APORTE DE LAS TICS A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DE AULA.

Experiencia de Trabajo
M.C.A. Silvia Cano Garca. http://silvia-biblioteca.blogspot.mx/ @silviacano1 silviacano@ucol.mx Colaboradora de la Delegacin Regional numero 1, de la U de C Educacin con Responsabilidad Social Creadora e Instructora de los proyectos: Club de Lectura Digital ,Visitas a museos Web y Cine de Arte

Campus Manzanillo..

EDUCACIN CON RESPONSABILIDAD SOCIAL

Necesidad de preparar al alumnado para el ejercicio de ciudadana; la educacin universitaria debe tener efecto, con el propsito de saber cmo desde la universidad puede facilitar un aprendizaje adaptado a los requisitos del nuevo contexto. Una de las aportaciones importantes es que la formacin superior incida en promover comportamientos socialmente responsables en estudiantes, y por ello, al igual que se evala la adquisicin de conocimientos se pueda investigar qu aspectos de la persona median en las conductas que realiza, cul es el propsito que tiene y los procesos subyacentes a la interaccin social y con el medio.

EL PORQU DE LAS TICS EN EDUCACIN ?

UNA RAZN BSICA
La pobreza de recursos educativos en la mayora de las escuelas latinoamericanas es bien conocida. En particular, la escasez de materiales en sus bibliotecas es una de las ms serias limitaciones para la formacin de nios y jvenes de los sectores menos favorecidos econmicamente. Esa carencia podra resolverse con una dotacin mnima de computadores con acceso a Internet de banda ancha en las bibliotecas escolares. La gran cantidad de libros, revistas, peridicos, diccionarios, enciclopedias, mapas, documentos, videos, muchsimos de ellos gratuitos y con capacidad de multimedia, justifican una inversin inicial en dotacin e instalacin de equipos y un gasto de sostenimiento cuyo valor sera marginal si se lo compara con el gasto educativo de cualquier pas latinoamericano

EL PORQU DE LAS TICS EN EDUCACIN ?

El acceso a Internet permite , adems, una cantidad de experiencias educativas nuevas como visitas a museos de arte y de ciencias, acceso a laboratorios virtuales, viajes virtuales a ciudades o regiones remotas, utilizacin de software educativo interactivo, etc. Ese esfuerzo de dotacin general a las bibliotecas escolares trae importantes cambios a las instituciones educativas, abrira las puertas de un nuevo mundo para sus estudiantes y ayuda a mejorar la calidad de la educacin latinoamericana.

PROYECTO VISITAS A MUSEOS WEB

Las visitas guiadas a museos de arte con fines educativos, en la prctica, se ven limitadas, en la mayora de los casos, nicamente a los museos localizados en la regin en que se ubica la Institucin Educativa. Por esto cobra especial relevancia la posibilidad de acceder por Internet a las colecciones de los principales museos de arte del mundo.

PROYECTO VISITAS A MUSEOS WEB

En este sentido, se contribuye no solo a la educacin cultural y artstica de los estudiantes sino a que estos desarrollen la inteligencia espacial/visual propuesta por Howard Gardner al solicitarles analizar las diferentes tcnicas, composiciones, formas y colores empleados por los artistas, en diferentes pocas, para producir sus obras. a hacer observaciones pertinentes, a reconocer estilos y a emitir opiniones muy acertadas. Para decir si un cuadro es de Picasso o de Velzquez , o si no lo es, se necesita combinar memoria, anlisis y sensibilidad, lo que constituye excelente disciplina tanto para la mente como para el ojo

PROYECTO VISITAS A MUSEOS WEB

Nos interesa destacar, desde el punto de vista de la misin educativa la promocin de la apropiacin de las TIC en la enseanza, los museos estn comprobando de hecho que Internet es una nueva manera de aprender. Las capacidades tcnicas y organizacionales de los museos se han venido orientado a crear una cultura del aprendizaje mediante ambientes, programas y herramientas innovadoras, que ayudan al pblico, especialmente a los nios y jvenes, a despertar su curiosidad por el mundo que lo rodea.

PROYECTO VISITAS A MUSEOS WEB

La actividad de los museos en la World Wide Web. constituye, hoy por hoy, uno de los factores ms estimulantes de Investigacin y Desarrollo en todo el campo de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (NTIC). Son una de las organizaciones culturales que ms le estn agregando valor a Internet como soporte de conocimiento y sistema de comunicacin.

PROYECTO VISITAS A MUSEOS WEB

Descripcin General:

se pide a los alumnos que creen una visita virtual a un museo que le asignamos y que hagan una presentacin de ste utilizando las diapositivas de Power Point. Como trabajo final, se renen los proyectos de las visitas hechas por los estudiantes a todos los museos en una presentacin general. y se proyecta a la comunidad que decidimos los estudiantes y yo como instructora Por ejemplo, al resto de los alumnos del campus , a los padres de familia, al barrio o a otro grupo de la ciudad.

PROYECTO VISITAS A MUSEOS WEB

Objetivos Especficos del Proyecto Investigar y organizar la presentacin del Museo asignado en Power Point, usando informacin que se consiga sobre el mismo por diferentes medios como Internet; enciclopedias tradicionales, en cd-rom o en lnea; o revistas especializadas en arte y cultura. Ampliar el horizonte cultural de los estudiantes y de al menos la comunidad ms prxima a ellos. Estimular en el estudiante el gusto por el arte y la cultura de sociedades diferentes a la suya y aprender a conocerlas y valorarlas.

PROYECTO VISITAS A MUSEOS WEB

Desarrollo del proyecto Agregar a la presentacin Final: una diapositiva con el nombre del museo que visitaron y una foto del mismo para facilitar su identificacin. Tener una diapositiva con un mapa que permita ubicar geogrficamente el museo que se presenta. Pas y Ciudad donde est localizado. Si es posible, una diapositiva de cada una de las salas que tenga el museo. Por ejemplo una para la sala de pinturas, otra para la sala de esculturas, otra para la sala de fotografa, otra para la sala de arquitectura, etc... Solicitar adems que se incluyan en la presentacin una muestra de 2 o 3 de las obras ms importantes que se encuentran en cada sala.

sobre algunas de las obras seleccionadas en el punto anterior, realicen una investigacin y escriban un ensayo breve, con sus comentarios personales sobre estas.
Incluir una(s) diapositiva(s) final(es) en la(s) que se muestren, a manera de conclusin, los aspectos ms importantes de la visita realizada.

PROYECTO VISITAS A MUSEOS WEB

Enlaces a los museos que se visitan en el taller de museos por la web : Museo del Louvre (www.louvre.fr/espanol.htm) Paris - Francia Museo del Prado (http://museoprado.mcu.es) Paris - Francia

Museo Mural Diego Rivera(www.arts-history.mx/museos/mu/index.html) Ciudad de Mxico.

Guggenheim Museum (http://www.guggenheim.org/education/) Nueva York - Estados Unidos Museo de Arte Moderno de Nueva York (www.moma.org/) Museo del Cairo (www.egyptianmuseum.gov.eg)Egipto

PROYECTO VISITAS A MUSEOS WEB

The British Museum (www.thebritishmuseum.ac.uk) Londres - Inglaterra Museo Nacional de Colombia (www.museonacional.gov.co) Museo del Oro (www.banrep.gov.co/museo) Bogot Colombia

Bsquedas adicionales: sitios como www.googleartproject.com/

WikiPaintings y MyStudios Gallery recopilan obras digitalizadas pertenecientes a diferentes escuelas artsticas y pocas y las ponen al alcance de todos

PROYECTO VISITAS A MUSEOS WEB

Que se puede hacer en http://www.googleartproject.com/ encontrarn una gran seleccin de imgenes en alta resolucin de trabajos de arte famosos adems de otras imgenes creadas por ms de 400 artistas en un solo lugar. El sitio integra la tecnologa Street View mediante la cual podrs Explora a nivel de detalle cada pincelada Explora el interior de los museos Crea tu propia coleccin

PROYECTO DE COMPRENSIN LECTORA DIGITAL

Yo creo que leer en Internet es diferente, y nuestra definicin de la comprensin de lectura debe reflejar esas diferencias. Nuestro trabajo ahora es imaginarnos nuevos constructos de comprensin de lectura que conduzcan a los estudiantes a estrategias para interactuar con estas nuevas competencias. Debemos ayudar a los estudiantes a valorar las diferencias de cada uno y tambin a estar dispuestos a explorar conjuntamente de un modo ms reflexivo, ambientes de informacin digital.

PROYECTO DE COMPRENSIN LECTORA DIGITAL

La tecnologa puede influir en nuestra comprensin de las aptitudes para el aprendizaje comnmente asociadas tanto con buenos lectores como con los que necesitan esforzarse. Recientemente se ha encontrado que los ambientes apoyados por el computador hacen que los lectores clasificados como en riesgo o con dificultades de aprendizaje, se involucren de tal manera que esto les ayuda a compensar sus dificultades . Por ejemplo yo utilizo el software de CAST El Lector Pensante http://udleditions.cast.org/INTRO,gettysburg_address.html en el taller de lectura digital que imparto en la aula CIAM ( centro interactivo de aprendizaje multimedia ) y con la plataforma EDUC (sistema para el aprendizaje en lnea ) y http://silvia-biblioteca.blogspot.mx/ para involucrar a los estudiantes en los medios digitales y que se interesen en la lectura de comprensin.

PROYECTO DE COMPRENSIN LECTORA DIGITAL

Procedimiento : 1.LEER:

Leer en voz alta prrafo a prrafo subrayar lo ms importante e ir construyendo el texto a medida que lo navega.
Buscar en el diccionario todas las palabras cuyo significado no se posen por completo. Aclarar dudas con ayuda de otros libros atlas, enciclopedias 2. HABLAR: Cada integrante del taller cuenta las ideas principales que recuerda al hablar puede ir mirando lo subrayado. 2.1 relacionar con hechos reales.

PROYECTO DE COMPRENSIN LECTORA DIGITAL

Evaluacin: Finalmente con la informacin obtenida el participante desde el texto debe hacer un producto: esquema, resumen, mapa conceptual, una presentacin

Solo de esta manera debe estar seguro de haber comprendido el texto.

y se lee en voz alta a la comunidad que decidimos los estudiantes y yo como instructora Por ejemplo, al resto de los alumnos del campus , a los padres de familia, al barrio o a otro grupo de la ciudad. De esta manera interesamos a los alumnos a la lectura de comprensin y de al menos la comunidad mas prxima a ellos.

PROYECTO DE COMPRENSIN LECTORA DIGITAL

Evidencias de productos de los proyectos: http://es.scribd.com/doc/135914662/Alfabetismo-en-lectura-en-textos-en-papel-como-lectura-digitaldocx http://es.scribd.com/doc/105021970/explicacion-de-la-vida-y-obra-de-frida-kahlo http://silvia-biblioteca.blogspot.mx/2013/01/the-nat-sandiego-natural-history-museum_11.html

REFERENCIAS:
MUSEOS DE ARTE EN LA WEB: http://www.eduteka.org/MuseosArte.php

LOS MUSEOS EN LA WEB: Una revolucin en la enseanza: http://www.eduteka.org/Editorial5.php

http://es.scribd.com/doc/135914662/Alfabetismo-en-lectura-en-textos-en-papel-como-lectura-digitaldocx http://silvia-biblioteca.blogspot.mx/