Textul argumentativ Definiie: Textul argumentativ este un tip de discurs centrat pe receptor, avnd ca scop convingerea acestuia prin

argumente ilustrate i ntrite prin exemple. Aadar, funcia predominant a acestu text este cea persuasiv. 1. Structur: a. introducerea cuprinde minim 2 enunuri: cel care aduce n discuie subiectul (cuvntul-cheie) i cel care pune problema (enunul dat spre argumentare, citatul folosit ca punct de plecare b. Cuprinsul: afirmarea tezei (pro sau contra enunului dat), succesiunea argumentelor pro/contra/pro i contra, de la cel mai puternic la cel mai slab, exemplele care le ilustreaz. Argumentele trebuie s fie solide, clare, ordonate logic pentru a justifica teza i a convinge receptorul. Un alineat cuprinde o singur idee. c. Formularea concluziei: concluzia rezum demersul argumentativ i exprim clar poziia celui care a construit argumentaia 2. Argumentele, exemplele i concluzia sunt introduse prin conectori logici care au rolul de a sublinia relaiile dintre ideile exprimate i de a conferi coeren textului: ntr-adevr, n primul rnd, n al doile rnd, n plus, de altfel, nu n ultimul rnd, pe de o parte, pe de alt parte, totui, cu toate acestea, prin urmare, aadar, n concluzie, n consecin. (atenie: dup aceti conectori se pune obligatoriu virgul) nlnuirea argumentelor se face logic, stabilindu-se diferite tipuri de relaii cu problema pus: cauza (pentru c, din cauz c, deoarece, cci, etc. dar i verbele: a rezulta, a decurge,depinde etc.), adugarea /ierarhizarea (dezvoltarea unui argument cu o nou ide/ordonarea lor: pe de o parte, pe de alt parte, mai mult, nu numai c, n plus, n primul rind, n al doilea rnd ,nainte de toate, mai presus de toate, mai important dect, etc.i verbul a aduga ), opoziia (totui, dar, n schimb, dei, dimpotriv ,chiar dac i verbele a contrazice, a se opune), probabilitatea (probabil, posibil, este cu putin, s-ar putea ca, etc), certitudinea (cu siguran, desigur, firete, nu este nici o ndoial c, etc), consecina/ concluzia (sesizarea efectelor, urmrilor pe care le produc faptele: nct, n consecin, ca urmare,/deci, aa, prin urmare, n concluzie, la urma urmei, etc i verbele a implica, a antrena, a provoca, etc). 3. Tipuri de argumente: a. Logice, care permit raionamente de tip inductiv (de la un caz particular la formularea unui adevr general) sau deductiv (pleac de la idei generale ca s justifice aplicarea la un caz particular) b. Argumentele autoritii: citate, maxime, reflecii, proverbe. 5. Metode de argumentare: a.METODA INDUCTIVA - se porneste de la date concrete, specifice pentru a formula concluzii cu caracter general, cu caracter de generalitate b. METODA DEDUCTIVA - autorul pleaca de la o afirmatie cu caracter general, o premisa majora, si restrange afirmatia la un caz particular(premisa minora pentru a formula o concluzie specifica) c.METODA ADAPTARII LA CITITOR - autorul ordoneaza dovezile astfel incat fiecare punct de vedere pro si contra e pus in balanta, acordand fiecaruia atentie egala. Se porneste de la obiectiv si la sfarsit autorul isi exprima propriul punct de vedere. d. ANALOGIA - consta in punerea situatiei date in relatie cu o situatie similara, care a fost deja valorizata pozitiv si acceptata de public. e. METODA REDUCERII LA ABSURD - provine din matematica - se demonstreaza importanta unui element prezentandu-se ce s-ar intampla daca acel element nu ar exista

Exemplu:Adevratele poezii ncep acolo unde se sfresc pe hrtie. (O. Goga) Introducere: Aducerea n discuie a problemei: Lectura poeziei reprezint un refugiu deconectant, o modalitate de sensibilizare a spiritului, de trezire a emoiilor purificatoare. Punerea problemei: Referitor la acest aspect, Octavian Goga conider c adevratele poezii ncep acolo unde se sfresc pe hrtie. Cuprins: Teza: ntr-adevr, mprtesc opinia scriitorului romn, pt. c o oper liric i ncepe viaa propriu-zis abia dup ce afost creat i oferit cititorilor, cci frumuseea ei se reflect n felul n care este citit i interpretat. Argumentul 1: n primul rnd, un text poetic persist tocmai datorit emoiilor transmise cititorului, a crui stare sufleteasc nu se ntrerupe odat cu ncheierea actului de lectur. De exemplu, de multe ori recitim poezii care confirm anumite sensibiliti personale poezii de iubire- tocmai pentru c ne regsim n experienele eului liric. Argumentul 2: n al doilea rnd, pe lng trirea intens, poezia are rezonan i n intelect, strnind nevoia de interpretare, de descifrare a mesajului, de nelegere a semnificaiilor. Astfel, cu ct o poezie suscit mai multe interpretri, cu att persistena ei dincolo de textul propriu-zis este mai uor sesizabil. De exemplu, un text precum Luceafrul de Mihai Eminescu a cunoscut de-a lungul timpului mai multe interpretri, une dintre ele fiind cea autobiografic. ncheierea: n concluzie, consider veridic afirmaia lui O.Goga, deoarece poezia presupune nu numai nlnuirea de cuvinte care o compun, ci mai ales rezonana n afectul cititorului i pluriinterpretarea care i confirm valoarea n timp. Astfel, afirmaia are valoarea unui aforism, exprimnd un adevr general valabil.

Atenie: n elaborarea textului argumentativ, trebuie: S respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate acestuia; (4 puncte) S ai coninutul i structura argumentrii: formularea ipotezei, a propriei opinii fa de afirmaia dat; enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente (pro i/sau contra) adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; (12 puncte) S respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie) (4 puncte) Not: punctajul pentru redactare se acord numai dac rspunsul respect limita minim de spaiu precizat.

Aplicaii: 2. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre coal, pornind de la urmtoarea afirmaie: Prea mult indulgen colar e un fel de inflaie de valori. (G. Clinescu) 3. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre rolul colii n formarea personalitii individului, pornind de la urmtoarea afirmaie: coala cea mai bun este aceea n care nvei nainte de toate a nva. (Nicolae Iorga) 4. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre entuziasm, pornind de la urmtoarea afirmaie: Entuziasmul este foarte necesar. Mai ales atunci cnd faci primii pai. (Marin Preda) 5. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre atitudinea n nvare, pornind de la urmtoarea afirmaie: Este ngduit s nvei chiar i de la duman. (Ovidiu) 6. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre om i familie, pornind de la urmtoarea afirmaie: Familia este aceea care face ca omul s treac de la egoism la altruism. (Auguste Comte) 7. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre ncredere, pornind de la urmtoarea afirmaie: Nu cuta s fii admirat, ci crezut. (Tudor Vianu) 8. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre via, pornind de la urmtoarea afirmaie: O via nefolositoare e o moarte timpurie. (Goethe) 9. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre ce nseamn a reflecta, pornind de la urmtoarea afirmaie: Cnd nu gseti cuvntul, s fii sigur c gndul nu s-a limpezit nc. (Nicolae Iorga) 10. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre munc, pornind de la urmtoarea afirmaie: Munca este legea lumii moderne, care nu are loc pentru lenei. (Mihai Eminescu) 11. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre prietenie, pornind de la urmtoarea afirmaie: Ferete-te deopotriv de prietenia dumanului i de dumnia prietenului. (Nicolae Iorga) 12. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre bogatie, pornind de la urmatoarea afirmatie: Am inteles ca un om poate avea totul,neavand nimic, si nimic avand totul (M. Eminescu) 13. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre prietenie, pornind de la urmatoarea afirmatie: O prietenie adevarata nu se poate epuiza prin uzura si nici nu poate inceta fiindca partile si-au descoperit la un moment dat alte gusturi si alte interese (Al. Paleologu, Despre lucrurile cu adevarat importante) 14. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre consecinte , pornind de la urmatoarea afirmatie: A astepta sa culegi altceva dintr-un pamant decat ce a fost semanat in el ar fi o copilarie {M Eminescu} 15. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre vointa, pornind de la urmatoarea afirmatie: Vointa poate fi,mai mult decat talentul, un motiv de mandrie (Honore de Balzac) 16. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre bogatie, pornind de la urmatoarea afirmatie: Nu sa fii bogat te face fericit, ci sa devii bogat (am uitat sa notez de cine:D) 17. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre om, pornind de la urmatoarea afirmatie: O masura sigura a caracterelor este sentimentul ce-ti ramane pentru un om dupa ce l-ai iubit:amicitie sau dispret (Titu Maiorescu) 18. Realizai un text argumentativ de 15-20 rnduri despre om, pornind de la urmatoarea afirmatie: Noi suntem ceea ce faptele noastre sunt (Tudor Vianu) 18. Realizai un text argumentativ despre onoare, pornind de la urmtoarea afirmaie: Onoarea este un amestec natural de respect pentru oameni i pentru sine nsui. (Voltaire) (5p) 19. Realizai un text argumentativ despre munc, pornind de la urmtoarea afirmaie: Munca ndeprteaz cele trei mari rele: urtul, viciul, nevoia. (Voltaire) (5p)