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Mara Francisca Herrera Jess Garca Vidal Daniel Gonzlez Manjn Florence Goodenough
Test de Goodenough
Tarea 1
8.75 13.75 5 90
Sobre la Media
Tarea 2
Organizacin Perceptiva
Tareas Puntaje Directo Puntaje Total Directo PC Baremo Chile Media
Tarea 3 Tarea 4
Tarea
Puntaje Directo
PC Baremo Chile
Media
Tarea 5 Tarea 6
II.-Memoria y Atencin
Memoria y Atencin
Tareas Tarea 1 Tarea 2 Tarea 3 Tarea 4 Tarea 5 Tarea 6 Errores Omisiones Aciertos Total
2 0 2 1 1 0
0 2 0 1 8 5
7 4 7 8 4 5
Puntaje Directo Total PC Baremo Chile Media
5 2 5 6 -5 0 13 3
Bajo la Media
III.-Aprendizajes Matemticos
Clculo y Numeracin
Tarea Respuestas Correctas Puntaje Directo PC Baremo Chile Media
1 a 49 50 a 55
24 __
24 __
15 __
Bajo la media
__
Resolucin de Problemas
Tarea Respuestas Correctas Puntaje Directo PC Baremo Chile Media
Tarea 1 desde 1 a 14
40
Bajo la Media
2) Organizacin Perceptiva En el subtest de organizacin perceptiva el nio no logra manejar de manera fluida relaciones topolgicas bsicas existentes entre diversos estmulos presentados de forma figurativa. Escasa completacin de figuras sin manipulacin de las mismas, seleccionando la parte que falta de entre varias opciones. 3) Categorizacin En el subtest de categorizacin el nio logra inducir categoras a partir de ejemplos. Identifica atributos comunes a partir de observacin analtica y sistemtica de estmulos visuales para formar una categora general, sugiere categoras a partir de estmulos verbales, aplicando este principio para detectar cul de los elementos propuestos no pertenece al grupo en cuestin.
2)Resolucin de problemas En el subtest de resolucin de problemas el nio no logra resolver problemas aritmticos que implican conocimientos bsicos, aunque formulados de modo que la dificultad bsica sea la comprensin del problema y la adecuada seleccin del procedimiento de resolucin. B) Desarrollo Biopsicosocial No fueron aplicados estos subtest. Variables conductuales, socio afectivas y actitudinales (actitudes, motivacin frente a las tareas escolares, autocontrol, autonoma, conductas pro sociales y auto concepto / autoestima), y si stas desempean en las dificultades de aprendizaje C) Adquisiciones Instrumentales Bsicas:(Especficas) Lectura: Exactitud lectora, comprensin de la lengua escrita (No se aplicaron estas sub pruebas) Escritura: Grafa, ortografa, redaccin de textos( No se aplicaron estas sub pruebas) Clculo: Clculo numrico y resolucin de problemas aritmticos.
Test de Goodenough
Segn la interpretacin del test del dibujo de la figura humana de Goodenough Harris ,con ubicacin en el Baremo de La plata equivalente a Chile, Martn posee una edad mental de 7 aos y 9 meses, logrando reconocer y dibujar la mayora de las partes del cuerpo para su edad cronolgica equivalente a 7 aos. Logra realizar positivamente 18 partes de una total de 51 tems Realiza trazos firmes, no excesivamente rectas y no se ha levantado demasiado el lpiz. El nio no respeta las proporciones de lo brazos, omite las manos, la nariz, orejas. A esto se agrega que ocupa una parte pequea de la hoja, quedando mucho espacio en blanco.
V. Observaciones Generales
En la realizacin de la Batera de Psicopedaggica Evala 2, se observ a Martn con disposicin para lo que se le peda que hiciera, se mostr entusiasta y con mucha energa, lo que a ratos lo desconcentraba, ya que se paraba del asiento casi al finalizar la prueba. No concuerda lo que se observ durante la realizacin de la prueba, con algunos antecedentes recopilados de profesores hacia el alumno, debido a que el comportamiento dentro del contexto estudiantil como curso del individuo, no es el mismo que el del nio solo.
VII. Recomendaciones:
Familia: Se Recomienda potenciar habilidades que el nio ya posee, generar hbitos de estudio, reforzar positivamente reconociendo cada logro obtenido por el nio. Colegio: Se sugiere que se estimule al nio dentro del contexto escolar, potenciando sus habilidades y reforzndolo positivamente cada vez que el nio logre lo que se espera. Crear estrategias que permitan al nio desarrollar las capacidades generales y especficas de acuerdo a cmo el nio se hace consciente de sus propios potenciales.
PROTOCOLO EVALUA 2 Nombre: Martn Lagos Curso: 1ero A Bsico Fecha:4 de Julio, 2013 1. BASE DEL RAZONAMIENTO. A) Pensamiento Analgico. Puntos Tarea 1: 8.75 Puntos Tarea 2: 5 Total Puntos: Percentil:13.75 B) Organizacin Perceptiva. Puntos Tarea 3:16 Puntos Tarea 4:6.25 Total Puntos: Percentil:22.25 C) Clasificacin. Puntos Tarea 5:9.75 Puntos Tarea 6:12.6 Total Puntos: Percentil:22.35 VALORACION GLOBAL DEL RAZONAMIENTO. Se verifica el rendimiento con las tareas que exigen procesos de observacin analtica,
comparacin, clasificacin y pensamiento analgico.