UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 4 DE SEC. II TRIMESTRE EL APRENDIZAJE ESTA EN MI I. DATOS GENERALES: I.1. UGEL I.2.

INSTITUCIN EDUCATIVA I.3. NIVEL - MODALIDAD I.4. TURNO I.5. GRADO Y SECCION I.6. HORAS SEMANALES I.7. AO LECTIVO I.8. DOCENTES RESPONSABLES : : : : : : : : N 06 Ate Vitarte Manuel Gonzales Prada Secundaria - Menores Maana 4A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K 2Horas 2013 Lic. Alama Manrique, Clara Luz Lic. Condea Almora, Mara

II.

JUSTIFICACION: En esta unidad se pretende desarrollar en las caractersticas biopsicosociales del adolescente ya que es una etapa de crecimiento, cambio y exploracin de s mismo y de su entorno. En esta etapa, sus caractersticas biolgicas, capacidades cognitivas y socio afectivas estn cambiando y desarrollndose rpidamente, lo cual le permitir sus habilidades antes desconocidas, adems las de experimentar nuevas emociones. En el proceso de desarrollo de la autonoma y de las relaciones humanas se busca que los adolescentes se desenvuelvan en distintas situaciones, desarrollando una actuacin sistemtica, flexible, creativa y personal. Asimismo se busca que desarrolle la capacidad de proponer alternativas para afrontar retos, producto del anlisis y reflexin crtica, teniendo en cuenta las consecuencias de stas para s mismo y para los otros, es decir, el bienestar personal y social.

III. IV.

TEMA TRANSVERSAL: CAPACIDADES BSICAS PARA LA VIDA ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

4.1. Organizacin de la Unidad:

CAPACIDADES CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA Valora el tiempo en diferentes facetas de tu vida Argumenta criterios propios sobre la importancia del consumo de alimentos autctonos para su salud. Valora el uso responsable de la libertad y sus derechos Analiza la influencia de las creencia en sus xitos y fracasos Reconoce la importancia de fortalecer su identidad local, regional y practicar los valores cvicos dentro y fuera de la institucin RELACIONES INTERPERSONALES Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales. Reconoce los derechos de los ciudadanos frente a la limpieza y el ornato pblico CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA CONOCIMIENTOS PERSONALIDAD E IDENTIDAD AUTOCONOCIMIENTO Organizacin del tiempo libre Cultura alimenticia
Mediante equipos de trabajo debaten papelotes/plu mones Mediante lluvia de ideas elaboran la su horario personal Hojas de colores/plumo nes

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

RECURSOS

1 0

1 1

1 2

1 1 1 3 4 5

Libertad, derechos y responsabilidad

Las creencias y su relacin con los xitos y fracasos Identidad local, regional y patritica

Mediante equipos de trabajo elaboran organizadores visuales sobre el tema Mediante equipos de trabajo elaboran cuadros comparativos sobre el tema Leen y debaten

Libro del MED Papelotes Plumones

Libro del MED Papelotes Plumones Libro del MED

AUTOFORMACION E INTERACCION APRENDIZAJE Habilidades e intereses

Anlisis de lectura y debaten

Libro del MED Papelotes Plumones

Responsabilidad ciudadana en la conservacin de limpieza y ornato pblico

Anlisis de lectura y debaten y exposicin

Libro del MED Papelotes Plumones Libro del MED Papelotes Plumones Libro del MED

Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje Reconoce las tcnicas de estudio y las pone en prctica en las procesos cognitivos Reconoce sus canales de estilos y estrategias de aprendizaje Reconoce las ventajas del aprendizaje autorregulado como medio eficaz para lograr sus metas. Aplica tcnicas en grupo para el aprendizaje cooperativo. RELACIONES INTERPERSONALES Analiza la importancia de la bsqueda de informacin sobre el origen de la filosofa y del pensamiento filosfico. Analiza la importancia de la bsqueda del conocimiento (verdad) como el sentido del ser humano en el universo. Enjuicia la importancia de la tica y de la esttica como aspectos importantes en la vida del hombre.

Estrategias de autoaprendizaje Tcnicas de estudio

Mediante equipos de trabajo elaboran esquemas

Papelotes Plumones CPU Multimedia

Canales ,estilos de estrategias Aprendizaje autorregulado

Observan un ppt y debaten

Laptop XO Libro del MED

Aprendizaje cooperativo FORMACIN FILOSOFICA

En equipos elaboran en la Laptop XO un mapa mental

Fichas Encuesta

de

El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofa

Leen una separata y debaten

Libro del MED Papelotes Plumones

El ser humano y el sentido de la vida

En equipos elaboran en la Laptop XO un mapa mental Leen una separata y debaten

Sentido de la tica Esttica y sensibilidad

V.

EVALUACIN a. DE APRENDIZAJES: CRITERIOS INDICADORES Valora el tiempo en diferentes facetas de tu vida a travs de un horario personal Argumenta criterios propios sobre la importancia del consumo de alimentos autctonos para su salud mediante su exposicin
INSTRUMENTOS Y TECNICAS

Horario personal Participacin oral Mapa conceptual Debate Organizador visual Mapa mental Organizador visual Prueba de desarrollo

CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA

Valora el uso responsable de la libertad y sus derechos mediante un mapa conceptual Analiza la influencia de las creencia en sus xitos y fracasos a travs de un debate Reconoce la importancia de fortalecer su identidad local, regional y practicar los valores cvicos dentro y fuera de la institucin mediante un esquema de asociacin simple Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje mediante un mapa mental Reconoce las tcnicas de estudio y las pone en prctica en las procesos cognitivos a travs de un esquema de asociacin simple Reconoce sus canales de estilos y estrategias de aprendizaje un esquema de asociacin simple Reconoce las ventajas del aprendizaje autorregulado como medio eficaz para lograr sus metas mediante un mapa mental Aplica tcnicas en grupo para el aprendizaje cooperativo mediante un mapa mental Analiza la importancia de la bsqueda del conocimiento (verdad) como el sentido del ser humano en el universo mediante su exposicin Enjuicia la importancia de la tica y de la esttica como aspectos importantes en la vida del hombre mediante un debate Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales mediante un collage

Prueba de desarrollo Mapa mental Participacin oral Debate

Anlisis de trabajo Prueba de desarrollo

RELACIONES INTERPERSONALES

Reconoce los derechos de los ciudadanos frente a la limpieza y el ornato pblico en una prueba de desarrollo Analiza la importancia de la bsqueda de informacin sobre el origen de la filosofa y del pensamiento filosfico en un organizador visual

Organizador Visual

b.

EVALUACION DE VALORES Y ACTITUDES FRENTE AL REA VALORES RESPONSABILIDAD

ACTITUDES

Muestra empeo en realizar sus tareas. Toma la iniciativa en el trabajo en equipo. Se esfuerza en conseguir los logros de aprendizaje. Es corts en su trato Participa en actividades de beneficio social e institucional

RESPETO SOLIDARIDAD

c.

EVALUACION DE VALORES Y ACTITUDES FRENTE EN COMPORTAMIENTO VALORES ACTITUDES RESPONSABILIDAD Llega a la hora indicada ( es puntual)

RESPETO

Asume la diversidad cultural Cuida la propiedad ajena Saluda a los profesores y miembros de la comunidad educativa Muestra disposicin cooperativa y democrtica

SOLIDARIDAD

VI.

MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO

INDICADORES Valora el tiempo en diferentes facetas de tu vida Argumenta criterios propios sobre la importancia del consumo de alimentos autctonos para su salud. Valora el uso responsable de la libertad y sus derechos Analiza la influencia de las creencia en sus xitos y fracasos

PESO 8% 10% 8% 8% 5% 8% 5% 10% 10%

N DE REACTI VO 1(2) 1(2) 1(2)

PUNTAJE

INSTRUMENTO

2 2 2 1

1(1) 1 1(1) 1 1(1) 1 1(1) 2 1(1) 1(2) 1(3) 2 3 1 2 PRUEBA DE DESARROLLO

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMIA

Reconoce la importancia de fortalecer su identidad local, regional y practicar los valores cvicos dentro y fuera de la institucin Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje Reconoce las tcnicas de estudio y las pone en prctica en las procesos cognitivos Reconoce sus canales de estilos y estrategias de aprendizaje Reconoce las ventajas del aprendizaje autorregulado como medio eficaz para lograr sus metas. Aplica tcnicas en grupo para el aprendizaje cooperativo. Analiza la importancia de la bsqueda del conocimiento (verdad) como el sentido del ser humano en el universo. Enjuicia la importancia de la tica y de la esttica como aspectos importantes en la vida del hombre.

10% 1(1) 8% 10% 100 30% 40% 30% 1(2) 12 2(3) 4(2) 2(3) 20 6 8 6 PRUEBA DE DESARROLLO

TOTAL Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales. RELACIONES INTERPERSONALES Reconoce los derechos de los ciudadanos frente a la limpieza y el ornato pblico en una prueba de desarrollo Analiza la importancia de la bsqueda de informacin sobre el origen de la filosofa y del pensamiento filosfico en un organizador visual TOTAL

100

20

B. MATRIZ DE EVALUACION DE LAS ACTITUDES EN AREA: CRITERIO INDICADORES

ACTITUDES ANTE EL AREA

Muestra empeo en realizar sus tareas. Toma la iniciativa en el trabajo en equipo. Se esfuerza en conseguir los logros de aprendizaje Es corts en su trato Participa en actividades de beneficio social e institucional

PESO 20% 20%

PUNTAJE 4 4

INSTRUMENTOS

ESCALA DE ACTITUDES 4

20% 20% 20% 100 PESO 20% 20% 4 20% 20% 20% 4 4 4 4 20 PUNTAJE 4 4 INSTRUMENTOS

TOTAL C. MATRIZ DE EVALUACION DE LAS ACTITUDES EN COMPORTAMIENTO: CRITERIO INDICADORES Llega a la hora indicada ( es puntual) Asume la diversidad cultural ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO Cuida la propiedad ajena Saluda a los profesores y miembros de la comunidad educativa Muestra disposicin cooperativa y democrtica VII: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

ESCALA DE ACTITUDES

Para el profesor: *Persona Familia y relaciones Humanas EBR.4(Manual del Docente) MINEDU *Inteligencia Emocional GOLEMAN DANIEL * Inteligencias Mltiples GARDNER HOWARD *Psicologa General CORTEZ MODRAGN CESAR *Manual del Docente de MINEDU Para el alumnado: *Persona Familia y relaciones Humanas EBR.4 MINED *Diccionario espaol SUB-DIRECTOR DE FORM. GRAL. . Lic. Alama Manrique, Clara Luz .

Lic. Condea Almora, Mara