lgebra lineal

Unidad 1. lgebra lineal Actividad 1. Anlisis del problema I

Problema: Sustancias que funcionan como sper protenas

Un grupo de ingenieros en biotecnologa realizaron una investigacin para crear una sustancia que funcionara como una sper protena en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo es hacer dichos microorganismos ms resistentes y, en el caso de que existiera algn derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza de algn derrame. Durante la investigacin, se presentaron muchas dificultades, se tenan previstos tres proyectos diferentes, los cuales resultaron en un rotundo fracaso. En cada uno de los proyectos se desarroll una sustancia diferente, al realizar las pruebas con tales sustancias, stas no mejoraron los microorganismos como se esperaba, de esta manera, los frascos que contenan las sustancias respectivas de cada proyecto fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad de m litros, el cual se encontraba completamente limpio. Los ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que result de la combinacin de las tres que se vaciaron al contenedor y observaron los resultados, luego de ponerla en el microscopio. Esta muestra era producto de un accidente cientfico. Despus de esto, cada grupo hizo una marca al recipiente que contena su respectiva sustancia, esto, con el objeto de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se obtuvo. De esta manera, volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una nueva sustancia, la probaron y el resultado fue exactamente el mismo que el que haba en el contenedor. Despus de esto, todos se dieron cuenta de que nadie saba exactamente cunto fue lo que deposit de su respectiva sustancia, pero tenan el recipiente en el que sealaron la medida. Para saber las cantidades exactas, sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones para encontrar los valores exactos de los recipientes de cada uno de los grupos, de esta manera, realizaron las siguientes pruebas. 1. 2. Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso ms de la tercera, obteniendo 4.5 litros de la sustancia final. Utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos ms de la tercera, obteniendo 12 litros.

Nota: Para encontrar lo que se te pide, supn que en las primeras dos pruebas (la del accidente y la repeticin del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera. Para resolverlo, realiza lo siguiente: 1. Construye tres vectores, el primero con las cantidades que se utilizaron de la sustancia 1; el segundo, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3; el tercero, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3 en cada prueba. 2. Representa geomtricamente los vectores dados e indica sus componentes. Construye tres vectores el primero, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 1; el segundo, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 2 y el tercero, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 3. 3. Representa geomtricamente los vectores dados e indica sus componentes. Suma los tres vectores que obtuviste para obtener el total de vasos utilizados de cada sustancia para las tres pruebas.

Se nombrarn s1, s2 y s3 a las tres diferentes sustancias. Calcula el producto punto de cada uno de los vectores de la pregunta 2, con el vector formado por s1, s2 y s3.

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Existe claridad en el planteamiento del problema?

Se proporcionan los datos necesarios para resolverlo?

Sugieran propuestas para organizarse e investigar la informacin que consideran que les hace falta para poder resolver el problema.

5.

A partir de lo comentado con tu equipo, redacten una conclusin que aborde los puntos tratados. Verifica que la redaccin sea clara y sin errores ortogrficos. Exista claridad en el planteamiento del problema? Se proporcionaron los datos necesarios para resolverlo o hacan falta? De manera general respondan Cul es la informacin o aspectos que consideran importantes de comprender y obtener para poder resolver problemas en diferentes situaciones y contextos? Investiguen la relacin del lgebra lineal con otras disciplinas y en especfico con su carrera. Escriban cmo podran aplicarla en la vida diaria y en su carrera.

*El reporte debe tener una extensin mxima de cinco hojas, cartula con los nombres de los integrantes, introduccin, desarrollo (solucin a las preguntas), conclusin y bibliografa consultada. Es necesario que la redaccin del mismo sea clara y sin errores ortogrficos.

NOMBRE DEL EQUIPO: A DISTANCIA INTEGRANTES: 1. Moiss Francisco Lpez Smith AL11509483 2. Efrn Felipe Hernndez 3. Jos de Jess Flores Requenes

REPORTE.
INTRODUCCIN
Como futuros ingenieros, cientficos e innovadores de tecnologa, nos vemos en la necesidad de adentraros cada vez ms en el mundo de las matemticas, por cierto fuente principal de ciencia y tecnologa. Con ello vemos en este problema, la necesidad de utilizar el mtodo cientfico: 1. Observacin, 2. Planteamiento del problema, 3. Formulacin de hiptesis, 4. Experimentacin,

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5. 6. 7. 8. 9.

Confirmacin de hiptesis, Rechazo de la hiptesis, Surgimiento de nuevos planteamientos, Teora, Ley,

Aunque el problema se muestra con clara tendencia hacia el lgebra, no desechamos la necesidad de tener en cuenta este mtodo. Ante todo nos hemos percatado que la manera de plantear el problema crea confusin, puesto que realizan 2 pruebas que indican con el numero 1 y 2, despus colocan una nota, planteando otras frmulas para las sustancias que utilizaron en el experimento, eso ya crea confusin, en la manera en que se desarrollaron las pruebas para la obtencin de las frmulas.

DESARROLLO
En cuanto al planteamiento del problema, no vimos mucha claridad para resolverlo, pero en s, el documento busca eso, el encontrar la solucin a problemas de ese tipo, por lo que al final de todo, creemos que salimos avante.

Ahora despus del texto resaltado donde sugieren formar un sistema de tres ecuaciones se puede realizar lo siguiente:

1. Utilizaron2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso ms de la tercera, obteniendo 4.5 litros de la sustancia final. 2v(s1) + 2v(s2) + 1v(s3) = 4.5 2. Utilizaron4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos ms de la tercera, obteniendo 12 litros. 4v(s1) + 6v(s2) + 3v(s3) = 12 3. Para encontrar lo que se te pide, supn que en las primeras dos pruebas (la del accidente y la repeticin del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera. 6v(s1) + 9v(s2) + 7v(s3) =
PLANTEAMIENTO 1

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1. Utilizaron2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso ms de la tercera, obteniendo 4.5 litros de la sustancia final. 2v(s1) + 2v(s2) + 1v(s3) = 4.5
Entonces: si 2v+2v+1v=4.5, 5v=4.5lts, Hacemos una regla de tres: si 5=4.5 a cunto equivale 2? esto es que s1 y s2=1.8lts.

5=4.5 2=? = 4.5x2/5=1.8lts 5=4.5 1=? = 4.5x1/5=0.9lts

ahora, a cunto equivale 1?

esto es que X,Y,Z=0.9000 lts.

por lo que: s1+s2+s3=4.5lts, =1.8lts+1.8lts+0.9lts=4.5lts Tambien se puede realizar multiplicandolo por el escalar obtenido

2v(s1) + 2v(s2) + 1v(s3) = 4.5 2v(0.9) + 2v(0.9) + 1v(0.9) = 4.5

1.8lts+1.8lts+0.9lts=4.5

2. Utilizaron4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos ms de la tercera, obteniendo 12 litros.

4v(s1) + 6v(s2) + 3v(s3) = 12 =4+6+3=12 ahora, a cunto equivale 4? 13=12 ahora, a cunto equivale 6? ahora, a cunto equivale 3? 4=? = 12x4/13=3.69lts 13=12 6=? = 12x6/13=5.54lts 13=12 4

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3=?

= 12x3/13=2.77lts

Entonces 12lts./13 vasos= 0.9230 lts esto es que X,Y,Z=0.9230 lts.

por lo que: s1+s2+s3=12lts, =3.69lts+5.54lts+2.77lts=12lts Tambien se puede realizar multiplicandolo por el escalar obtenido 4v(s1) + 6v(s2) + 3v(s3) = 12 4v(0.9230) + 6v(0.9230) + 3v(0.9230) = 12

Tambien se puede realizar multiplicandolo por el escalar obtenido 4v(s1) + 6v(s2) + 3v(s3) = 12 3.69lts+5.54lts+2.77lts=12 lts

3. Para encontrar lo que se te pide, supn que en las primeras dos pruebas (la del accidente y la repeticin del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera. Ecuacin 1: X,Y,Z=0.9000 lts. Ecuacin 2: X,Y,Z=0.9230 lts.

Sustituyendo con la ecuacin no. 1

6v(s1) + 9v(s2) + 7v(s3) = 6v(0.9) + 9v(0.9) + 7v(0.9) = 5.4+8.1+6.3=19.8 Sustituyendo con la ecuacin no. 2

6v(s1) + 9v(s2) + 7v(s3) = 5

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6v(0.923) + 9v(0.923) + 7v(0.923) = 5.538+8.307+6.461=20.306 Entonces si se tienen 2 resultados diferentes con cada una de las ecuaciones, quiere decir que esta prueba final tiene una variable con un valor maximo y un valor minimo de litros por vaso o en su defecto se saca una media entre las dos ecuaciones que seria: Ecuacin 1: X,Y,Z=0.9000 lts. Ecuacin 2: X,Y,Z=0.9230 lts. Ecuacin 1 + ecuacin 2 = (0.9000+.9230)/2 Ecuacin 1 + ecuacin 2=0.9115 Sustituyendo con la ecuacin no. 3

6v(s1) + 9v(s2) + 7v(s3) = 6v(0.9115) + 9v(0.9115) + 7v(0.9115) = 5.469+8.2035+6.3805=20.0530

1.- Construye tres vectores, el primero con las cantidades que se utilizaron de la sustancia 1; el segundo, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3; el tercero, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3 en cada prueba. Representa geomtricamente los vectores dados e indica sus componentes.

Convertir las ecuaciones a sistema vectorial

2v(s1) + 2v(s2) + 1v(s3) = 4.5 esto es igual a vector1 entoses (2,2,1) 4v(s1) + 6v(s2) + 3v(s3) = 12 esto es igual a vector2 entoses (4,6,3) 6v(s1) + 9v(s2) + 7v(s3) (6,9,3) V1=vector con las cantidades de la sustancia 1 de cada prueva V1=(2,4,6) V2=vector con las cantidades de la sustancia 2 de cada prueva V2=(2,6,9) V3=vector con las cantidades de la sustancia 3 de cada prueva V3=(1,3,7)

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Y su representacin grafica en un plano cartesiano en el espacio seria la siguiente: Esto tomando en cuenta que los vectores parten del origen, debido a la falta de la 2. Coordenada que falta para poderla representar grficamente de donde parte y donde termina el vector

v2= (2,6,9) PUNTO FINAL v3= (1,3,7)

v1= (2,4,6)

y
PUNTO INICIAL

x
2.- Construye tres vectores el primero, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 1; el segundo, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 2 y el tercero, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 3. Representa geomtricamente los vectores dados e indica sus componentes. Suma los tres vectores que obtuviste para obtener el total de vasos utilizados de cada sustancia para las tres pruebas

Convertir las ecuaciones a sistema vectorial 7

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V1= 2v(s1) + 2v(s2) + 1v(s3) = 4.5 esto es igual a vector1 entoses V1= (2,2,1) V2= 4v(s1) + 6v(s2) + 3v(s3) = 12 esto es igual a vector2 entoses V2= (4,6,3)
V3= 6v(s1) + 9v(s2) + 7v(s3)= esto es igual a vector3 entoses

V3= (6,9,7)

v3= (6,9,7)

y
PUNTO INICIAL v1= (2,2,1) v2= (4,6,3)

PUNTO FINAL

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Y la suma de vectores es =v1+v2+V3 entonces V1+V2+V3= (2,2,1)+(4,6,3)+(6,9,7) V1+v2+V3=(2+4+6,2+6+9,1+3+7) V1+v2+V3=(12,17,11)

1. Se nombrarn s1, s2 y s3 a las tres diferentes sustancias. Calcula el producto punto de cada uno de los vectores de la pregunta 2, con el vector formado por s1, s2 y s3.

V1*VS= (2,2,1)*(12,17,11) V1*VS= (2*12,2*17,1*11) V1*VS= (24,34,11)

V2*VS= (4,6,3)*(12,17,11) V2*VS= (4*12,6*17,3*11) V2*VS= (48,102,33)

V3*VS= (6,9,7)*(12,17,11) V3*VS= (6*12,9*17,7*11) V3*VS= (72,153,77)

Los datos proporcionados creemos que fueron suficientes, pero la manera de plantear el problema est bastante confuso, por lo que es necesario hacer nuevamente la observacin, que hay dos propuestas de frmulas y luego el documento hace una NOTA para plantear otra manera de hacer la frmula de la sustancia La informacin en la que debemos poner nfasis, son el cmo se plantea el problema y en las variables mostradas y las que se requieren para la solucin del mismo Al parecer todo se relaciona con el lgebra, pues es una ciencia pura y prctica que se relaciona hasta con la sociologa 9

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En la vida diaria es aplicable en el manejo de un auto, en el jardn al plantar un rbol

CONCLUSIN
Creemos que este documento, va dirigido a enfocarnos en el planteamiento del problema, no tanto en la solucin de las ecuaciones, sino en que es lo que plantea, cmo lo plantea y para que lo plantea, puesto que lo fundamental de ello es conocer la manera en cmo hay que ver los problemas para conocer una solucin o varias soluciones.

BIBLIOGRAFA
Rincn del vago, el mtodo cientfico, ltima consulta 21-nov-2011, http://html.rincondelvago.com/metodo-cientifico_2.html

Existe claridad en el planteamiento del problema? El planteamiento no est muy claro, hay algunas preguntas qu estn muy confusas (mal formuladas).

Se proporcionan los datos necesarios para resolverlo? Al parecer no los datos obtenidos en el planteamiento del problema a lo que se est pidiendo realizar no estn todos. Pero para una forma de saber cmo plantear los problemas, se tiene claro con los datos obtenidos segn lo realizado en el despeje de frmulas anteriores ya hecho.

Sugieran propuestas para organizarse e investigar la informacin que consideran que les hace falta para poder resolver el problema. Primero debemos investigar como representar un vector, cul es su simbologa. Segundo se debe investigar cmo se realiza la suma de un vector. Tercero como se simboliza y como se representa grficamente en el plano cartesiano.

6.

A partir de lo comentado con tu equipo, redacten una conclusin que aborde los puntos tratados. Verifica que la redaccin sea clara y sin errores ortogrficos.

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Para realizar los vectores debemos de convertir las ecuaciones a sistema vectorial.

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