CMO HACER

UN GUIN DE VDEO
situacin de los alumnos
Los alumnos de Secundaria tienen gran facilidad para expresarse con imgenes. Les gusta expresarse con imgenes. Aprenden y profundizan en lo aprendido cuando pasan a la accin

razn de la actividad
Elaborar un vdeo requiere previamente profundizar en los contenidos. Los alumnos se identifican ms con los contenidos que han trabajado. Facilita la interdisciplinariedad.

pa s o s pa r a e l a b o r a r e l g u i n
Paso 1o. Concretar el tema Se da a los alumnos el tema sobre el que desarrollar el guin. Por ejemplo: hacer un guin sobre la parbola de El buen samaritano en versin actual. Es conveniente que todos piensen en un hecho concreto y no en ideas abstractas. El vdeo va a contar una historia concreta. Cada alumno escribe en pocas lneas el hecho que ha pensado. Se reunen en grupos de cinco aproximadamente y cada uno lee el hecho que ha escrito. Seleccionan entre todos el que ms les haya gustado. Si es necesario se corrige y se enriquece. Paso 2o. Escribir la historia Si tenemos ya el hecho, el paso siguiente es escribir la historia sobre el mismo. No se trata de escriban la historia con pelos y seales sino de que indiquen a grandes rasgos en qu consiste la accin que se va a narrar. Paso 3o. Elaborar el guin literario En el guin literario, la historia se concretiza y aparecen descritos y definidos los personajes que intervienen. Hay que tener en cuenta los espacios en los que se desarrolla la accin y los tiempos en que sta transcurre. Estos dos elementos marcarn la divisin del guin literario en secuencias. Se entiende por secuencia la unidad de espacio y de tiempo. Siempre que cambiamos de escenario, cambiamos de secuencia. Paso 4o. Elaborar el guin tcnico El guin tcnico aade al guin literario los planos. Se entiende por plano el fragmento que se rueda desde que el cmara aprieta el grabador hasta el momento en que lo suelta.

un ejemplo del desarrollo de un guin de vdeo

El tema La parbola de El buen samaritano en versin actualizada. El hecho Una muchacha sufre un accidente de moto. Por all pasan tres personas: un compaero de clase, una religiosa y un emigrante. Los dos primeros, se disculpan y pasan de largo. El emigrante le ayuda. La historia Mara es una joven que tiene una moto de pequea cilindrada. Coge la moto para ir al colegio. El suelo est mojado, al tomar una curva derrapa y cae al suelo. Apenas hay gente por all. En esto que pasa Luis cargado de libros, la mira y antes de echar a correr le dice: lo siento llego tarde a clase. Al poco tiempo pasa una religiosa, la mira con compasin y le dice que no puede entretenerse porque la misa est a punto de comenzar. Finalmente llega un emigrante que va hacia su trabajo, se detiene, ayuda levantarse a la chica, le aparca la moto y le acompaa al hospital Guin literario Secuencia 1. Mara se monta en la moto y la arranca. Al salir del aparcamiento y tomar la curva la moto derrapa y Mara cae al suelo. Se incorpora con mucha dificultad e intenta levantar la moto, pero no puede. Se ha hecho dao en el pie y no tiene fuerzas. Intenta ir a un telfono, pero no puede. Se sienta en el suelo mientras se agarra fuertemente el pie que le duele. Guin tcnico Secuencia 1. Exterior, da. Plano de Mara montada en la moto. Primer plano del pie de Mara dando al arranque. Plano detalle del tubo de escape ya en marcha. Sale humo. Plano general de Mara y la moto en movimiento. Plano general de la calle. Al fondo se ve a Mara en la moto. sta derrapa y Mara cae al suelo. Plano detalle de una rueda de la moto que da vueltas en el vaco. Primer plano del rostro de Mara que se duele.