INTELIGENCIA LINGUISTICA Para su edad, escribe mejor que el promedio Cuenta bromas y chistes o inventa cuentos increbles Tiene

buena memoria para los nombres, lugares, fechas y trivialidades Disfruta los juegos de palabras Disfruta leer libros Escribe las palabras correctamente. Aprecia las rimas absurdas, ocurrencias, trabalenguas, etc. Le gusta escuchar la palabra hablada (historias, comentarios en la radio, etc.) Tiene buen vocabulario para su edad Se comunica con los dems de una manera marcadamente verbal INTELIGENCIA LGICA Y MATEMTICA Hace muchas preguntas acerca del funcionamiento de las cosas Hace operaciones aritmticas mentalmente con mucha rapidez. Disfruta las clases de matemticas. Le interesan los juegos de matemticas en computadoras Le gustan los juegos y rompecabezas que requieran de la lgica Le gusta clasificar y jerarquizar cosas. Piensa en un nivel ms abstracto y conceptual que sus compaeros. Tiene buen sentido de causa y efecto. INTELIGENCIA ESPACIAL Presenta imgenes visuales ntidas Lee mapas, grficos y diagramas con ms facilidad que el texto Fantasea ms que sus compaeros Dibuja figuras avanzadas para su edad Le gusta ver pelculas, diapositivas y otras presentaciones visuales Le gusta resolver rompecabezas, laberintos y otras actividades visuales similares. Crea construcciones tridimensionales avanzadas para su nivel (juegos tipo Playgo o Lego) Cuando lee, aprovecha ms las imgenes que las palabras. Hace grabados en sus libros de trabajo, plantillas de trabajo y otros materiales. INTELIGENCIA FSICA Y CINESTTICA Se destaca en uno o ms deportes. Se mueve o est inquieto cuando est sentado mucho tiempo. Imita muy bien los gestos y movimientos caractersticos de otras personas Le encanta desarmar cosas y volver a armarlas. Apenas ve algo, lo toca todo con las manos. Le gusta correr, saltar, moverse rpidamente, brincar, luchar. Demuestra destreza en artesana na manera dramtica de expresarse Manifiesta sensaciones fsicas diferentes mientras piensa o trabaja. Disfruta trabajar con plastilina y otras experiencias tctiles.

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INTELIGENCIA MUSICAL Se da cuenta cuando la msica est desentonada o suena mal. Recuerda las melodas de las canciones. Tiene buena voz para cantar Toca un instrumento musical o canta en un coro o algn otro grupo. Canturrea sin darse cuenta. Tamborilea rtmicamente sobre la mesa o escritorio mientras trabaja. Es sensible a los ruidos ambientales (p.ejem. La lluvia sobre el techo) Responde favorablemente cuando alguien pone msica.

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INTELIGENCIA INTERPERSONAL Disfruta conversar con sus compaeros. Tiene caractersticas de lder natural. Aconseja a los amigos que tienen problemas Parece tener buen sentido comn. Pertenece a clubes, comits y otras organizaciones. Disfruta ensear informalmente a otros nios. Le gusta jugar con otros nios. Tiene dos o ms buenos amigos. Tiene buen sentido de empata o inters por los dems Otros buscan su compaa. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL Demuestra sentido de independencia o voluntad fuerte. Tiene un concepto prctico de sus habilidades y debilidades. Presenta buen desempeo cuando est solo jugando o estudiando. Lleva un comps completamente diferente en cuanto a su estilo de vida y aprendizaje. Tiene un inters o pasatiempo sobre el que no habla mucho con los dems. Tiene buen sentido de autodisciplina. Prefiere trabajar solo. Expresa acertadamente sus sentimientos. Es capaz de aprender de sus errores y logros en la vida. Demuestra un gran amor propio.

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Todo ser humano tiene diversas potencialidades y habilidades que el Seor le ha otorgado. Estas virtudes o dones, deben ser identificadas y desarrolladas. En el proceso de identificacin y desarrollo participan tanto el mismo individuo que lo posee como la familia y los maestros. Como docente, ha identificado las IM que tienen sus alumnos?. Si ya lo ha identificado, en su planificacin de las sesiones de enseanza y aprendizaje, est considerando las inteligencias mltiples (IM) de sus alumnos? Colaboro contigo, alcanzndote un test que te podra ayudar a averiguar las inteligencias que tienes en tu aula de clase. Para que a partir de ese diagnstico puedas disear tus clases con mayor eficiencia. Veamos en primer lugar un Test sugerente para evaluar las IM (Basado en Flores, 1999) RESULTADOS GENERALES EN PORCENTAJES SEGN TIPO DE INTELIGENCIA TIPO DE INTELIGENCIA Lingstica (50 Puntos) Lgica y matemtica (40 Puntos) Espacial. (45 Puntos) Fsica y cinesttica. (50 Puntos) Musical. (40 Puntos) Interpersonal. (50 Puntos) Intrapersonal. (50 Puntos) Recuerde, que NO solamente existen siete (7) inteligencias humanas, existen muchas ms. Recientemente Howard Gardner mencion que haba identificado unas 52 inteligencias mltiples. Personalmente estoy seguro, que existen muchsimas ms. Ahora el desafo de educar en forma individual y diferenciada se ha acrecentado, pero con la ayuda del Maestro de los Maestros, el docente cristiano identificar y promover el desarrollo de los dones que el alumno ha recibido del Creador. La existencia de diversas inteligencias, dan apoyo al hecho de elaborar exmenes con tems en los cuales los alumnos pueden demostrar su aprendizaje pero de diversas maneras. A continuacin presentamos algunos ejemplos de las siete maneras de que los estudiantes demuestren sus conocimientos sobre temas especficos. Este cuadro lo present Thomas Armstrong. en su libro Inteligencias mltiples en el saln de clases.(1995) PORCENTAJE