LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL

EQUIPO No. 3: Adela Torres Muoz Martha Olivia Sandoval Castro Elizabeth Snchez Xoxocotzi Mara del Carmen Snchez Hernndez Mara Victoria Romero Daz Guillermo Ramos Viaa Raymundo Romero Ramrez Zar Silvia Prez Vargas

1920

En el ao de 1920 despus de la revolucin, ya estando el pas en calma, se reorganiza la beneficencia pblica, asignndole recursos de la lotera nacional, es aqu donde por primera vez se habla de una persona que realizara funciones de investigacin de la problemtica de casos, y segn obra en documentos de la secretaria de salud, se comisiono a seoras de buenas familias venidas amenos por viudez o cualquier otra circunstancia como inspectoras para investigar aspectos educativos y de alimentacin de los nios que se encontraban en casas hogar, casa cuna, hospicios ,escuelas, industrias y escuelas de ciegos y sordomudos pues se necesitaba que hubiera alguien que de manera organizada repartiera la ayuda, es importante sealar que estas inspectoras carecan de preparacin especifica para realizar este trabajo, algunas con dificultad terminaron la primaria, pero eso si eran recomendadas por parientes o funcionarios.

1923

En octubre de 1923 se crearon las misiones culturales su objetivo era el mejoramiento de las comunidades es aspectos materiales, econmico y social, a este trabajo se integraron expertos y maestros normalistas que haban tomado cursos cortos de trabajo social en Estados Unidos, sus funciones eran organizar las comunidades, establecer actividades recreativas a fin de dignificar la vida de la poblacin indgena.

1929

La alimentacin infantil en todo el pas creando un programa conocido como gota de leche.Durante 1929 fueron designadas 10 personas como inspectoras de beneficencia con la finalidad de investigar a los solicitantes de ayuda y rendir un informe de si proceda otorgar la ayuda, tambin visitaban los establecimientos de beneficencia pblica que les permita verificar la atencin que se les daba a los asistidos.

Los antecedentes del Trabajo Social en Mxico se construyen a partir de las prcticas de Asistencia Social que los diversos gobiernos post-revolucionarios de 1920-1933 impulsan para fortalecer al novel Estado Revolucionario.

19201933

Las labores van a centrar su participacin en tres ngulos: Participar e impulsar las faenas de Educacin, De Salubridad y De Beneficencia Tareas fundamentales para elevar el nivel de vida de la poblacin y requisito indispensable para promover el desarrollo econmico, poltico y socio cultural del pas.

El 1 de marzo de 1932 se dieron nombramientos de investigadores sociales a inspectores que trabajaban en la beneficencia pblica.

1932

Antes de 1932 la asistencia social, la beneficencia pblica y privada no haban podido liberarse de los conceptos de caridad y limosna y el objetivo era resolver de manera inmediata los problemas de los necesitados, sin embargo de 1932 a 1934 los conceptos cambiaron a solidaridad y Defensa pblica el propsito fue atender a las clases desvalidas nicamente en sus necesidades ms apremiantes y las estrictamente vitales.

La creacin y la puesta en marcha de instituciones directamente vinculadas con la educacin, la salud y la asistencia social jugaron un rol muy importante en la creacin de las primeras escuelas de Trabajo Social

1933

La primera institucin educativa de trabajo social en Mxico fue la Escuela de Enseanza Domestica de la Secretaria de Educacin Pblica su fundador a la profesora Julia Nava de Ruiz Snchez, su primer directora, en cuanto a las alumnas, procedan de las escuelas primarias, generalmente amas de casa y el curso cubra cinco aos de estudios; de esta escuela egresaron las primeras trabajadoras sociales que empezaron a ejercer profesionalmente en 1936 definida esta nueva profesin como: lo que se hace en beneficio de los dems por atencin, por amistad. Cuando este servicio se imparte por personas preparadas tcnicamente para hacerlo y sacar el mayor provecho posible de su accin a favor de otros individuos, es que a estas personas se les llama trabajadores sociales recibiendo titulo de trabajadoras sociales expedido por la SEP.

En 1933 logra el reconocimiento oficial como profesin, de acuerdo a la creacin de la Escuela de Economa y Trabajo Social de la Secretara de Educacin Pblica.

1933
A partir de la profesionalizacin del Trabajo Social en 1933, el quehacer social cobijado por una orientacin ideolgico-poltica, de agitacin y fundamentado por marcadas tareas comunitarias.

1937

En 1937 se creo un organismo de terapia social que se enfoco a evitar las causas de la debilidad social que presentaban algunos individuos, crendose un ao despus la Secretaria de Asistencia, donde el departamento de accin educativa y social imparti un ciclo de conferencias para trabajadores sociales cuyo objetivo fue impartir conocimientos generales que sirvieran de base para emprender estudios superiores en materia de trabajo social.

1937

El 1 de enero de 1937 el Gral. Lzaro Crdenas vio la necesidad de crear un organismo de terapia social cuya finalidad era trasformar al dbil social en elemento productivo y sano, la asistencia debera tener bases cientficas para hacer un estudio a conciencia de cada caso y turnarlo a la institucin adecuada, pero antes deba hacerse un diagnostico y pronostico y entre las comisiones para lograr tal objetivo se menciono por primera vez a un trabajador social como personal necesario en los programas de bienestar social por considerarlo especialista en entender la realidad social y con los conocimientos suficientes para el trabajo con personas, este marco institucional dio el siguiente paso la profesionalizacin de la accin llevada a cabo por voluntarias, mujeres de sociedad, enfermeras o inspectoras.

1937

Ao 1937 el general Lzaro Crdenas dijo: que la beneficencia deba evitar las causas de la debilidad social que presentaban individuos, pugnando por reincorporarlos al proceso de produccin y cre un organismo de terapia social que debera transformar al dbil social en elemento productivo y sano. La asistencia debera tener bases cientficas, con un estudio concienzudo de cada caso. El departamento de terapia social conto con cinco comisiones: asistencia infantil, asistencia educativa, asistencia mdica, asistencia jurdica y asistencia al anciano y es as como las trabajadoras sociales por primera vez se identifican como especialistas encargadas de estar en contacto inmediato con la realidad, a fin de recoger elementos que permitan el conocimiento de los problemas que abordaba la asistencia social en busca de resolucin cuya secciones fundamentales eran implantar las brigadas de asistencia social para los estados, en las que se incluyo a un mdico, un odontlogo, un higienista, un pediatra, una partera, una enfermera y una trabajadora social.

1937

En 1937 la secretaria de asistencia pblica incluyo a los trabajadores sociales dentro del grupo de especialistas. Durante esta poca el trabajo social de casos se enfocaba a 4 temas principales: problemas socioeconmicos, trabajo social educativo y psicolgico, problemas de ideologa y de comportamiento y trabajo social de prevencin social. En esta poca el trabajo social se desarrollo en instituciones en reas tradicionales de salud, educacin.

19381939

En la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, la carrera de trabajo social a nivel tcnico tiene sus antecedentes en un curso .Personal en funciones de trabajo social de los tribunales para menores. Este curso fue de dos aos y se imparti en la Escuela Nacional de Jurisprudencia de la UNAM en los aos de 1938 y 1939. Su finalidad fue capacitar a ese personal para enfrentar con conocimientos tcnicos y cientficos los problemas de la delincuencia infantil en Mxico. Motivados los profesores que participaron en el curso sobre delincuencia juvenil y vista la necesidad imperiosa que tena el pas de preparar trabajadores sociales para sus programas de bienestar, pusieron a la consideracin del director de la Escuela Nacional de Jurisprudencia y Ciencias Sociales un plan de estudios para la creacin de la carrera de trabajo social.

Un plan de estudios para crear la carrera de trabajo social, fue aprobado en 1940 y como requisito previo era tener acreditada la educacin secundaria o ser maestra o enfermera, el curso duraba tres aos y era dado de manera terico-prctico, hacan examen profesional y tesis para obtener el ttulo, la gran mayora de alumnas ya estaban haciendo funciones de trabajo social en el sector gubernamental.

1940
Fue notoria su transformacin paulatina hacia los marcos de una labor auxiliar, asptica e instrumentalista, cristalizndose tal concepcin al crearse en 1940 la carrera de Trabajo social en la Escuela de Jurisprudencia y Ciencias sociales de la universidad Nacional Autnoma de Mxico.

19431946

Con creacin de las instituciones del sector salud como: el Hospital Infantil de Mxico, Instituto Mexicano del Seguro Social, Instituto Nacional de Cardiologa, Instituto Nacional de Nutricin en los cuales, las funciones originalmente desempeadas por el personal emprico, cuya funcin se concretaba a establecer cuotas de recuperacin mediante la clasificacin socioeconmica de los pacientes. La metodologa empleada por los trabajadores sociales fue el trabajo social de casos.

1950

Despus de los aos 50, las polticas sociales se fueron diversificando tmidamente, incorporando reas como las de vivienda, poblacin (poltica demogrfica) y combate a la pobreza; al mismo tiempo surgieron algunas instituciones que dirigan su atencin a los grupos vulnerables, como los ancianos y los menores en situacin especial. Aunque en este periodo se empieza a notar una insercin de los trabajadores sociales en instituciones pblicas vinculadas con la provisin de servicios especializados en el campo de lo social, lo cierto es que las funciones desempeadas por ellos consistan bsicamente en meras acciones auxiliares, quedando por regla general excluidos de las actividades de planeacin y gestin de las actividades en que participaban.

1954

Ao 1954 se cre el Programa de Bienestar Social Rural con 502 centros de Bienestar Social Rural distribuidos en todas las entidades federativas, en el se incorporaron trabajadores sociales que fungieron como directores de los diversos centros de este tipo dando atencin a la investigacin de los problemas sociales, a la educacin, organizacin y desarrollo de comunidades.

1970

A partir de los aos 70, la profesin de Trabajo Social se encontr entre dos posiciones opuestas. La primera ms ideolgica y vinculada con la enseanza, adopt una orientacin de emancipacin pluralista liberadora, que apoy acciones de transformacin social, inspirndose en las ideas de la reconceptualizacin. En tanto que la segunda adaptativadominante, puso en juego mecanismos de relativizacin y de mediacin de problemas, y necesidades individuales y sociales (Evangelista, 2001).

La ubicacin del Trabajo Social como carrera auxiliar y la orientacin asptica y asistencialista permitieron al Estado implementar medidas para crear diferentes escuelas de Trabajo Social en el pas, que en general olvidaron el anlisis y la crtica respecto a la formacin acadmica y al quehacer profesional.

1973

El 4 de octubre de 1973 se creo la Escuela Nacional de Trabajo social independiente ya de la facultad de derecho. Durante los aos de 1974 a 1976 se llevaron a cabo reuniones de anlisis y evaluacin del plan de estudios concluyendo que se deba cambiar.

1976

A principios de la dcada de los setenta, el movimiento de Reconceptualizacin en Amrica del Sur hereda al Trabajo Social Mexicano la posibilidad de interrogarse acerca de su actividad profesional y de sus funciones acadmicas y as se incia, aunque tardamente, el proceso de cuestionamiento y reformulacin de la tarea profesional en Mxico. Proceso que se consolida con la constitucin del Plan de Estudios de 1976 en la Escuela nacional de Trabajo Social de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico cuya orientacin metodolgica esta inscrita bajo ciertos preceptos que emanaron del movimiento de Reconceptualizacin.

1976

La metodologa que se empleaba en la prctica y la teora que sustentaba a esta e incluyeron materias que orientaran la accin del trabajador social a un nivel macro social (el estudio de masas o sociedades enteras en un plano general), se vio la necesidad de preparar profesionales para la investigacin y el anlisis de problemas sociales siendo aprobado este plan el 16 de noviembre de 1976 donde le permiti al profesional tener una visin completa de la situacin socioeconmica y poltica del pas y los factores que lo determinan, el alumno fue capaz de: Planear, Investigar, Programar,

Organizar,
Elaborar proyectos y Trabajar con grupos.

BIBLIOGRAFA Historia Del Trabajo Social en Mxico Escrito por El Evangelista Ramrez PAGS. 130-132 Historia Del Trabajo Social En Mexico Por Teresa Contreras, mayo 2011 http://www.buenastareas.com/ensayos/Hist oria-Del-Trabajo-Social-EnMexico/2184130.html Tomado de : APUNTES SOBRE LA HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL, AUTOR AIDA VALERO CHAVEZ.