SECRETARIA DE EDUCACIN SUBSECRETARIA DE EDUCACIN FEDERALIZADA DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR ESCUELA NORMAL INDGENA INTERCULTURAL BILINGE JACINTO CANEK

CLAVE: 07DNL0006
Av. La Era, s/n, Zinacantn, Chiapas

GUIA DE OBSERVACIN 2 SEMESTRE COMUNIDAD I.-Caractersticas de la comunidad Infraestructura: calles, luz, telfono, agua potable y espacios recreativos
R=la comunidad de Espuilho, tiene un buena infraestructura tiene calles pavimentadas, telfonos de casa, pero no cuentan con espacios recreativos, la comunidad est dividida en 2 partes por lo que a la mitad es la carretera internacional de san Cristbal a oxchuc, pero la comunidad est en buenas condiciones.

Instituciones: escuelas, iglesias, partidos polticos, centra de salud, comisaria y agencias auxiliares
R= Esta comunidad cuenta con la escuela primaria bilinge Juan Sabines Gutirrez, y con la escuela preescolar, la iglesia tienen diferentes religiones es por eso que casi la mayora son religiosos y son muy poco los catlicos, los partidos polticos es tan libres de elegir cada quien, y no tienen un centro de salud ya que les queda cerca el pueblo de Huixtan y vienen para atenderse, tambin cuentan con las agencias auxiliares cerca de la escuela primaria, y tiene un estacin de radio que es 99.1am que es de los religiones de heloim.

Medios productivos: comercios, manufacturas y agrcolas R= en la comunidad cuentan con sus abarrotes, ponen el traje regional de huixtan son muy pocas los que no ponen, trabajan la tierra ya que es lo principal para ellos. Culturas: vestimenta lengua ritos y saberes

R= su vestimenta es la principal de esa comunidad, su lengua que es tsotsil, es lo que hablan todos, los ritos son muy pocos porque en esa comunidad la mayora son de otra religin, los catlicos son muy pocos y ya no festejan nada. 1. Autoridades de la comunidad. Que autoridades existen en la comunidad y como se organizan R= como la costumbre de cada comunidad tienen sus representaciones, comit, agente, los vocales, comisin, polica entre otros involucrados. Donde realizan sus asambleas y como se convocan R=en la escuela primaria hay un saln de junta y es donde llegan a reunirse y los que convoca son los representantes de la comunidad. Que papel desempean entre la comunidad y la escuela R=que siempre estn unidos Cmo se propicia la relacin comunidad y escuela? R=la ayuda mutua. 2. Padres de familia. Principales actividades que realizan en la comunidad R=eventos sociales, 10 de mayo y la clausura. Participacin en eventos importantes, (ceremonia social, religiosa y cvica) R=cvica, ceremonia social 3. Ancianos de la comunidad. Existen personas mayores de edad, que conservan las rices culturales R=NO todos pertenecen a la otra religin, Participacin en la organizacin y soluciones de conflictos R=si o a veces. Participacin en los rituales y saberes como uso de planta y periodos de tiempo R= NO 4. Profesionistas. Tipos de profesionistas en la comunidad R= maestros y pastores.

Papel que desempea en la comunidad y en la escuela R=lograr un objetivo comn que es la enseanza de los nios. 5. Comerciantes. Existencia de un espacio comercial R=si hay comerciantes pero de muy poca productividad. Cantidad de comerciantes R= como 25. Beneficios que proporcionan los comerciantes para la comunidad y principal productos de comercializacin R= ninguno, la principal produccin es frutas, verduras, legumbre (abarrotes) 6. Nios. Ocupacin principal de los nios trabajan, juegan o estudian R= juegan. Al participar en algunas de las actividades antes mencionadas que tipos de tecnologas utilizan R=ni uno. ESCUELA I.-Datos de identificacin de. la institucin Nombre: Escuela primaria bilinge Juan Sabines Gutirrez Modalidad: escolarizado C.C.T. 070PB0008H Tipo de organizacin: bien organizada.

2.-Caractersticas del edificio escolar Infraestructura, tipo de construccin y como se delimita el espacio escolar

R= esta echo de material en algunos salones, pero en otros tienen todava el techo de lmina, otros espacios estn en mallados, no estn cubierto todo porque en la escuela es la calle principal de las personas, la escuela est rodeado de casas, tiene 2 canchas, uno est en medio de las aulas que est en buenas condiciones, y la otra est a lado del saln del segundo, pero esa cancha esta derrumbada, y no han hecho para repararlo, dentro del saln cuenta con mesas, sillas, un escritorio para el docente, y otra donde ponen sus materiales para el material del trabajo. Como son las instalaciones escolares (nmero y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas, jardines y rboles R=cuenta con 8 aulas con la direccin y no tienen espacios administrativos, no tienen anexos escolares y no est equipado solo tiene un patio, y 2 canchas, no tienen jardines, solo hay 3 rboles de ciprs en la entrada. 3.- Director Que funciones desempea en el interior de la escuela y fuera de la escuela. R= Frente al grupo, encargado de todo los documentos de la escuela, por eso l siempre est ocupado. Como propicia la comunicacin con sus maestros, alumnos y padres de familia R= tienen una buena comunicacin, mediante asamblea que convoca los maestros. 4.- Docentes: Organizacin y uso del espacio; (actividades rutinarias saludos, pase de lista, recibir tareas, retroalimentacin y tcnicas para ocupar el espacio ulico) R=lo principal es el saludo, recibir las tareas y pasar lista. Uso de tecnologas y elaboracin de recursos didcticos. . R= no cuentan con tecnologas.

Situacin sociolingstica de la comunidad (lengua y lenguas que se habla en la comunidad R=hablan la legua tsotsil, pero el maestro habla la lengua tzeltal pero se entienden. se visualiza la planeacin didctica de los docentes en cada una de las asignaturas. R= no porque el docente solo da una materia por da y les da chance para que los nios hagan lo que quieran. Qu estrategias utilizan el docente para la enseanza de las matemticas? R= ni una solo utiliza el libro. Como recibe y atiende a los padres y madres de familia en la escuela. R=con una buena atencin. Estrategias que utiliza para atender la diversidad cultural existente en el saln de clases. R= que hablan en tsotsil para que entiendan todos.

GUAS DE ENTREVISTAS PARA LA JORNADA DE OBSERVACIN, 2 SEMESTRE DE 2013. COMUMIDAD 1. Autoridades de la comunidad. Qu cargos se establecen en la comunidad y cules son las principales funciones que desempean? R= como mencione la comunidad tiene su costumbre tienen su comit, agente, comisin, polica, vocales entre otros, y son los que se encargan de cualquier problema y ya luego convoca la reunin para toda la comunidad para darle la informacin necesaria. Cmo participan en la escuela? Y para qu?

R=ellos ayudan a los maestros todo para tener una mejor calidad de la enseanza de los nios. Cul es su participacin en los rituales que se celebran en la comunidad? R=ninguno. Participan en la solucin de problemas de la comunidad y la escuela? R= si, todos hacen lo posible para que la escuela este en buenas condiciones. 2. Padres de familia. Cul es su principal actividad? R= campo. Cmo participa en la celebracin de fiestas en su comunidad? R=solo para el beneficio de la escuela cooperan, pero para fiestas religiosas ya no porque la mayora son de otra religin por eso no celebran nada. En qu forma apoya a su familia para su alimentacin? R=en el trabajo de campo, y en los comercios. Qu tiempo le ofrece a su hijo para platicar y apoyar en su estudio? R=no le doy tiempo porque hay mucho trabajo. Cmo convive con sus vecinos y qu forma los apoya? R=en lo general solo convivimos cuando vamos a nuestros templos ya que pasamos ms tiempo unidos. Se interesa en visitar las instituciones existentes en su comunidad y para qu los busca? R= si, para ver el avance de mis hijos y ver si el maestro trabaja bien. Con que tecnologa cuentan en su hogar? R= televisin, microonda, celular, telfono de casa, estufa, radio, estreo y refrigerador. 3. Anciano de la comunidad Tiene una participacin directa para impulsar la preservacin de sus saberes culturales? R=NO, porque soy de otra religin.

Qu funciones desempea en los rituales que se celebran en su comunidad? R= ni una. 4. Comerciantes Qu tan importante es su servicio para la comunidad? R= no apoyo en nada, solo para mi propio beneficio y para mi familia. Cules son los principales productos que se comercializan en su comunidad? R= frutas, verduras, legumbres (abarrotes). en qu apoya su servicio para las instituciones existentes en su comunidad? R=No mucho, solo para resolver problemas de la comunidad dar opiniones. ESCUELA I.- Director Cmo busca la relacin con las autoridades y los padres de familia? R= con una buena comunicacin, informndole el estado en que se encuentra la escuela. En qu forma promueve la buena convivencia con los docentes? R=tratndolos, hacerle valor sus derechos y que tambin son muy importantes. Quines le apoyan para la organizacin de las actividades escolares? R= Padres de familia y presidente de la comunidad. Calendariza las reuniones del consejo tcnico escolar? R=si, terminando cada semestre. Interviene en la solucin de conflictos que surgen en la comunidad? R=para la escuela si, pero para la comunidad no. Participa en la orientacin para la seleccin de contenidos que vinculen el contexto con los programas de educacin bsica? R= un poco. 2.- Docentes

Cmo organiza su trabajo docente? R=Planeando mis clases. En los procesos de enseanza y aprendizaje, usted desempea el papel de coordinador, facilitador o animador? R= los tres. Qu reglas se han establecido para propiciar un ambiente adecuado de trabajo? R=poner regla dentro de saln de clase. Usted toma en cuenta la diversidad cultural, lingstica y social de las nias y los nios en la organizacin de sus actividades? R=SI. Qu estrategias utiliza para la atencin a las capacidades diferentes de los alumnos? R=solo utilizo letras mviles. Usa los recursos tecnolgicos para la elaboracin y exposicin de su clase? R=no contamos con la tecnologa. En el saln de clases se promueve el uso de la lengua indgena? R=SI. Qu metodologa utiliza para el tratamiento de la lengua indgena? R=todos hablamos la lengua tsotsil. Qu estrategias didcticas utiliza para la enseanza de las matemticas? R= utilizo los libros. Qu elementos toma en cuenta para su planeacin didctica? R=todo lo necesario para el aprendizaje de los nios. Qu modelo de planeacin didctica acostumbra realizar? R= terico. Qu estrategias implementa para vincular el contexto con los contenidos de educacin bsica? R=para no perder su vocabulario que es tsotsil. 5. Personal de apoyo Qu actividades realizan en la escuela? R=eventos socioculturales. Qu problemas enfrentan durante sus actividades?

R=falta de recurso. Cul ha sido su participacin para solucionar algunos problemas de la institucin? R=pidiendo apoyo del presidente de huixtan. 6. Comit de educacin padres de familia. Qu papel desempea para apoyar a la escuela y las actividades de los docentes? R=Es ver la enseanza de los nios y ver que hace falta para la escuela. Con que medios hace que participen los padres que no se interesan en la educacin de sus hijos? R=que todos deben d participar para que los nios aprenden mutuamente y que todos los padres de familia estn ms atentos. Qu otras actividades realiza para mejorar la institucin educativa? R= que todos trabajan conjuntamente para la educacin de sus hijos. 7. Los alumnos. Qu es lo que no te gusta de la escuela? R=tareas. Asistes todos los das a tus clases? S, no Por qu? R= si, porque me gusta jugar con mis amigos. Cumples con los trabajos que te deja el maestro? R=si ms o menos, Cuando no entiendes la explicacin del maestro Cmo te sientes? R=l nos habla en tsotsil por eso lo entendemos. Cuando tu maestro no te atiende le insistes para que te haga caso? R=siempre nos hace. Cul de las actividades de las asignaturas te fascinan? R=matemticas. Jugar.