Resumen transversal.

El aprendizaje consiste en establecer relaciones entre informacin nueva y conocimiento previo Representaciones: Son formatos en los que se registra internamente la informacin del ambiente Feuerstein: organizadores previos Patrn organizativo: orden identificable de ideas o de informacin Cognicin: representacin interna que se construye y organiza en esquemas mentales Conocimiento procedimental: pasos (como) Conocimiento declarativo: explicar (que) Influye en el desarrollo cognitivo: Maduracin de las Funciones Psiconeurolgicas. Medio ambiente o entorno en que se desarrolla el individuo. Experiencias vividas.

Funciones psicneurologicas 1. Atencin: Estado de concentracin en algo. Focalizacin de la conciencia, Proceso selectivo

2. Memoria: Procesos de recepcin, almacenamiento y recuperacin de la informacin. (Sensorial, corto plazo (trabajo), largo plazo o semntica - conceptos y categoras)

3. Percepcin:

Proceso

organizado,

en

que

el

objeto,

hecho

acontecimiento, se hace consciente como un todo. Interpretacin de las sensaciones que recibe la corteza somatosensorial.

4. Pensamiento: Proceso de orden superior realizado por la mente, genera aprendizaje. Implica: organizacin, estructuracin y reestructuracin del sistema de representaciones 5. Lenguaje: (semntica, contextual, sintaxis)

Problema: conflicto cognitivo, implica reestructuracin y organizacin Plan de accin: 1. Identificar el problema (que tengo que resolver) 2. Definir y recopilar datos 3. Buscar estrategias y planificarlas 4. Seleccionar el punto de partida 5. Determinar las condiciones que debo cumplir 6. Evaluacin del trabajo