO FUERON CONSTRUIDAS POR ESCLAVOS.

1. Tesis. Tanto en pelculas como en relatos, se ha credo que fueron esclavos los que construyeron las pirmides, viviendo en forma infrahumana y maltratados por los capataces. 2. Argumentacin. A partir de los aos 90 del siglo XX se han hecho hallazgos arqueolgicos en las zonas aledaas a las pirmides en las que se han descubierto ciudades enteradas bajo la arena, y que fueron habitadas por quienes construyeron las pirmides. Las personas encargadas de construir las pirmides, fueron ciudadanos libres que gozaban de todos los derechos, los que vivan en esa pequea ciudad construida a kilmetro y medio del sitio de la construccin. Se encontraron hallazgos de estatuillas que mostraban el uso de bigotes en los constructores, al parecer como signo distintivo. Contaban con maestros cerveceros, panaderos, cocineros. En excavaciones realizadas en la ciudad encontrada,
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Esta

tesis

es

falsa.

se hallaron tumbas, como la del maestro cervecero, en la que un pergamino muestra la situacin social de los constructores y su gran importancia en el mundo egipcio. Dada su organizacin religiosa y su creencia en la divinidad del faran, era un privilegio exclusivo para egipcios el construir la ltima morada de su dios. Esto ha quedado evidente por las condiciones de vida de los vestigios de estas ciudades.

3. Conclusin. Tanto por su organizacin religiosa, como por los recientes hallazgos

arqueolgicos recientes la construccin de las pirmides fueron unas construcciones arquitectnicas de una carga religiosa, que result ser un privilegio exclusivo para egipcios libres. Por ende resultan falsas todas las alegoras que muestran las pirmides construidas por esclavos golpeados por crueles capataces.

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Evaluacin bloque 3

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Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del estado de Baja California Plantel El Pacifico
Prof.: Zaida Guillen Lpez Bloque 1 Lectura expresin oral y escrita Grupo: Nombre: Fecha:

INSTRUCCIONES. -ESCOJE LAS PALABRAS CORRECTAS

I.- Cul es el primer paso para realizar un anlisis literario? a) Dar lectura a la obra el reconocimiento de su contexto histrico y social. b) Dar un pequeo resumen de la obra leda y as dar critica al texto. II.- Qu es lo ms importante al momento de realizar una conclusin en el anlisis literario? a) Dar a conocer el proyecto a todo el pblico interesado. b) Plasmar todas las caractersticas de la obra desde diversos puntos de vista. III.- Qu es necesario incluir en un anlisis literario? a) Estadsticas y tablas de valor. b) Un punto de vista crtico u opiniones. 2.- INDICA SI ES VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGN CORRESPONDA. I.- El modo ms sencillo y espontaneo de la expresin oral es la conversacin. (

) )

II.- Para ser un buen conversador hay que prestar muy poca atencin a nuestro interlocutor. ( III.- Or es totalmente igual a escuchar no existe diferencia entre estas. ( ) )

IV.- Algunas formas de expresin oral son la entrevista, debate, conferencia y discurso. ( V.- Los debates organizados cuentan con un moderador y con un pblico que asiste a las conversaciones. ( )

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VI.- Quienes debaten se encargan de moderar el tiempo a los participantes. (

) )

VII.- Para debatir no es necesario ni obligatorio que hayan posiciones en contra y a favor. (

VIII.- La disertacin contiene argumentos sumamente elaborados, pero tambin se encuentra apoyada por medios grficos, visuales y aditivos. ( ) IX.- La disertacin no es de suma importancia ni es comnmente de mucha utilidad a los estudiantes.

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Referencias

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REFERENCIAS

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/100416_debate.elp/qu_es_un_de bate.html
http://es.scribd.com/doc/12339410/Locuciones-Latin-2009 http://www.buenastareas.com/ensayos/Tecnicismos-Qu%C3%A9-Son-y-Ejemplos/6534566.html http://www.saberia.com/2012/06/que-son-las-locuciones-latinas/ http://definicion.de/parafrasis/ http://www.monografias.com/trabajos74/locuciones-latinas-usuales/locuciones-latinas-

usuales.shtml http://vickylectura.blogspot.mx/2010/05/disertacion_24.html http://tuspreguntas.misrespuestas.com/preg.php?idPregunta=9114 http://www.slideshare.net/liliagtorres/formas-de-expresin-oral-la-conversacin-la-entrevista-eldiscurso-4909028 http://www.enla.net/ejemplos-de-textos-cientificos-cortos/ http://www.ejemplode.com/11-escritos/3095-ejemplo_de_informe_mixto.html

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