COLEGIO MARTA BRUNET LOS NGELES Profesor: Paola Seplveda C. Marisol Yez C.

Timbre UTP

PRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA: rase una vez un hermoso planeta llamado Tierra
Nombre : ____________________________________________________ Puntaje total: puntos Objetivos a Evaluar: (1) Extraer informacin explicita e implcita de textos literarios. Puntaje obtenido________ Curso : 3 B Fecha de realizacin: viernes 28 de junio , 2013 Plazo Final Entrega Eval: ____________

Nota: __________

Instrucciones Generales: Esta es una prueba de Monitoreo que nos permitir medir tus conocimientos, Lee TODA la Prueba, y responde lo que se pregunta. DURACIN DE LA PRUEBA: 60 minutos

ITEM de desarrollo: Marca la alternativa verdadera encerrndola en un crculo. (1 pts. c/u) 1. Con quin se encontr Pedro y 2. El cuento y si no fuera un cuento? Arsenio en el mar? Ocurre en cerca de: a) Con un conejo orejudo a) Un hermoso ocano b) Un huemul travieso b) Una bella isla c) Una mosca distrada c) Una alejada cabaa d) Un cangrejo rojo d) Una frondosa montaa 3. Cul de las siguientes opciones 4. Los pescadores y sus familias nombra a los personajes del cuento aprendieron que: y si no fuera un cuento? a) El cangrejo era un hroe. a) Arsenio, Inelia, Pedro, Andrea y un b) La naturaleza es ms importante que lo cangrejo. material. b) Arsenio, Andrea, Kulum, orejas y una c) Las riquezas materiales son lo ms molcula. importante. c) Andrea, Inelia, Pedro, Carula y un d) Vivir en una isla es lo mejor. cangrejo. d) Inelia, Berto, Teresa y Fog. 5. El cuento Orejas y la hoja de 6. Orejas era un: lechuga se desarrolla en: a) Conejo de campo b) Una a)El ocano Pacfico b) En una lechuga laguna c) Conejo para experimentar d) Una c) En un laboratorio d) En un plato zanahoria de sopa. 7. Cuando orejas habl con su madre 8. Al final del cuento Orejas y la hoja aprendi: de lechuga, orejas: a) Como ser un gran conejo a) Se transform en una molcula de b) como crecen las plantas clorofila. c) lo importante de la lechuga b) Se come la hoja de lechuga. d) como viven los conejos c) Siembra muchas lechugas. d) No pens ms en la lechuga. 9. Cul de los siguientes personajes no 10. La lechuza muera a causa de: aparece en el cuento Yo como, t a) Envejeci sola en el bosque. comes, l come: b) La culebra le provoca algunas heridas. a) Mariposa y culebra c) Las bacterias se la comieron al b) Sapo y liblula anochecer. c) Zancudo y venado d) Debe servir de abono para las plantas. d) Flor y lechuza. 11. Entre las ideas principales del 12. En el cuento Se necesita un cuento Yo como, t comes, l rayito de sol los personajes come estn: principales son: a) Todos los seres vivos participan en una a) Alejandra y la molcula de clorofila. cadena alimenticia. b) Un tomo de sodio y una molcula de b) Existen animales depredadores clorofila. c) La flor amarilla era muy pretenciosa c) Un tomo de carbono y uno de d) Alternativa A y B hidrgeno. d) Una molcula de sal y una de azcar.
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13.Alejandra comparti con sodio en: a) una bolsa de sal

14.El cloroplasto se pareca a una: a) Una gran cuidad

b) en la sopa c) en el mar d) en su casa 15.Kulum, era un : a) Ciervo b) perro c) Venado d) Huemul 17.Con qu animales se encontr Kulum en su viaje: a) Zorzar, camello, iguana y venados. b) Perezoso, huemules, vizcachas, and. c) Puma, zorro, perezoso, boa, avestruz. d) Comadrejas, avestruz, jirafa, and y una rana. 19.El cuento Por qu no se puede cazar un dodo se ambienta en: a) La isla de pascua del ocano pacfico. b) La isla Mauricio del mar ndico. c) Un bosque frondoso frente al mar ndico d) En el ocano ndico. 21.Qu actividad desarrollaba Berto: a) Cazaba dodos b) Cultivaba orqudeas c) Teja esteras y sombreros d) Talaba palmeras esbeltas

b) Un montaas elevadas c) Una tortilla d) Ninguna de las anteriores. 16.Por qu Kulum decide marcharse del lado de su madre: a) Siente que no es comprendido ni aceptado. b) El bosque est todo estropeado. c) Quera conocer ms animales. d) Conoci una hembra en otro bosque. 18.Kulum cambia su nombre por: a) Kuul - mapu b) Kumul - lemu c) Lemu - Kochi d) Kuul - lemu

20.Qu hizo Berto: a) mat los dodos b) ech los dodos c) comparti con los dodos d) ignor a los dodos

22.Qu aprendizaje se puede extraer del cuento Por qu no se puede cazar un dodo: a) Los dodos eran importante en el proceso de reproduccin de las palmeras. 23.El cuento Todo por un granito de b) Las chupamieles facilitaban el proceso sal se desarrolla principalmente de polinizacin. en: c) Los cangrejos Birgo anidaban en las a) Una hoja de lechuga orqudeas. b) Un plato de sopa d) Todas las anteriores. c) Un planta 25.Cul opcin explica Por qu lloran d) En una isla los Sauces: a) Alegra por haber salvado a un joven. b) De pena porque los dems rboles lo 26.Qu hizo Fog cuando no pudo desprecian. respirar: c) De pena. Sus hojas son alargada y no a) Pidi ayuda a los peces brillan. b) Sali a la superficie d) De alegra. Se siente bien ya que las c) Se ahog personas y otros animales se refugian en d) Dej de ser pez l. 28.En qu estacin del ao se desarrolla el cuento A cazar una mosca en: a) Primavera ITEM de desarrollo: Responde de forma b) Verano completa y clara. c) otoo d) Invierno 1. Explica el mensaje ecolgico de los siguientes cuentos: (3 pts. c/u) A. Y SI NO FUERA UN CUENTO?: B. SE NECESITA UN RAYITO DE SOL:

B. KULUM, EL HUEMUL TRAVIESO:

D. POR QU NO SE PUEDE CAZAR UN DODO:

E. OREJAS Y LA HOJA DE LECHUGA:

F. YO COMO, T COMES, L COME:

2. Dibuja los siguientes personajes y luego pntalos: (1 pts. c/u) Orejas: Aromo: Molcula de clorofila:

Kochi:

Fog:

Dodo:

PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA HOJA DE RESPUESTA:______________________ Marca con una X su alternativa correcta. 1 A B C D 6 A B C D 11 A B C D 2 A B C D 7 A B C D 12 A B C D 3 A B C D 8 A B C D 13 A B C D 4 A B C D 9 A B C D 14 A B C D 5 A B C D 10 A B C D 15 A B C D

PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA HOJA DE RESPUESTA:______________________ Marca con una X su alternativa correcta. 1 A B C D 6 A B C D 11 A B C D 2 A B C D 7 A B C D 12 A B C D 3 A B C D 8 A B C D 13 A B C D 4 A B C D 9 A B C D 14 A B C D 5 A B C D 10 A B C D 15 A B C D

16 A B C D

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18 A B C D

19 A B C D

20 A B C D

16 A B C D

17 A B C D

18 A B C D

19 A B C D

20 A B C D

21 A B C D

22 A B C D

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26 A B C D

21 A B C D

22 A B C D

23 A B C D

24 A B C D

25 A B C D

26 A B C D

ESPECIFICACIONES: Seleccin mltiple: 2 pts. Cada una = 26 puntos. Pregunta de desarrollo: 3 Y 2 pts. Cada una= ESPECIFICACIONES: Seleccin mltiple: 2 pts. Cada una = 26

24 puntos. TOTAL PUNTAJE PRUEBA= 50 PUNTOS.

puntos. Pregunta de desarrollo: 3 Y 2 pts. Cada una= 24 puntos. TOTAL PUNTAJE PRUEBA= 50 PUNTOS.