Gabriela Armas Lpez 2do ao M-1

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA II CAPTULO 14

HEMOS INGRESADO AL CAMPO Y ELEGIMOS UNA MUESTRA INICIAL, QU SIGUE?

1.- Se recogen datos en la muestra inicialde una unidad de anlisis

evala a su vez si la unidad es apropiada de acuerdo con el planteamiento del problema y definicin de la muestra. 2.- Se recolectan datos de una segunda
Se

unidad
-Se vuelve a evaluar

3.- Se obtienen datos de una 3era unidad

Se

analizan y as sucesivamente

LA RECOLECCIN DE DATOS DESDE EL ENFOQUE CUALITATIVO

Se busca obtener datos de

Personas
Seres

vivos Comunidades Contextos Situaciones en profundidad

Propias formas de expresin

Ocurre en los ambientes naturales y cotidianos de los participantes o unidades de anlisis Cul es el instrumento de la recoleccin de los datos en el proceso cualitativo?

EL

PROPIO INVESTIGADOR
tambin una fuente de datos

Constituye

QU TIPO DE U. DE ANLISIS PUEDEN INCLUIRSE EN EL PROCESO CUALITATIVO?

Segn Lofland y Lofland (1995)

Significados Episodios Prcticas Encuentros Papeles Relaciones Grupos Comunidades Organizaciones Subculturas Estilos de vida

Las anteriores son unidades de anlisis, acerca de las cuales el investigador se hace preguntas cmo: De qu tipo se trata?, cul es la estructura de esta unidad?, con qu frecuencia se presentan?, cules son las coyunturas y consecuencias de que ocurran?

EL PAPEL DEL INVESTIGADOR EN LA RECOLECCIN DE DATOS CUALITATIVOS

El investigador ante todo debe respetar a los participantes y nuca despreciarlos. Debe ser una persona sensible y abierta El investigador nunca debe olvidar quin es y por qu est en el contexto Tres papeles fundamentales que sugiere Mertens (2005)

A) Supervisor B) Lder C) Amigo

OBSERVACIN
En la I. cualitativa necesitamos estar entrenados para observar y es diferente de simplemente ver Es una cuestin de grado. La O. investigativa no se limita al sentido de la vista, implica todos los sentidos. O. cualitativa.- no es mera contemplacin, implica adentrarnos en profundidad a situaciones sociales y mantener un papel activo, as como una reflexin permanente. Estar atento a los detalles, sucesos, eventos e interacciones.