Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Hualgayoc
SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS I.1. REA I.2. GRADO I.3. SECCIONES I.4. TTULO I.5. DURACIN I.6. DOCENTE : : : : : : COMUNICACIN CUARTO A - B. LOS VICIOS DEL LENGUAJE 9 0 MINUTOS SIMN MANTILLA LLOVERA EDUCACIN INTERCULTURAL
IV.ORGANIZACIN : CAPACI DAD DE REA CAPACI DAD ESPECF ICA APRENDIZAJE ESPERADO INSTRUME NTO
INDICADOR Aprender a expresarse con propiedad, dejando de lado el lenguaje enrevesado e inapro-piado.
EXPRESI N ORAL
Aprender a expresarse con propiedad, dejando APRENDE de lado el lenguaje R enrevesado e inapropia-do.
Ficha de Observacin
VI.SECUENCIA DIDCTICA FASES INICIO ESTRATEGIAS DIDCTICAS - El docente organiza a los alumnos utilizando la Dinmica de las frutas - Los alumnos se desplazan al AIP y se ubican en la mquina que les corresponde de a cuerdo a los grupos formados. - El docente da las orientaciones respectivas para empezar a explorar el material interactivo, elaborado con tal fin. - Se les presentar breves ejemplos en donde est mal utilizado nuestra lengua. TIEMP O 10 RECURSOS O MATERIALE S PCs
PROCES O
- Los alumnos empiezan a explorar el material interactivo en el cual se declara el tema y los aprendizajes esperados. - Analizan y reflexionan sobre los breves ejemplos en donde los trminos de nuestra lengua estn mal empleados. - El docente orienta sobre el proceso de continuar explorando material interactivo hasta el final. - Resuelven la Evaluacin elaborado en el mismo programa. - Resuelven actividades planteadas en programa Clip para consolidar sus aprendizajes. - Copian en su cuaderno de prctica las actividades propuestas. - Imprimen el resumen para agregarle en su carpeta de trabajo.
50 PCs
SALIDA
30
PCs
VI.
-
1. Qu sent elaborando explorando este material interactivo? 2. Qu aprend hoy? 3. Pude desarrollar fcilmente las actividades propuestas? 4. Fue difcil explorar el material interactivo? 5. Compart mis ideas con mis compaero(a)s?
Qu aprend?