CAMPAA CUENTO CONTIGO 2013

ALTO AL BULLYING
GUA PARA LOS PROFESORES

Deteccin e Identificacin
Qu ES EL BULLYING?
Es un acoso permanente, el cual incluye todas aquellas conductas de burla, difamacin, agresin, amedrentamiento e intimidacin en contra de un individuo. Este tipo de abuso tiene incalculables consecuencias psicolgicas en los afectados que ven totalmente vulnerada su identidad en su entorno social
CMO DETECTARLO EN MI CLASE?

Observe a sus alumnos dentro del aula, y ponga atencin a los grupos que pueda molestar en forma amenazante o ridiculizando a algn alumno frente al resto de sus compaeros. Si dichas burlas son constantes y aumentan de nivel, llegando a humillacin, intente conversar con aquellos grupos, invitndolos a cambiar su actitud por medio de la persuacin.

CMO PUEDO EVITAR ESTE PROBLEMA?

Mantenga una buena comunicacin con sus alumnos, dentro de lo posible, invitndolos a llevar una convivencia sana
Apoye a los alumnos que podran ser vctimas, coordinando con Convivencia, y Psicopedaggico del colegio .Tambin trabaje con los padres si fuese necesario. Converse con los alumnos agresores y hgales entender cmo se sentiran si ellos fuesen las vctimas. Fomente la conversacin y resalte que el respeto no se gana con la violencia ni intimidando a los dems

Tome en cuenta los alcances siguientes para su eficaz tarea orientadora

Cmo debe actuar el profesorado?

Con quien sufre el Bullying
Escuchar y creer lo que cuenta quien padece el acoso. Ponerse en el lugar de la persona que sufre el acoso. Conocer sus sentimientos sobre la situacin que sufre. Fomentar sentimientos de esperanza sobre la situacin y manifestarle que se le ayudar. Mantener la confidencialidad. Ayudar en el proceso de reparacin del dao y del perdn. Vigilar para que no se repitan esas situaciones. Nombrar a una profesora o profesor para garantizar el acompaamiento, tutor o tutora afectiva.

Con la familia de quien sufre el Bullying

Tranquilizar. Apoyar (la familia debe sentir el acompaamiento del profesorado, evitando que sientan impotencia o indefensin). Ponerse en el lugar de la familia de la persona que padece esta situacin. Convencer sobre las medidas ms adecuadas para la situacin. Informar a las familias de la existencia de: - Dispositivos de ayuda. - Pautas de intervencin familiar. - Medidas para detener la situacin de acoso dentro y fuera del centro. Transmitir que la responsabilidad de detener la situacin de acoso es colectiva (profesorado, familia, alumnas y alumnos, otros profesionales). Mantener la comunicacin sobre las medidas que se van adoptando y sus resultados. Atenuar los sentimientos de culpa sobre la situacin y no fomentar la carga de responsabilidades (ni hacia los integrantes de esa familia ni hacia la persona que ejerce la violencia y su familia).

Con las familias de quienes supuestamente hacen Bullying

Mantener actitud de escucha. No culpabilizar ni juzgar. Solicitar colaboracin para frenar el acoso. Pedir confidencialidad entre las familias y con su hija o hijo. No promover el castigo. Explicarles las medidas que se van a aplicar en el centro con cada una de las partes. Pedirles que se pongan en el lugar de la familia de quien sufre el acoso. Informar a la familia peridicamente de los resultados y de las medidas que se adoptan.

BULLYING??

Con quienes realizan el Bullying

-Hablar

Con el grupo de iguales

-Hablar con cada una de las partes por separado, manteniendo la confidencialidad. -Elegir ayudantes de grupo. -Fomentar la prctica de actividades grupales de prevencin del acoso escolar. -Promover la responsabilidad del alumnado para comentar al profesorado las agresiones y la colaboracin, tanto ante las situaciones de acoso como para la reparacin del dao.

por separado con cada una de las personas implicadas. -Seguir el mtodo de no inculpacin. -Mantener la confidencialidad (se ha obtenido la informacin de otras fuentes). -Fomentar la responsabilidad de reparar el dao causado. -Promover que se comprometa a solucionar la situacin. -Buscar la participacin del alumno o de la alumna en la bsqueda de soluciones. -No implicar y evitar nombrar a quien sufre el acoso. -Realizar un seguimiento con cada alumna o alumno implicado durante varias semanas.

Qu debe evitar el profesorado en su actuacin?

Debe evitarse el decir cosas como: Son cosas de nios, No es para tanto... Conviene detectar el acoso y actuar inmediatamente cuando nos informen de esas situaciones, recordando que nuestra conducta es un ejemplo a seguir. Si no nos damos cuenta de lo que ocurre, podemos hacer pensar a nuestros alumnos y alumnas: Lo ven y no hacen nada. Evitemos esa falsa idea para no ser cmplices con esas conductas. Para el alumnado no es lo mismo sentirse escuchado que SER atendido y comprobar que estn bien las cosas .