Actividades TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN

Contenidos Conceptuales Consignas de la TAREA Actividades Calificacio Observacio

nes nes

1. Diagnósticode 1ra nota –

Conocimientos ponderación
Eje Temático Nro. 1: La Tecnología y Básicos de de prueba
las TIC Tecnología y escrita ,
Actividad Nro 1 CAZA de TESORO
Procesador de afiche y
En Sitio de TIC 4to 1ra textos cuaderno de
2. Organización del TIC
http://liceo41.blogspot.com/
cuadernode TIC y (11/05/09)
1 . La tecnología ….
3. PRUEBA ESCRITA
a. La Tecnología en la Historia.
4. Entrar en la
b. Las tecnologías su clasificación página de TIC 4to
1ra
c. Ramas y división de la tecnología
http://liceo41.blogs
d. Definición y esquema conceptual de la pot.com/
tecnología 5. Realizar Afiches
collage
1. Entrar en la página de TIC Cuando trabajamos
en la sala de
4to 1ra
informática: el
2. http://liceo41.blogspot.co profesor explica en
2. Las TIC m/ el aula la temática
3. Crear cuenta en gmail y la forma de
4. Producción de FOTOS p/el trabajar.
a. La información
sitio
Actividad Nro 1 WEQUEST
b. La comunicación 5. Entrar y conocer los link del
En Sitio de TIC 4to 1ra Sitio 4to 1ra (liceo) y 4to 2da
c. Esquema básico del proceso (Esc. 158)

comunicacional. http://liceo41.blogspot.com/ 6. Entrar en la WQ leer

comprensivamente
d. Diferencias entre información y 7. Hacer el informe del eje Nro
comunicación 1
8. Digitalmente ( por email o
e. Definición y esquema conceptual las documentos Docs) y
TICs presentar el informe por
 escrito en carpeta A4
De hecho existen muchas tareas extra
clase:

• Completar el cuaderno
• Buscar Información
• Realizar el informe
• Diseñar el informe
• Comunicación (chat o correo
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIS (AC) (1) Trabajamos con la computadora. Aplicaciones básicas y
electrónico) con el compañero de otros trabajos ( la mayoría de las actividades poseen evaluaciones, éstas pueden ser tomadas en el aula)
equipo o ayudantes de TIC para OBJETIVO: Se pretende desarrollar por lo menos 3 (tres) actividades complementarias como prueba piloto en
abordar el trabajo este lectivo 2008 siguiendo los objetivos de la Ley 26.206 Título VII . Art. 100/103.-

• Comunicación (chat o correo AC (1) La Computadora - Estructura de la PC

electrónico) con el profesor de 1. Introducción

2. Los componentes de la PC

3. Los periféricos

4. Puertos

5. Cómo conectar cada periférico al CPU

http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD12/contenidos/swf/index.html

(apuntes del profesor EDUC:AR - Aplicaciones Básicas de la PC. Componentes y funcionamiento de la PC-
glosario)

AC (2) La Computadora - Funcionamiento de la PC

(*) ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS y/o
1. Algunas consideraciones previas
EJERCITACIONES
2. Cuadro comparativo basado en la metáfora del ordenador

3. Arquitectura de la computadora

4. La memoria de la PC

5. Proceso de la información

6. Características a tener en cuenta para adquirir un PC

http://www.ciberhabitat.gob.mx/escuela/padres/recomendaciones/
http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD12/contenidos/swf/index.html

(apuntes del profesor EDUC:AR - Aplicaciones Básicas de la PC. Componentes y funcionamiento de la PC-
glosario)
Consignas de la TAREA Actividades Calificaciones Observaciones
Eje temático Nro. 2 : Las NTIC ( Nuevas ELABORACIÓN DEL BLOGS DEL
Tecnologías de la Información y ALUMNO
Comunicación) http://rodominguez.blogspot.com/2009/ Crear el blog Ver
INTERNET CONECTANDO AL MUNDO 04/rodolfo-dominguez-el-paso-paso- personal profesional
1. Navegadores y Buscadores calificaciones
para.html
del alumno
2. Sitios Web y las blogosfera
3. ¿Que podemos hacer en Internet? 1. CONTENIDO Y TRABAJOS DE
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS INFORMÁTICA TIC
1. Las NTI y sus impactos 2. CONTENIDOS Y TRABAJOS DE • Infor
Realizar el trabajo
2. La blog esfera (soporte de información OTROS CURRICULARES me
colaborativo
de todos los espacios Curriculares) ELABORACIÓN DE TRABAJOS
3. Think quest COLABORATIVOS para el sitio de
4. La Telemática. ATLAS ATENCIÖN a la DIVERSIDAD ( 4to
5. La Burótica 1ra – Liceo – y 4to 2da – Esc. 158 ) Realizar dos informes • Traba
6. La Demótica http://liceo41.blogspot.com/2009/ jo
7. Fromteras. a) Fronteras geográficas, b) 04/proyectos-colaborativos- colab
Fronteras económicas y c) Fronteras licolarg.html
ELABORACIÓN 1. INTERNET orativ
del conocimiento.
8. Las cuestiones éticas y legales sobre la 2do informe CONECTANDO o
propiedad intelectual AL MUNDO
9. Derecho de Autor en a) Internet y b) INTERNET CONECTANDO AL MUNDO
Web 2.0 ( WEBQUEST EN ELBORACION) 2. LAS NUEVAS
http://www.nosolousabilidad.com/articulos/da_interne 3er informe TECNOLOGÍAS • Blogs
t.htm INFORMÁTICA
http://www.youtube.com/watch?v=Ym0gk3OGNAo ACTIVIDADES
LAS COMPLEMENTARIAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
http://www.youtube.com/watch?v=4edfD1S46_0 (AC)
INFORMÁTICA
Los
(*) ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS y/o (AC (3) Trabajemos
WEBQUEST ENcon la Computadora
ELBORACION)
-1. Mi primer documento. 2. Introducción. Indicadores
JERCITACIONES van
De hecho existe muchas tareas extra clase Elementos de Word2003 3. Edición básica. 4.
Guardar y abrir documentos. 5. Formato carácter y
: párrafo. 6. Ortografía y gramática. 7. Diseño de a
página.
8. Otros http://www.aulaclic.es/word2003/index.htm estar
• Completar el cuaderno
• Buscar Información AC (4) Trabajemos con la Computadora en la
1. Introducción. Elementos de Excel
• Realizar el informe 2. Empezando a trabajar con Excel planificación
3. Operaciones con archivos 4. Fórmulas y
• Diseñar el informe Funciones 5. Manipulando celdas 6. Formato de
celdas 7. Cambios de estructura 8. otros
• Comunicación (chat o correo http://www.aulaclic.es/excel2003/index.htm
electrónico) con el compañero de
equipo o ayudantes de TIC para
abordar el trabajo AC (6) Trabajemos con la Computadora
con PowerPoint 2002
• Comunicación (chat o correo
1. Conceptos Básicos
electrónico) con el profesor de
(*) ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS NO OBLIGATORIAS
NO OBLIGATORIAS (pueden realizarse en clase de TIC ó en horas sin profesor) OBSERVACIONES

Ver en http://colegioarg.blogspot.com/2009/03/horas-libres-actividades-solo-para-el.html

(esta en el sitio de 4to 1ra y también está en la carpeta de trabajos horas sin profesor)

Trabajos a realizar con la Computadora conectada a INTERNET

Curso de MECANOGRAFIA por Internet http://www.cursomeca.com/

OBJETIVO: Aprender a teclear correctamente con el teclado en pocas horas, escribiendo con los 10 dedos y
a una velocidad razonable.

Aula Clic. Curso de Front Page (FP)2003 http://www.aulaclic.es/frontpage2003/index.htm

OBJETIVO: pretende enseñar conocimientos básicos para utilizar el procesador de texto Front Page2003

1. Introducción a (FP) 2003

2. Elementos Básicos (FP)2003

3. Introducción a la configuración de un sitio Web.

Elaborar un Currículum Vitae ( del alumno)

OBJETIVO: pretende enseñar conocimientos básicos para elaborar un Currículum Vitae

1. Datos Personales

2. Estudios Formales

3. Capacitación
 4. Experiencia

5. Hobbies

http://www.sarda.org.ar/Revista%20Sard%C3%A1/94_A/89-94.pdf

http://www.cv-resume.org/curriculumvitae/

Comunicación Digital

OBJETIVO: pretende enseñar conocimientos básicos sobre las comunicaciones digitales (sistemas Binarios
versus sistemas alfa numéricos)

Evaluar el Trabajo Colaborativas:

Rodolfo Domínguez
Grupo de Trabajo en EQUIPO : ___________________

CATEGORÍA Excelente Bueno Satisfactorio Requiere mejoras

Preparación Trae el material necesario a clase Casi siempre trae el material Casi siempre trae el material A menudo olvida el material
y siempre está listo para trabajar. necesario a clase y está listo para necesario, pero algunas veces necesario o no está listo para
trabajar. necesita instalarse y se pone a trabajar.
trabajar.
Enfocándose en el Trabajo Se mantiene enfocado en el La mayor parte del tiempo se Otros miembros del grupo deben Raramente se enfoca en el
trabajo que se necesita hacer. enfoca en el trabajo que se algunas veces regañar, empujar y trabajo que se necesita hacer.
Muy autodirigido. necesita hacer. Otros miembros recordarle a esta persona que se Deja que otros hagan el trabajo.
del grupo pueden contar con esta mantenga enfocado.
persona.
Trabajando con Otros Casi siempre escucha, comparte Usualmente escucha, comparte y A veces escucha, comparte y Raramente escucha, comparte y
y apoya el esfuerzo de otros. apoya el esfuerzo de otros. No apoya el esfuerzo de otros, pero apoya el esfuerzo de otros.
Trata de mantener a los causa "problemas" en el grupo. algunas veces no es un buen Frecuentemente no es un buen
miembros trabajando bien juntos. miembro del grupo. miembro del grupo.
Contribuciones Proporciona siempre ideas útiles Por lo general, proporciona ideas Algunas veces proporciona ideas Rara vez proporciona ideas útiles
cuando participa en el grupo y en útiles cuando participa en el útiles cuando participa en el cuando participa en el grupo y en
la discusión en clase. Es un líder grupo y en la discusión en clase. grupo y en la discusión en clase. la discusión en clase. Puede
 definido que contribuye con
mucho esfuerzo.
Manejo del Tiempo Utiliza bien el tiempo durante
todo el proyecto para asegurar
que las cosas estén hechas a
tiempo. El grupo no tiene que
ajustar la fecha límite o trabajar
en las responsabilidades por la
demora de esta persona.
Actitud Nunca critica públicamente el
proyecto o el trabajo de otros.
Siempre tiene una actitud
positiva hacia el trabajo.
Un miembro fuerte del grupo que Un miembro satisfactorio del rehusarse a participar.
se esfuerza. grupo que hace lo que se le pide.
Utiliza bien el tiempo durante Tiende a demorarse, pero Rara vez tiene las cosas hechas
todo el proyecto, pero pudo siempre tiene las cosas hechas para la fecha límite y el grupo ha
haberse demorado en un aspecto. para la fecha límite. El grupo no tenido que ajustar la fecha límite
El grupo no tiene que ajustar la tiene que ajustar la fecha límite o o trabajar en las
fecha límite o trabajar en las trabajar en las responsabilidades responsabilidades de esta persona
responsabilidades por la demora por la demora de esta persona. porque el tiempo ha sido
de esta persona. manejado inadecuadamente.
Rara vez critica públicamente el Ocasionalmente critica en Con frecuencia critica en público
proyecto o el trabajo de otros. A público el proyecto o el trabajo el proyecto o el trabajo de otros
menudo tiene una actitud positiva de otros miembros del grupo. miembros del grupo. A menudo
hacia el trabajo. Tiene una actitud positiva hacia tiene una actitud positiva hacia el
el trabajo. trabajo.

EVALUACIÓN APORTE AL PROYECTO EN GRUPOS

ASPECTOS A CONSIDERAR SI NO
Aporta significativamente a la
investigación
Respeta la opinión de sus compañeros
Trabaja ordenadamente
Cumple en el tiempo previsto
Cumple con su parte del trabajo

RUBRICA PARA EVALUAR COMO ABORDA UN PROBLEMA

ASPECTO 5 4 3 2 1 0

Comprension Demuestra Demuestra Demuestra Demuestra No No responde

y resolucion total considerable comprension poca comprende
No intento
del problema comprension comprension parcial del comprension el problema
hacer la
del problema del problema problema del problema
 Todos los Todo los La mayor Muchos de tarea
requerimient requerimient cantidad de los
os de la o de la tarea requerimient requerimient
tarea estan estan os de las os de la
incluidos en comprendido tareas estan atarea faltan
la respuesta en la res comprendido en la
estan s en la respsuesta
incluido en respuesta
la respuesta

Criterios él o a la Excelente Bueno Necesita mejorar

estudiante
Demuestra la excelencia en
el manejo de los conceptos
claves, critica
En el constructivamente el trabajo
desarrollo de de otros, provee evidencia
la clase que apoyan sus opiniones
frecuentemente ofrece
nuevas interpretaciones del
material que se discute
Sus contribuciones son de su
propia iniciativa de acuerdo
En los
con su experiencia y lectura
trabajos con
previa del material se hacen
otros
a tiempo y son relevante no
intenta dominar la
conversación participa en
todas las discusiones en
forma colaborativa.
Muestra evidencia de
comprender la mayoría de
los conceptos es capaz de
disentir o coincidir en
ciertos aspectos, tiene
habilidad básica para
apoyar sus opiniones
ocasionalmente ofrece un
punto de vista divergente
Se mantiene al día de las
discusiones
ocasionalmente necesita
que el/la facilitador/a lo/a
invite a participar
selecciona algunas
discusiones para participar
y en otras no lo hace
Tiene un conocimiento
superficial del material rara
vez expresa su propia
opinión sobre los temas
discutidos no aporta
evidencias que apoyen sus
opiniones
Su participación es muy
escasa ofrece puntos de
vista cortos superficiales o
irrelevante, casi nunca
toma la iniciativa para
participar
EDUTEKA. Matriz de Valoración. Disponible en: http://www.eduteka.org/ediciones/recomendado_julio02.htm