KIZZY BELL BALANTA FISIOTERAPEUTA

rea motora
Un nio de 1 mes aprieta el dedo de su mama o de cualquier persona de forma refleja. En posicin de espaldas djelo que mueva los brazos y las piernas y tmele las manos para juntarlas y separarlas varias veces Tmele las piernas y muvaselas lentamente hacia arriba sin doblar las rodillas, luego bjelas con suavidad. Haga un rollo con una toalla y ponga al nio boca abajo sobre el a la altura del Pecho.

Y con los brazos por encima. Tmelo de las caderas e implselo hacia adelante y hacia atrs

rea del lenguaje /personal social

En el rollo de toalla y con el nios en posicin boca abajo, fijarse si el nio emite algun sonido como aa gggy repetirlo tu! A la hora de amamantarlo aprovechar para hablarle mucho acerca de todos los sentimientos de proteccin que tienes para el. Aprovechar mucho el momento del bao, mientras lo baas impulsar juegos con el agua, sostenga su hijo con seguridad y djelo gozar del agua por un momento.

rea sensorial
Colocar objetos en su lnea media de visin (frente a los ojos). Hacer sonar una campana, sonaja o cualquier otro objeto con sonido fuera de su vista hasta llegar donde el nio la vea. Comenzar a practicar masajes al bebe desde que nace, en sentido (cabeza-pies) haciendo roce superficial , lento y suave con crema o aceite especial.

rea motora
Sintelo sobre la cama, apoyado con almohadas y pronuncie su nombre de vez en cuando, o haga ruidos para que le mire a su lado. Mientras lo cambia de muda, aydele a pasar de la posicin de espaldas a boca abajo, tmele uno de los brazos y pngalo hacia arriba de la cabeza, empjelo suavemente hacia ese lado para que se de vuelta. Reptalo 3 veces y sujete su cabeza si es necesario. Cuando este boca abajo, psele un dedo a lo largo de la espalda. Psele sus dedos

Por el estomago como si le estuviera haciendo rayas alrededor del ombligo.

rea sensorial
A los 2 meses la mejor estimulacin es la demostracin de afecto: besos, caricias, abrazos. Se sugiere tomar un objeto y tratar de que le lo siga con la vista , movindolo lentamente hacia arriba y hacia abajo y de un lado a otro Darle objetos para que los sostenga, si se le caen drselos nuevamente y hacer mas intentos Hacer sonar una campana o sonaja frente a el, para conseguir su respuesta facial

rea de lenguaje/personal social

Repetir sonidos a,e,i,o u y hablarle constantemente. Mrelo, sonrale, hblele y acarcielo mientras lo amamanta, pueden escuchar msica suave durante ese momento. Si el tiempo es bueno y hay arboles en el patio o en las cercanas pngalo debajo, a el le gustara ver como se mueven las hojas y escuchar el sonido de los pjaros. Para favorecer la sociabilidad del bebe deje que sus hermanos lo carguen cuidadosamente.

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Sentarlo repetidas veces, sostenido de las manos, cuidando la cada de la cabeza. Tomarlo por debajo de los hombros (axilas) e impulsarlo para que de (saltitos) tratando de que se pare con los pies sosteniendo as todo su peso. Ponerlo boca abajo y ensearle juguetes para provocar actividad en todo su cuerpo.

rea sensorial
Cuando levante los pies del nio para mudarlo (paal) haga que el se los mire y bjelos lentamente tratando que los siga con la vista.
. Si el nio hace algun sonido: reptalo y cntele para que el trate de imitarla. . Continuar con una sesin diaria de masaje (15-20 min)como rutina grata para ambos, colocar msica suave u cantar melodiosamente. . Cmbielo de posicin constantemente para que vea cosas distintas y cuando lo cargue despus de alimentarlo deje que toque cosas que le llaman la atencin

rea de lenguaje/ personal social

En su 3 mes ya estn conectados con el medio ambiente, por lo tanto esta atento a las reacciones expresivas de la madre. Sonrale y celbrele si toma las cosas entre sus manos , aproveche as mismo los momentos en que lo muda para jugar a las escondidas . Puede ponerle un paal limpio sobre su rostro para propiciar que el mismo se lo quite Usted tambin puede taparse su cara y eso le provocara a el mucha gracia.

rea motora
sentarlo con soporte (confort) y ponerle enfrente juguetes pequeos para que trate de cogerlos. Jugar con el (cama o superficie acolchada) como si fuera una pelota rodndolo de un lado a otro, con mucha precaucion para no lastimarlo ni asustarlo.

rea sensorial
Como ejercicios de estimulacin sensorial en esta etapa se recomienda que cuando se acueste al bebe en la cuna o se siente en el coche le deje distintos juguetes (tamao apropiado) para que los tome. Ponerle un pedazo de pan o galleta en la mano y llevrselo a la boca al mismo tiempo le sonreir y le hablara cariosamente.

rea personal /social . Al darle de comer,

ensearle primero el alimento y esperar alguna respuesta de el para empezar a darle. .jugar con el bebe, tomarle sus manitas y entrelazarle los dedos , tambin estirrselas y hacer como si aplaudiera sin forzarlo demasiado para no hacerle dao. . Mientras lo amamanta procure estar relajada, mrelo, hblele, sonrale ya que su hijo percibe cualquier alteracin de su estado de animo.

rea lenguaje
Cada momento es adecuado para favorecer el dialogo entre ud y su bebe, especialmente ahora que Ve mejor y diferencia sonidos

rea motora
Cuando este de espaldas aydelo a pedalear, estirar y encoger las piernas . Aydelo a abrir y cruzar los brazos y a tratar de sentarse tomndose de sus dedos. Pngalo boca abajo y mustrele algo que le llame la atencin , el levantara su cabeza y mover los brazos para tomarlo. Frente a una mesa tome al nio por la espalda e inclnelo suavemente hacia adelante 3 veces hasta que toque la mesa con las manos y haga un poco de fuerza.

rea sensorial
En esta etapa el nio realiza mejor los movimientos y continua el proceso de coordinacin vista-mano. Adems de tomar objetos, se los cambia de mano, los lanza al suelo y los coloca en diferentes posiciones. Cuando su bebe este despierto, djelo sentado en un lugar adecuado para que mire a su alrededor y mueva sus manos y pies. Juegue con el escondindole objetos .

rea lenguaje/personal social

Durante la alimentacin, el bao o el vestido, hablarle acerca de cmo se llaman las cosas y las personas que hay a su alrededor. Este ser un mes muy ocupado para el bebe en lo sucesivo ya no querr estar en la cuna intentara sentarse solo. Y si es activo empezara a gatear, sus primeros intentos sern cortos y vacilantes pero poco a poco ira avanzando segn su coordinacin muscular.

rea motora
Se le extendern y flexionaran las piernas como en movimientos de bicicleta . Rodarlo en la cama, rodarlo a medias y permitir que el complete la vuelta. Poner objetos que le llamen la atencin a los lados del nio para que intente agarrarlos. Sentarlo frente a frente en las piernas de alguien y girar el tronco hacia la derecha e izquierda, bajarlo y subirlo, inclinarlo a los lados. Etc. Hacer que tome uno de nuestros dedos con su mano y cuando apriete jalarlo hasta abrir la mano.

rea sensorial
Utilizar material ligero y manuable como cubos pequeos, sonajas de diferentes formas muecos de hule.. Y con ellos favorecer las siguientes actividades: Aproximar su mano y cerrarla sobre alguno de sus juguetes. Irle presentando uno a uno diferentes objetos llamando su atencin. Que lleve a su boca los objetos de plstico y hule.

Para fortalecer el desarrollo de la visin deje caer objetos que suenen. .si esta sentado en la cama o en el suelo, sobre una alfombra, haga rodar una pelota rpidamente hacia el. .Pngalo de pie sostenindolo con firmeza para que de sus primeros pasos . Colquelo boca abajo y djelo arrastrarse o gatear. . No olvidar que la estimulacin de los sentidos se realiza de modo natural cada vez que lo amamanta, su hijo ya asocia este momento con la intimidad y sobre todo esta aprendiendo a confiar y a contar con su madre siempre que lo requiere

rea lenguaje
Comience a ensearle el lenguaje de seas: Ud. haga el gesto de chao con su mano y diga chao, luego reptalo cuando el padre y/o hermanos salgan, para que el bebe aprenda y comprenda su uso cuando lo aprenda pase a otro gesto. Cantarle y mecerle para que se duerma Hablarle mientras se le viste (ropa), mientras se le baa (partes del cuerpo) y mientras se le da de comer (alimentos Y objetos)

rea personal / social

A los 6 meses su hijo seguramente empezara a ingerir otros alimentos a parte de la leche materna por eso es importante que lo deje ensayar : psale una cuchara para que vaya aprendiendo a tomarla y deje que saque trozos de fruta del plato con las manos. Colocar al nio frente a un espejo ( haga la prueba! Vera que le gustara reconocerse)

rea motora
. Ejercite su coordinacin pasndole 2 objetos para que lo tome en cada mano, y un tercero para que el determine cual dejara de lado. . La estimulacin del gateo en el suelo (alfombra) es esencial para fortalecer su condicin motriz. . A esta edad el nio rebota con placer por eso hacer que brinque sostenindolo con las dos manos (cama) . Si ya gatea lo suficientemente bien se puede poner en

rea sensorial
Mantenga los gratos instantes durante el amamantamiento y masaje, fortaleciendo los sentidos del tacto, vista, odo, olfato y gusto. Pngale juguetes, aros, sonajas que le llamen la atencin enfrente de el en posicin de gatear y djelo que vaya por el objeto llamativo.

rea de lenguaje y personal/social

Hablarle por su nombre para que se reconozca en el. Ensearle quien es su mama y su papa (aprender a pronunciarlos) mama, papa Haga que imite movimientos como: sacar la lengua , mover las manos, tocarse la nariz. Ya puede sacarlo a dar un paseo y nombrarle los objetos, animales y situaciones que se van presentando, adems de las cualidades. Mustrele libros, revistas y dgale como se llaman las figuras que parecen all

andador.

rea motora
A los 8 meses anda ligero gateando, se agarra de los muebles para levantarse y quedar en pie (sostenido) Empieza a arrastrarse a gatas, alternando los brazos y empujando las piernas simtricamente. Se sienta solo y se queda sentado durante varios minutos incluso sin apoyarse. Sostenindolo en posicin recta mueve un pie tras otro queriendo caminar Sintelo en la cama y ejercite su firmeza empujndolo suavemente hacia atrs, hacia los lados de manera que se resista y a su vez se fortalezca

rea sensorial
Con seguridad a su hijo le llamara bastante la atencin todos los objetos que hay en la casa, incluso mas que sus propios juguetes, el esta en una etapa de exploracin que debe favorecerse. Djelo en el suelo con una caja llena de juguetes de distintos tamaos y no peligrosos como el telfono viejo a el le gustara hacer girar el disco o apretar las teclas y a su vez imaginar que sostiene una conversacin. Ponlo a ver imgenes de muecos y caricaturas en la TV.

rea lenguaje Personal/social

. Di adis haciendo que note el ademan (gesto). .indcale y pronnciale los nombres: agua, puerta, papa, mama etc. .Si hace algo que no debe di: NO .pronnciale varios veces las palabras que el nio ya dice correctamente .mientras lo baa o lo muda nmbrele las partes del cuerpo para que as las interprete a travs del juego.

rea motora
Estando sentado inclinarlo hacia adelante y levantarlo sobre las rodillas. Estimular a que se sostenga de pie en su cuna o corral agarrndose del barandal aunque a menudo pierda el equilibrio. Delante del nio, agarrado o agachado a la pared del corral, muvete levantndote o acuclillndote segn el ritmo de una meloda : el nio imitara tus movimientos e imitara flexiones (reforzara los msculos de piernas y brazos) Proporcionarle bases (muebles para que el nio camine sostenido.

rea sensorial
A los 9 meses su hijo ya pasara gran parte del da despierto, es cosa de aprovechar cualquier momento para ensearle cosas nuevas. Pasarle distintos envases (no vidrio) y objetos (no peligrosos)que se abran y se cierren de diferente forma y que contengan adentro algo que sea de su agrado para animarlo a que lo abra. Mantenga los instantes gratos de amamantamiento y realice un masaje mas breve ya que se mueve muchsimo mas.

rea lenguaje /personal social

Pronuncia una o dos silabas del vocabulario de tu hijo acompandolas con movimientos. Siguiendo una cancin divertida pronuncia vocales con un dulce movimiento de cabeza y cuerpo, haciendo que el las imite. Ensale el ruido del avin,, el gorjeo de un pjaro, el chasquido de un beso o el ruido de la tos. Deja que el mismo nio decida entre tomar una cuchara, un vaso con jugo o un pedazo de pan Acompae las actividades de su hijo con mucho cario, Felicitaciones y recompensas

rea motora
Se agarra de la pared y se levanta solo, se levanta de pie solo en el corral. Da pasos sujeto a la mano de un adulto Estimular mucho el gateo para que cada vez lo haga mejor, y si su habilidad motriz es avanzada ya puede ir dando pasos cortos frente a la madre. Estando sentado se pone sobre el vientre, se sienta , se levanta, gateo a pasos rpido y una vez ve un mueble o mesa se agarra y se levanta solo.

rea sensorial
Estimular los sentidos a travs del canto, baile y la lectura de cuentos al dormir. Haz que juegue con juguetes dotados de movimiento y sonido. Ofrcele juguetes de cuerda, golpea tambores y emite la voz de los animales para que el se los aprenda.

*sigue hablndole, repitindole vocablos ya conocidos y los nombres de objetos nuevos.

Personal /social
* estimular al nio para que diga palabras cortas . Algunos ejercicios tiles para que el desarrolle esta habilidad: es nombrarle las partes del cuerpo, mostrarle objetos y decirles como se llaman, sacarlo a pasear e irle nombrando lo que pasa en la calle. * Al ensearle las primeras palabras es recomendable usar un solo nombre para no confundir al nio. *reforzar los gestos asociados a premios y felicitaciones

rea de lenguaje
Dale ordenes sencillas como;abre la boca dame eso cierra los ojos Dile : muy bien batiendo las palmas

rea motora
A esta edad les encanta gatear, arrastrarse sobre el suelo y pararse con apoyo .

rea sensorial
lanza una pelota y pregntale: Dnde esta la pelota? Invtalo: toma la pelota! ofrcele juguetes de tarro para que los meta y los saque . Inctalo a armar cubos de colores. Y a formar torres de 3 a 4 piezas de cubos. Ensale las imgenes de dibujos y caricaturas en la TV al terminar de comer. Imita sonidos de la naturaleza ensendole los nombres adecuados de las cosas y animales.

rea lenguaje Personal/social

lale cuentos cortos y sencillos, reptaselos con cierta frecuencia. Trata siempre que cumpla tus ordenes Scalo a pasear para que conozca nuevas personas y lugares, de esta manera se estimula su socializacin. Ensale a demostrar afecto a travs de caricias.

Les gusta treparse a los sillones y a las camas.

Estando sentado se gira tambin hacia atrs sin perder el equilibrio . Anda lateralmente en su corral y anda sostenido por alguien que le da la mano.

rea motora
El periodo en el que el nio aprende a caminar es muy importante, el gateo es una etapa que hay que favorecer activamente. Los primeros pasos suele darlos como por casualidad: la madre lo suelta un instante y el se va solo, a menudo se cae, pero vuelve a probar suerte dirigindose ya sea: a su mama, su papa, su niera o un juguete. Al principio se ayuda levantando los brazos para mantener el equilibrio. Se da la vuelta sabe ir hacia adelante y hacia atrs Traspasa la cuna, el corral, trepa por todas y toca Todo.

rea sensorial
Para que el pequeo se desarrolle normalmente sus padres deben estimular su inteligencia y sus sentimiento para ello: Dejarle cerca objetos de diferente color De diversos materiales De diversos tamaos De diversas formas

rea personal social

Incentivarlo a relacionarse espontneamente con los dems miembros de la familia y en general con todas las personas. Ensearle ritos sociales como: saludar a las personas con la mano, dar besitos. Deje que otras personas de la familia le ayuden a comer, as favorecer la interaccin con los dems y no se aferrara solo a sus padres.

rea de lenguaje
Incentivar el dialogo Vocales Leerle cuentos Contarle historias Animarlo con Premios.

rea motora
Suben y bajan escaleras solo, lo hace de a un escaln por vez sostenindose del barandal o de la mano de un adulto. Abre puertas Sube muebles Usa la cuchara y la taza de forma correcta Patea y avienta una pelota

rea sensorial /lenguaje

Ofrezca juegos de ensamble simple Los nios de esta edad disfrutan juegos de empujar o musicales Usar libros ilustrados para aumentar la expresin verbal y la capacidad de escuchar Hable con el durante las comidas

rea lenguaje Personal/social

El juego es importante para la diversin y el aprendizaje de un nio: Proporcione oportunidades para que se relacione con otros nios: Para un nio de esta edad es mas fcil relacionarse con 1 o 2 nios que con muchos Limite el horario de tv y no la use como sustituto de la interaccin con el nio. promueva juegos en donde tanto padre como madre se involucren.

motora
Sube y baja escaleras Da patadas al baln Camina , corre y salta Baila al son de musicales

Sensorial / lenguaje
Hace rayas e intenta imitar un circulo Conoce la denominacin de la mayora de los colores Aumenta su vocabulario Se refiere a si mismo con el pronombre yo y sabe cual es su nombre

Personal /social
Necesita ser escuchado Pide constantemente y se irrita si no se le satisface Indica cuando quiere ir al bao Come solo Se viste y se desviste solo pero con supervisin.

Motora
Trepa con agilidad Anda de puntillas y salta con los pies juntos Sube escaleras alternando los pies Pedalea en un triciclo

Sensorial / lenguaje
habla y se le entiende lo que dice Conoce su edad y sexo /sabe distinguir entre nio y nia Sabe decir papa, mama, se sabe el nombre de sus hermanos Desarrollo total de todos sus sentidos

Pinta, raya y colorea garabatos

Personal /social
Se viste y se desviste solo Pregunta casi todo el tiempo y mantiene conversaciones sencillas Habla y se desenvuelve perfectamente bien en publico Sabe expresar sentimientos de alegra y tristeza