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Anlisis de la pelcula:

Black Swan de Darren Aronofsky

I.Anlisis comunicativo a. Situacin contextual: La eleccin del film radica no slo en su mera actualidad, sino y ms an en la relevancia que este tipo de afecciones tiene en el marco de sociedades que cada vez ms se representan y construyen a s mismas de acuerdo a los cnones de la excelencia, el mrito y el exitismo a cualquier costo, denominado comunidad esttica, aquella en la que la individualidad permanentemente se construye y reconstruye por hecho y no por derecho, como en la comunidad tica, a partir de la constante demostracin de habilidades, talentos y/o capacidades especiales que afirmen la autonoma y distingan al sujeto del comn denominador conformado por el resto, los perdedores. b. Situacin de comunicacin: Darren Aronofsky se interes en el ballet por primera vez cuando su hermana estudiaba danzas en la High School of Performing Arts en Nueva York. El director tambin haba visto numerosas producciones de El lago de los cisnes y conect en su guin la dualidad del Cisne Blanco y del Cisne Negro. El investigar para la produccin de Black Swan se encontr con que el ballet es un mundo muy aislado en el que los bailarines no se impresionaban con pelculas. Sin embargo encontr bailarines activos e inactivos que compartieran con l sus experiencias. Adems estuvo tras bambalinas para ver al ballet del Teatro Bolshi en una presentacin en el Lincoln Center. c. Situacin profesional: Abreva en distintos gneros cinematogrficos (thriller?, terror?, drama?) Sin reposar en ninguno de ellos. Es una pelcula donde la experiencia cinematogrfica es lo que cuenta: director, actores y espectadores puestos cara a cara, a la hora de la verdad. Los interrogantes conceptuales se suman (por momentos se amontonan) y le dan altura intelectual al film. Aronofsky recurre al discurso freudiano para explicar el origen de la expresividad artstica. II. Anlisis enunciativa Sujeto comunicante: Darren Aronofsky. Sujeto enunciante: Propone un planteamiento crtico. c. Sujeto intrprete: dirigido a un pblico adulto. d. Apreciativa: -descriptiva: El director describe los rincones ms sufridos del ser humano. (La vida de una simple bailarina). - exhortativa: lleva a pensar en la prdida de los valores por tratar de conseguir la perfeccin.
a. b.

III. Anlisis narrativo a. Deseo: El director trata de mostrar el lado oscuro del ser humano presentando la historia de una bailarina absorbida por su profesin. b. Roles: - Nina Sayers representa la confusin, la sobrecarga emocional. - Thomas Leroy es el personaje neutral pero decidido al hacer las cosas. - Lily es la contraposicin de Nina, su rival. - Erica Sayers representa la opresin para Nina. - Beth MacIntyre para Nina representa la perfeccin.

c. Programa narrativo: Nina es una bailarina en una compaa de ballet en Nueva York cuya vida, al igual que la de todos en su profesin, se encuentra absorbida por la danza. Vive con su obsesiva madre, rica, una bailarina retirada que ejerce un sofocante control sobre ella. Nina es la primera opcin cuando el director artstico, Thomas Leroy, decide reemplazar a la prima ballerina, Beth MacIntyre, para la apertura de la nueva temporada con la produccin El lago de los cisnes. Pero Nina tiene competencia: una nueva bailarina, Lily, que tambin ha impresionado a Leroy. El lago de los cisnes requiere una bailarina que pueda interpretar tanto al Cisne Blanco, con gracia e inocencia, como al Cisne Negro, que representa la sensualidad y la astucia. Nina encaja perfectamente en el papel del Cisne Blanco, pero Lily es la personificacin del Cisne Negro. Mientras las bailarinas expanden su rivalidad hacia una retorcida amistad, Nina comienza a conectarse con su lado oscuro un descuido que amenaza con destruirla. d. Secuencializacin: -Mundo ordinario: Se muestra en la primera escena el sueo que tiene Nina en ese mismo se presenta a la protagonista y tambin su falta que en este caso es el cisne negro quien baila con ella y se puede ver como el rostro de Nina cambia cuando el cisne llega y se convierte en una persona preocupada. Se nota como el cisne juega con ella y la trata como se le antoja. - Llamado a la aventura: La tentacin sera la obra del lago de los cisnes y las ganas que tiene Nina para ser la Reina de los Cisnes. Pienso que existe un reconocimiento falso ya que la aceptan pero no por sus aptitudes en general si no porque al encargado de crear la obra, Thomas Leroy, le gusta la protagonista de la pelcula. -Rechazo de la llamada: Es convertirse en algo que Nina no es Thomas la reta.

-Encuentro con mentor: Es cuando Nina est ensayando y la felicitan por su personificacin del cisne blanco pero todo se le dificulta cuando le piden que muestre su cisne negro, acto que no puede hacer Nina ya que no es su personalidad. - Cruzamiento del umbral: Cuando dice que ser el cisne negro mata a su bondad y se convierte en una persona decidida y con ganas de hacer las cosas, se convierte en una persona fuerte y nada cobarde. -Pruebas, aliados, enemigos: sucede cuando Nina piensa que Lily le quiere quitar su lugar en la obra. Tambin es cuando su personalidad oculta quiere salir a flote cuando est harta de su madre, cuando Thomas le dice que ya no sea cobarde, etc. - Acercamiento a la cueva ms remota: Cuando en el bao se comienza a transformar en su gemela malvada. -Reto supremo: Vencer a Lily y a ella misma para poder tomar el control de su vida y matar a Lily. -Recompensa: ser perfecta -Jornada de regreso: Cuando ataca a su mam, mata a Lily es decir a s misma. -Resurreccin: Cuando se convierte completamente en el cisne negro. -Clmax: Cuando se da cuenta de que se hiri a s misma y sale a bailar por ltima vez, al final del acto se avienta como est ensayado y muere creyendo ser perfecta.

IV. Anlisis argumento a. Campo semntico: El vestuario de la protagonista, la mayora de las veces, es una escala de grises: al principio de la pelcula ella viste siempre de blanco con un pequeo tono rosa, cuando comienza a transformarse utiliza gris en su suter y negro en sus mallas (en este punto de la pelcula yo lo veo como si ella estuviera intermedia entre lo malo y lo bueno) y en el clmax de la pelcula utiliza negro, su cabello est suelto y su mirada es fija. El personaje Thomas Leroy la mayor parte del tiempo viste de gris, mostrndonos que es una persona neutra pero decidida a hacer las cosas. En contraste la madre de Nina, en toda la pelcula, viste de negro con cabello recogido. De las locaciones y los sets se puede observar que la casa de Nina y su madre es de diferentes colores donde predomina el verde. Segn la psicologa del color, el verde es un tono que atrae los celos, la envidia, el egocentrismo, significa

realidad, esperanza, incita a un desequilibrio y a la locura. Tambin vemos colores negros con rosa en el cuarto de Nina, esto nos puede hacer pensar que existe una maldad creciendo a lo largo de la pelcula. La escuela es de color gris, el piso es negro, nos proyecta un lugar frio y serio. El gris significa una transicin entre el blanco y el negro, y el producto de la mezcla de ambos. Simboliza neutralidad, sugiere tristeza y es una fusin de alegras y penas, del bien y del mal. La transformacin que se opera en la protagonista del film del cisne blanco al cisne negro.

V. Anlisis descriptivo Primer acto: El cisne blanco y el modelo organizacional Nina forma parte del cuerpo de baile de una destacada compaa de ballet. Es una de las bailarinas ms brillantes. En el teatro se est por estrenar una nueva temporada con El Lago de los Cisnes. Beth, quien representaba la Reina Cisne, debe ser reemplazada. Segn las palabras de las bailarinas, desde que Beth regres la compaa est en quiebra, nadie va a verla y ya no es ms exitosa. Para Beth, luchar contra Nina, que es ms joven y talentosa, es en vano. Paradjicamente, este sera tambin el destino de Nina y de sus potenciales sucesoras , si no fuera por el sublime final que Darren Aronofsky pone a la historia. Qu lleva a Nina, como a Beth y a los cisnes blancos, a este destino inevitable y fatal? Estaramos aqu en la primera etapa del sndrome de burn out. Como describen Aubert y De Gaulejac (1993), en este primer momento todava se puede distinguir entre el individuo y la organizacin como dos entidades distintas, cada una con su propio modelo de funcionamiento Segundo acto: el coste subjetivo de la excelencia Nina asiste a la audicin. Mientras espera su turno sentada en el suelo, practica los movimientos de brazos el aleteo del cisne . Luego llega su turno. Realiza una variacin sin errores, pero justo en el momento final ingresa al saln Lily una de sus compaeras, quien ser designada luego como suplente del papel de Reina Cisne . Lily produce un fuerte ruido al cerrar la puerta del saln de ensayos. La sorpresa hace trastabillar a Nina, quien no logra realizar los ltimos movimientos de la coreografa. Entre la tarea prescripta (la coreografa) y la tarea real (lo que realmente hace el sujeto) siempre existir una diferencia que est dada por el resto de lo real que ningn lenguaje simblico puede abarcar (Dejours, 1998) ni siquiera el de la danza clsica, que es aparentemente perfecta . Sin embargo, muchas organizaciones se aferran a la excelencia y pretenden que sus miembros sean piezas de una gran maquinaria, con un encastre perfecto. Tal como afirman Aubert y De Gaulejac (1993) le proponen al sujeto

un contrato narcisista, a partir del cual ste empieza a vivir cada vez ms en funcin del yo ideal, en desmedro del resto de su yo. Tercer acto: el hechizo organizacional Nina se convierte exactamente en su personaje. Es capturada por su rol, por su trabajo en la obra. En distintas escenas de la pelcula puede observarse este estado de total absorcin en su tarea. Incluso, en algunas ocasiones, pierde la nocin del tiempo. Por ejemplo, en la escena en la cual ella pretende seguir ensayando, y el pianista, agotado de tocar infinidad de veces la meloda y viendo que es tarde, le dice al irse: Tengo una vida. No trabajes tan duro. Maana es un da importante. An cuando su director le ha indicado que descanse, Nina contina ensayando sola y comienza a tener alucinaciones. Progresivamente, se va produciendo un proceso de captacin, a partir del cual el sujeto es capturado por el modelo organizacional, tanto por la presin que ejerce la organizacin hacia l como por la adhesin pasional del individuo hacia la misma. Al mismo tiempo, el yo ideal se identifica con el ideal organizacional, mientras el resto del yo se empobrece. Cuarto acto: La ltima cada Como en la obra, en la pelcula se llega a un punto a partir del cual ya no hay vuelta atrs. Las consecuencias de los esfuerzos desmesurados de Nina, estimulados por las demandas de su madre por un lado, y por las exigencias de la organizacin a travs del director de la compaa por otro, se presentan con la mayor claridad y con un gran valor artstico en el film. Su espalda lastimada por la fuerza de las alas, sus pies que nos son humanos, sus piernas quebradas no poda seguir otro camino que no fuera el de su antecesora Beth, quien pierde sus piernas en un accidente que se duda haya sido tal, su prncipe el director escogiendo a otra. El bello sueo que abre el film se ha transformado en la peor de las pesadillas. Como sucede en muchas otras organizaciones, el sujeto se encuentra solo. Reflexiones finales: no todo es color negro Las posturas contemporneas en relacin con el estrs y el burn out enfatizan cada vez en menor medida aunque sin desestimarlo el papel de los factores personales como componentes nicos para el desencadenamiento de estas afecciones. Cabe entonces la pregunta por el margen real de autonoma que este tipo de organizaciones cede al sujeto y el grado de vulnerabilidad al que los trabajadores quedan expuestos. Desde este punto de vista, es posible otra forma de libertad que la que se propone en el final de la pelcula? El relato de una destacada bailarina a nivel mundial nos permite comprender cmo el trabajo, aunque en algunos casos como el de Nina sea solamente el beso de la muerte, puede ser tambin la sal de la vida.