Colegio San Francisco Javier Segundo Ciclo Bsico

SECTOR : Lenguaje y Comunicacin ASIGNATURA :Lenguaje y Comunicacin PROFESOR/A: Astrid Birchmeier / Ren Crdenas UNIDAD / CONTENIDO: Ensayo N 1 PUNTAJE Total Real 36 NOTA

NOMBRE :

CURSO:

FECHA:

I.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5.

1. Cul es el propsito de este texto?

A. Informar sobre la utilidad del betn de zapatos. B. Promover la limpieza del calzado. C. Promocionar el uso de betn de zapatos. D. Ensear cmo usar el betn de zapatos.

2. Para qu se debe dejar secar el betn de zapatos?

A. Para aplicar uniformemente el betn. B. Para obtener brillo inmediato. C. Para retirar el polvo del calzado. D. Para presionar la esponja en el calzado.

3. Qu quiere decir la palabra destacada en la oracin de acuerdo al contexto?

Agite el envase del betn de zapatos.

A. Mueva B. Abra C. Revuelva D. Rompa

4. Qu palabra reemplaza mejor a la palabra destacada de acuerdo al contexto? Retire el polvo de su calzado utilizando un pao seco o escobilla.

A. Sacudiendo B. Poniendo C. Usando D. Aplicando

La siguiente pregunta no debers marcarla en la hoja de respuesta 5. Ordena secuencialmente las imgenes, escribiendo nmeros del 1 al 5.

II.

Lee el siguiente texto para responder las preguntas de la 6, 7, 8 y 9. Me tuviste Gabriela Mistral Durmete, mi nio, durmete sonriendo, que es la ronda de astros quien te va meciendo. Gozaste la luz y fuiste feliz. Todo bien tuviste al tenerme a m. Durmete, mi nio, durmete sonriendo, que es la Tierra amante quien te va meciendo. Miraste la ardiente rosa carmes. Estrechaste al mundo: me estrechaste a m. Durmete, mi nio, durmete sonriendo, que es Dios en la sombra el que va meciendo.

6. A quin se dirige el hablante lrico? A. B. C. D. A A A A su hija. Dios. la Tierra. un nio.

7. Segn lo ledo, quin mece al nio? A. B. C. D. Una ronda de astros. La Tierra. Dios. Todos los anteriores.

8. Qu significado tiene la siguiente expresin? Gozaste la luz y fuiste feliz A. B. C. D. Que Que Que Que durmi todo el da. tuvo un buen da. jug toda la tarde. sali con su mam.

9. Quin ser probablemente el hablante lrico? A. B. C. D. La abuela del nio. Una ronda de astros. El planeta Tierra. Una mam.

III. Lee el texto y responde a las preguntas de la 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 y 17. A vuelo de pjaro I. Lo que hago Acabo de lavarme la cabeza. Salgo al balcn de mi casa para secarme el pelo. El sol de la maana se me queda pegado. Por eso, siempre aclaro que soy una rubia asoleada. Me regalaron un secador elctrico para mi ltimo cumpleaos. No lo uso. Prefiero el viento. Y el sol de la maana, claro. Casi me desarticulo en mi silla de mimbre y respiro la ciudad, que llega en polvo y humo hasta el sptimo piso donde vivo. A mi alrededor y desde sus macetas, las plantas me dan su verde saludo y me ayudan a no olvidar el olor de los campos. II. Lo que veo Gorriones bochincheros disputndose vaya a saberse qu: migas en el pavimento?, lombrices en las veredas?, brotes nuevos en los espacios vacos que dejaron los obreros de la municipalidad, despus de cortar los ltimos rboles de esta calle cntrica? No s cmo tantos pajaritos gorjean an en la ciudad... Mi pelo ya est casi seco. Me lo voy a cepillar una vez ms y volver adentro. III. Sorpresa Oa... se que se par sobre la baranda del balcn no es un gorrin... Un jilguero! Me acerco en puntitas de pies para verlo de cerca, pero l se asusta y se vuela. Ahora es una manchita oscura deshilachndose entre las antenas de televisin del edificio de enfrente. Ya se fue... Siento como si tambin se hubieran volado mis ganas de sol... Vuelvo a mi habitacin y pienso en el jilguero. Me pregunto si el jilguero pensar en m... Acaso maana...

IV. Ya es maana Salgo al balcn, y no solamente para regar mis plantas. S que es una tontera, pero espero al jilguero. Mi mano le reserva miguitas de pan. Mis ojos hacen equilibrio sobre las cornisas, resbalan por los retacitos de cielo que se enganchan en las antenas. Por dnde ver aparecer la manchita oscura? Volver? V. Segunda sorpresa Es l! Es l! Ha vuelto! Desde la sala, las carcajadas de mi hermano se confunden con mis gritos de alegra y abren una duda: -Cmo saber si es el mismo pjaro de ayer? Es el mismo, lo s, no importa cmo. Le ofrezco las miguitas, dispersndolas por las barandas del balcn. Me mira desde lejos, temeroso, y, temeroso, se acerca a comerlas. Me mantengo quieta, a la distancia, no quiero asustarlo. VI. Hoy Pasaron muchos das desde la primera vez que el jilguero se detuvo en el balcn. Regresa siempre. Siento su entrega a mi afecto, su total confianza. Ya come de mis manos. Me bastara cerrar los dedos en torno a su cuerpecito y podra ponerlo en una jaula. Pero mis manos no desean ser su jaula. Mi corazn tampoco. Mirndolo, toco su plumaje. Mirndolo, su hermosura. Y es mo porque lo quiero. Todo lo que amamos nos pertenece y somos de quienes nos aman... As de fcil es querer cuando se quiere de verdad. Fuente: Mineduc.cl 10. En qu orden ocurren los acontecimientos? 1. 2. 3. 4. La nia espera que el jilguero regrese. El pajarillo come de la mano de la nia. Una nia se seca su pelo al sol. Un jilguero se posa en el balcn de la nia. A. 3 - 4 - 2 - 1 B. 4 - 3 - 1 - 2 C. 3 - 4 - 1 - 2

D.4 - 2 - 3 - 1
11. Dnde ocurren los acontecimientos narrados? A. Comedor. B. Parque. C. Balcn. D. Jardn.

12. Qu mensaje propone el texto? A. B. C. D. Si se quiere tener amigos debes ofrecerles regalos. Los amigos son los seres amados que confan en nosotros. Para tener amigos no debemos hacer otra cosa que esperar. Se quiere ms a quien no se puede alcanzar.

13. En qu lugar se ubica el hogar de la nia? A. B. C. D. En una poblacin. Cerca del campo. Frente a un parque. En medio de la ciudad.

14. Qu hizo la nia para conquistar al jilguero? A. B. C. D. Pens enjaularlo en el balcn. Busc al pjaro por todo el jardn y le dej migas de pan. Se encaram por las cornisas de su casa y le dej alimento. Esper que llegara y le dio su confianza A quin se refieren las palabras destacadas en la siguiente oracin de acuerdo al contexto?

15.

Por dnde ver aparecer la manchita oscura? Volver? A. B. C. D. A la ciudad. A un gorrin. A la tarde. Al jilguero.

Recuerda comenzar con mayscula y terminar con un punto. 16. Segn lo que se muestra en el relato, a la nia le gusta la vida de la

ciudad?

____S ____No Por qu? Justifica dando al menos dos razones. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

17. Qu quiere decir la palabra destacada en la oracin de acuerdo al contexto? Gorriones bochincheros, disputndose vaya a saberse qu.

A. B. C. D.

Gritndose Comentndose Pelendose Confundindose

IV. Lee el texto para contestar las preguntas 18, 19, 20, 21, 22 y 23.

Avisos Econmicos:

SE VENDE

2
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18. En qu tipo de revista puedes encontrar avisos como los anteriores? A. Deportes y recreacin. B. Actualidad y espectculos. C. Vida y familia. D. Ciencia y tecnologa. 19. De acuerdo a la informacin del tercer aviso Cul es el precio por 30 minutos de paseo? A. 7.500 B. 3.000 C. 15.000 D. 2.000 20. Cul de los avisos econmicos contiene toda la informacin necesaria para contactar a la persona que ofrece el servicio? ___ Aviso 1 ___ Aviso 2 ___ Aviso 3

Por qu?
______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

21. Qu quiere decir la palabra destacada en la oracin de acuerdo al contexto? Voy a domicilio A. trabajo B. casa C. pas D. ciudad

22. Qu quiere decir la palabra destacada en la oracin de acuerdo al contexto? "garantizo mucho cario." A. logro B. aseguro C. pido D. obligo 23. Cul es el propsito de los textos que acabas de leer? A. Hablar sobre animales. B. Ofrecer un objeto o servicio. C. Informar sobre un trabajo. D. Compartir experiencias personales.

V. Lee el siguiente texto para responder las preguntas del 24, 25, 26 y 27.

Cmo son los bosques tropicales?

Una de las zonas ms interesantes desde el punto de vista de la biodiversidad de especies, tanto vegetales como animales, es el bosque tropical. Comnmente conocida como selva, su principal caracterstica es la abundante y espesa vegetacin que presenta. Es un verde absoluto que

domina el paisaje durante todo el ao, beneficiado por la presencia constante de una gran cantidad de precipitaciones. En este ambiente tropical es en donde las plantas alcanzan grandes alturas y crecen en mayor cantidad. Cerca del 40% de todas las especies vegetales y animales del planeta viven en este tipo de ecosistema, que disfruta de temperaturas clidas durante todo el ao, precipitaciones abundantes y una constante recepcin de la radiacin solar, que, en las latitudes donde se encuentra, llega en forma ms vertical. Para su anlisis y el de sus formas de organizacin, desarrollo vegetal y fauna es posible ordenarlos por estratos de vegetacin. Desde la superficie hasta el punto ms alto que alcanzan los rboles, podemos distinguir diferentes niveles. El primero de ellos es el estrato inferior, donde se alojan las races y el lugar directo por donde transitan los animales de mayor tamao. Ms arriba, se encuentran algunos arbustos, rboles jvenes, helechos y otras plantas como hierbas altas, cuya vida est condicionada por la competencia por la luz, que, en su mayora captan las plantas que se encuentran ms arriba, es decir, quienes conforman la bveda forestal o dosel. Este nivel es uno de los ms interesantes en cuanto al desarrollo de la vida en los bosques tropicales, ya que es en las copas ms altas donde abunda la luz, el calor y el alimento y, por ende, vive la mayor cantidad de organismos, sobre todo diferentes especies de insectos.

Fuente: www.icarito.cl

24. Qu tipo de texto acabas de leer? A. B. C. D. Lrico Narrativo Informativo Instructivo

25. Segn el texto Qu caractersticas posee el clima del bosque tropical? A. B. C. D. Lluvias abundantes. Mucho sol. Temperaturas clidas. Todas las anteriores

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26. Segn el texto Por qu en el bosque tropical abunda el verde? A. B. C. D. Porque el clima es muy hmedo. Porque cae mucha lluvia. Porque la vegetacin es espesa. Debido a la latitud en que se encuentra.

27. Qu significado tiene la palabra destacada en la oracin de acuerdo al contexto?

Para su anlisis y el de sus formas de organizacin, desarrollo vegetal y fauna es posible ordenarlos por estratos de vegetacin.
A. B. C. D. lugares sectores capas desarrollos

VI. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 28, 29 y 30.

Se escuch en la laguna - Cof, cof se escuch en el fondo de la laguna. - Quin tose? pregunt la rana. Esforzndose por ver en la oscuridad. - Soy yo, cof contest la mojarrita - Cmo le va? - A m bien, pero a usted Qu le pasa, querida? - Me pasa que aqu ya no se puede vivir. Este lugar est cada vez ms sucio y oscuro. Ni siquiera se puede respirar bien! La mojarrita segua tosiendo. - Mire mis branquias, sucias de petrleo y de basura. Cada vez da ms trabajo conseguir el oxgeno en esta agua tan contaminada, se quej. Me lo va a decir a m! Si esto ya parece un basurero coment la rana esquivando una lata oxidada 28. Segn el texto, qu es una mojarrita? A. B. C. D. Pez Ave Insecto Reptil

29. Cul es la idea principal del cuento?

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A. B. C. D.

La amistad entre dos animales. La contaminacin del medio ambiente. Los sonidos del lago. La enfermedad de un animal.

La siguiente pregunta no debers marcarla en la hoja de respuesta. 30. Qu opinas acerca de la contaminacin de ecosistemas naturales? Fundamenta tu respuesta dando al menos dos razones. Recuerda comenzar con mayscula y terminar con un punto. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________

VII. Lee el siguiente texto para responder las preguntas 31, 32, 33 y 34.

Santiago, 2 de abril de 2012 Seor Rodrigo Hurtado P. Director del Colegio Araucaria Presente Estimado Sr. Hurtado: Junto con saludarlo, tengo el agrado de invitar a los 4 bsicos de su colegio a una visita guiada al Museo Interactivo Mirador (MIM), ubicado en Sebastopol N 90, el da viernes 27 del presente mes a las de 9:00 de la maana en punto. El motivo de dicho acontecimiento es poder reconocerlos por su exitosa participacin en el concurso Inventores del maana, en el que un grupo de vuestro acontecimiento obtuvo mencin honrosa con su proyecto Nuevas formas de energa. Esperando su acogida, lo saluda muy cordialmente Mara Elena Pereira Directora de Extensin

31. Cul es el propsito del texto ledo? A. B. C. D. Premiar a los alumnos que participaron. Informar al director sobre el museo. Invitar a los alumnos al museo. Realizar una visita guiada.

32. Quin es el destinatario de la carta?

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A. B. C. D.

Mara Elena Pereira Rodrigo Hurtado El curso 4 bsico Colegio Araucaria

33. Segn el texto, En qu consiste la invitacin a los 4 bsicos del Colegio Araucaria? A. B. C. D. Crear un proyecto nuevo. Ir a la calle Sebastopol en San Miguel. Visitar el Museo Interactivo Mirado Conocer a la Directora de Extensin.

34. Cul era el nombre del concurso en que participaron los alumnos del Colegio Araucaria? A. B. C. D. Museo Interactivo Mirador. Inventores del maana. Nuevas formas de energa. Sebastopol

VIII. Lee el siguiente texto para responder las preguntas 35 y 36.

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35. Qu tipo de texto es el que acabas de leer? A. B. C. D. Afiche publicitario Afiche propagandstico Infografa Ecolgico

36. Cul es el propsito de este texto? A. B. C. D. Promover la proteccin del puma. Informar sobre las vidas del puma. Narrar la historia de un puma. Impactar con la imagen del puma.

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