ANTONIO GRAMSCI

Pequea biografa
Nace en Cerdea en 1891 y muere en 1937 a los pocos das de haber recuperado su libertad

Pertenece a una familia de precaria situacin econmica, por lo que le cost terminar sus estudios. Estudia filosofa en la universidad y a partir de 1914 desarrolla su actividad como periodista. Se afilia al partido comunista y debido a esta actividad es condenado a 20 aos de crcel en 1928. Desde all escribe los Cuadernos de la crcel.

Realiza nuevas lecturas del marxismo:

La Superestructura tiene una relacin dialctica con la estructura.

Es considerado un Neomarxista

Estado en sentido ampliado: sociedad poltica y sociedad civil Hegemona como proceso que direcciona el bloque histrico Intelectuales como organizadores de la hegemona

Prctica educativa como prctica hegemnica.

INTELECTUALES
Todos los hombres son intelectuales porque piensan y producen algn conocimiento PERO

No todos los hombres tienen la funcin social de intelectuales:

Organizadores de masa, constructores de sentido, de conformismos sociales, de discursos que sustentan proyectos colectivos Organizadores de la hegemona

Actan en el mbito del Estado: equilibrio entre la sociedad poltica y la sociedad civil

Cada clase social fundamental tiene sus intelectuales:

Proporcionan a su clase homogeneidad y conciencia de su propia funcin

Construyen hegemona: discursos que hacen que los distintos sectores se sientan representados por la clase dominante

HEGEMONA
Cuerpo de prcticas y Proceso colectivo, expectativas en relacin a la activo y continuo. En totalidad de la vida de los ella misma se sujetos constituye la contra hegemona Es relacin poltica y pedaggica: Estado es educador:
funcin educativa positiva: escuela; funcin educativa negativa: los tribunales. A travs de ella se Es un interiorizan los valores de sentido de la clase dominante y se realidad construye sujeto Crea conformismo social- que el domesticado individuo se incorpore al modelo colectivo

Existe una relacin entre Coercin y Consenso

Coercin de la fuerza y convencimiento de la ideologa se complementan

Si clase dominante pierde el consenso, deja de ser dirigente para slo ser dominante (por la fuerza) y se quiebra el Bloque histrico; hay posibilidad de lucha contrahegemnica: construccin de discurso por parte de intelectuales de clases subordinadas.