INTEGRANTES DEL GRUPO

FACULTAD: JURISPRUDENCIA

APRENDIZAJE COLABORATIVO

ENTORNOS VIRTUALES

INTRODUCCIN ES UN APRENDIZAJE QUE REALIZA UNA NUEVA TENDENCIA SOCIAL, LO QUE INTRUDUCE LA PRODUCCIN EN ALGO COMN. SE TRATA DE UN CAMPO PRCTICO QUE COMBINA LO PEDAGGICO EN DOS FORMAS:

APRENDIZAJE COLABORATIVO

LAS CONCEPCIONES EDUCATIVAS

LAS ACCIONES EDUCATIVAS

APRENDIZAJE COLABORATIVO
EQUIPO

INDIVIDU O

COOPERACIN

TECNOLGI CO

EXPERIEN CIA

APRENDIZAJE COLABORATIVO

AMBIENTE

HERRAMIENT A

UTILIZACIN

COMPLEMENTO PERFECTO

CAMPO EDUCATIVO
o b j e t i v o s

ASISTIR A LOS PROBLEMAS

RESOLVER LOS PROBLEMAS

ES HABITUAL, ES DECIR TRABAJO EN EQUIPO (PROYECTOS). AQU INTERVIENEN MUCHOS FACTORES COMO EL TRABAJO, HERRAMIENTAS; QUEDANDO COMO RESULTADO SUS EFECTOS SOBRE DINMICA GRUPAL.
TAMBIN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO PUEDE SER PRCTICO, EN DONDE SE DEMUESTRAN Y DEFINEN LAS HABILIDADES APLICABLES EN CAPACIDADES, ES DECIR, EN CONTEXTO CAPACIDADES O COMPETENCIAS A SER APRENDIDAS.

TRABAJO COLABORATICO EN ENTORNOS VIRTUALES

LUWYCK Y NASSEN (1992) SLAVIN-COLEENGSTROM (1993) SERRANO Y CALVO (1994) DUFFY Y CUNNINGHAM (1996) PANITZ (1997) KANG (1998) DILLENBOURG (1999) CABERO Y PRENDES (2003)

INTRODUCCIN
UN DESAFO, QUE ENFRENTA HOY LA SOCIEDAD ES LA IMPLEMENTACIN DEL TIC ( TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN). PERO YA HAY AMBIENTES EN LOS CUALES LOS RODEA LA TECNOLOGA PARA PODER ELABORAR UN MEJOR SISTEMA DE EDUCACIN, ES DECIR LA INTERACCIN HUMANA Y CIENTFICA.

LA EDUCACIN

EDUCACIN A DISTANCIA

AULAS U ESCENARI OS DE EDUCACI N

EDUCACIN EN LNEA

PROCESOS POTENCIALES

ACCESO

DIFUCIN

PROCESOS GESTIONALE S

CREACIN

SINCRNICAS

Cuando dos personas llevan un dilogo conjuntamente a una hora determinada y pueden reaccionar directamente a preguntas, respuestas y comentarios (la mayora de las veces cortos).

Cuando se escribe una carta o un mensaje por correo electrnico no se ASINCRNICAS tiene una conexin directa con el compaero.

Desde el punto de vista pedaggico, las TIC representan ventajas para el proceso de aprendizaje colaborativo debido a que permiten: estimular la comunicacin interpersonal; el acceso a informacin y contenidos de aprendizaje; el seguimiento del progreso del participante, a nivel individual y grupal; la gestin y administracin de los alumnos; la creacin de escenarios para la coevaluacin y autoevaluacin. Algunas utilidades especficas de las herramientas tecnolgicas para el aprendizaje colaborativo son: comunicacin sincrnica, comunicacin asincrnica, transferencia de datos, aplicaciones compartidas, convocatoria de reuniones, chat, lluvia de ideas, mapas conceptuales, navegacin compartida, wikis, notas, pizarra compartida. El Cuadro 1 presenta una adaptacin de la recopilacin que Colvin y Mayer (2008) han realizado sobre los recursos tecnolgicos que favorecen el aprendizaje colaborativo y algunas de sus aplicaciones en la enseanza en lnea.

BLOGS

SALAS DE TRABAJO

CORREOS ELECTRNICOS

CHATS

ESPACIOS SOCIALES

CONFER ENCIAS EN LNEA

PIZARRA COMPAR TIDA
PIZARR N DE MENSAJE S

WIKI S

FOROS

DISEO INSTRUCCIONAL DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

LAS HERRAMIENT AS O MODOS LA INTERACCI N ENTRE INDIVIDUOS

ACCIONES A LOS CONTENID OS

DISEO

CONCLUSIONES
ENFOQUES TERICOS

PRCTICA

CONSTRUCCIN

PERMITE
CONDUCIR LA PRODUCTIVIDAD COMPARTIR EXPERIENCIA

DESARROLLA
SOLUCIN DE PROBLEMAS INTERPRETAR LO SOCIAL

COMPETENCIAS
EN LA VIDA EN LA SOCIEDAD

INTERACCIN