Introduccin

El juego es una actividad presente en todos los seres humanos. Habitualmente se le asocia a la infancia, pero lo cierto es que se manifiesta a lo largo de toda la vida del hombre, incluso hasta la ancianidad. Pero ahora nos centraremos en el juego durante la infancia. Pensadores clsicos como Platn y Aristteles ya daban gran importancia al aprender jugando, y animaban a los padres para que dieran a sus hijos juguetes que ayudaban a formar sus mentes, para actividades futuras como adultos. Piaget es uno de los pensadores que le da importancia al juego en los procesos de desarrollo del nio, relacionando el desarrollo de los estadios cognitivos con el desarrollo de la actividad ldica. A travs del juego el nio ir descubriendo y conociendo el placer de hacer cosas y estar con otros. El juego es el principal medio de aprendizaje en la primera infancia, los nios desarrollan gradualmente conceptos de relaciones causales, aprenden a discriminar, a establecer juicios, a analizar y sintetizar, a imaginar y formular mediante el juego. El juego es un instrumento trascendente de aprendizaje de y para la vida, y por ello, un importante instrumento de educacin.

Existe una clasificacin de juegos que son las siguientes: juegos de construccin, juegos simblicos, juego motor y de reglas, los cuales se detallar a lo largo de este trabajo.