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Integrantes: Camarena Mndez, Luz Mulatillo Cumpac, Daniel Usurin Villanueva, Andrea Quevedo Yucra, Dennis Torres Flores, Christian Vilca Morales, Marlon
Perfrasis Verbales
construccin de dos o ms verbos que cumplen la funcin de uno solo. Dicha construccin est formada por un verbo conjugado en forma personal (simple o compuesto), un enlace o ausencia de ste (preposicin o conjuncin) y otro verbo en infinitivo, gerundio o participio.
El verbo conjugado es el auxiliar y slo entrega informacin acerca de la persona, nmero, modo o tiempo. Mientras que la forma no conjugada (verbo en infinitivo, gerundio o participio) entrega el significado argumental de la oracin.
Ejemplo - El tenista fue a comprar una nueva raqueta. - El verbo fue me indica: Modo Indicativo, pretrito perfecto, 3 persona singular. - El verbo comprar nos expresa la accin principal que realiza el tenista.
El sistema perifrstico de cada lengua permite aportar matices de aspecto o de modo verbales que la conjugacin ordinaria no es capaz de precisar o matizar. El aspecto es el tiempo interior de la accin o la fase de su desarrollo interno que se subraya o destaca; el modo, la forma en que se ve implicado el sujeto en la accin o la intencin psicolgica dominante de ste ante ella.
Estrategias de identificacin
Sofa ha salido Sofa ha dejado el lugar.El manifestante fue detenido El manifestante fue encerradoAlicia suele salir Alicia suele pasearl est comprendiendo l est entendiendo
La conmutacin estructural es el reemplazo de una palabra por una construccin con otra conexin. Mediante este cambio el significado se vuelve inaceptable o cambia totalmente. Hay dos tipos de conmutaciones estructurales: construccin con que cambio de verboide por otra clase de palabra (el auxiliar deja de serlo) Ella ha salido 1. * Ella ha que sale 2.
* Ella ha salidora Suele pasear 1. * Suele que pasea 2. * Suele cambia significado estar
Se confirman los distintos grados de gramaticalizacin de los auxiliares: hay ciertas formas que presentan cierta inaceptabilidad por su escaso uso, por ejemplo la pasivizacin del gerundio.
Aunque en el lenguaje hablado suceda este fenmeno. Cuanto ms alta la gramaticalizacin, menor el grado de intercalacin. Esto nos informa respecto del grado de densidad semntica entre el auxiliar y el verboide. Alicia ha pintado la pared => * Alicia ha evidentemente pintado la pared
Las lenguas romnicas se hallan lejos de expresar los mltiples matices aspectuales y modales del sistema verbal rabe, pero no le van en zaga mediante el recurso a las perfrasis verbales para lograr una precisin semejante o igual.Entre las perfrasis aspectuales (cmo es vista la accin por el hablante; resaltan una fase del desarrollo de la accin verbal), se tienen:
las aspectuales ingresivas indican una accin que est a punto de empezar (estoy a punto de/voy a estudiar) las aspectuales incoativas indican una accin que empieza en el momento que se dice (empiezo a estudiar); las aspectuales durativas indican una accin que se est desarrollando (estoy estudiando); las aspectuales egresivas indican una accin acabada (paro/ceso/dejo de estudiar);
las aspectuales terminativas sealan el punto justo de conclusin de una accin (acabo/concluyo/termino de estudiar) las
Entre las perfrasis modales (actitud del hablante ante la accin) del castellano destacan:
perfrasis modales de posibilidad (puedo estudiar) las perfrasis modales de probabilidad (debe de estudiar)
las
Las
modo en que es vista la accin por el hablante: a esto lo llamamos aspecto. Aspecto imperfectivo es el que el que muestra la accin sin ningn tipo de lmites: no le preocupa al hablante indicar si la accin ha comenzado en algn momento,
si va a terminar en algn otro... lo nico que le importa es ver la accin en su propia duracin, como vista desde dentro; por el contrario, el aspecto perfectivo marca claramente algn lmite en el que la accin ha cambiado: muestra que la accin ha comenzado en un momento, que est a punto de comenzar, que sucede en un momento nico, que est para acabar, etc. Las perfrasis modales, por su parte, sirven para expresar la actitud del hablante ante la accin. Indican que el hablante interpreta la accin bien como una obligacin que l siente, bien como una posibilidad, una duda, una probabilidad o una aproximacin a la realidad. Hay pues, dos tipos de perfrasis modales: las potenciales y las de obligacin.
En los ejemplos que aqu figuran, si los analizamos detenidamente, podemos comprobar que podemos suprimir la construccin perifrstica y dejar simplemente el verbo (en el tiempo en que est conjugado el auxiliar), sin que cambiase demasiado el significado de la oracin. La razn estriba en que la mayor parte del significado va en el verbo en forma no personal, y lo que aade el auxiliar es un matiz (en este caso relacionado con el desarrollo de la accin verbal, con el momento en que se inicia esa accin). Es este matiz significativo el que nos ayudar a clasificar las perfrasis en distintos tipos (consultar Clasificacin).
TRUCO 2:
Consiste en observar el auxiliar (el conjugado) y comprobar si en la oracin se muestra el significado real de este. Por ejemplo:
Ana debe comprar el pan para la fiesta. Deben de ser las seis.
El verbo deber significa adeudar, cancelar una deuda, pero en ninguna de las dos oraciones significa esto; en el primer ejemplo lo que hace es aadir un matiz significativo de obligacin y en el segundo de probabilidad. Por lo tanto cuando uno de estos verbos no refleja su significado literal es que forma parte de una perfrasis.
La oracin compuesta
La oracin
Una oracin es, para la gramtica, una palabra o un conjunto de palabras que cuenta con autonoma sintctica (es, por lo tanto, una unidad de sentido que puede expresar un sentido gramatical completo). Existen diversos tipos de clasificacin de las oraciones segn sus caractersticas. De acuerdo a la presencia de ncleos verbales, puede distinguirse entre oraciones simples, complejas o compuestas.
Oracin compuesta
Las oraciones compuestas es la unin de varias oraciones a travs de nexos coordinadores o por una pausa de yuxtaposicin (que es una unin sin nexo de elementos contiguos equifuncionales).
Las oraciones compuestas por coordinacin presentan sintagmas unidos en condicin de igualdad: Los chicos y las chicas juegan al ftbol, Los ancianos cantan y bailan. Cabe destacar que estos sintagmas pueden estar enlazados por medios de nexos o sin ellos.
Tienen la principal sea de identidad de que pueden funcionar por s solas de manera absolutamente autnoma, las oraciones compuestas coordinadas pueden ser de varios tipos en funcin del nexo de unin que se establezca entre los sintagmas que las integran: Oraciones Coordinadas Adversativas. Son las que hacen uso de nexos tales como pero, sin embargo o aunque, entre otros. Y adems son las que expresan oposicin. Un ejemplo sera la frase: Me parece buena idea, sin embargo no es el momento de llevarla a cabo. Oraciones Coordinadas Consecutivas. Una relacin de causa y consecuencia es la que se establece entre las oraciones simples que las componen y se unen mediante los nexos
siguientes: luego, as que, de manera que En este caso un ejemplo puede ser: Ana rechaz la propuesta as que elegiremos a otra persona para que realice la actividad. Oraciones Coordinadas Copulativas. Se identifican porque manifiestan adicin y porque hacen empleo de tres nexos: e, y, ni. Como ejemplo de este tipo de oraciones compuestas tendramos el siguiente: El nio corri y salt de la alegra. Oraciones Coordinadas Disyuntivas. Las mismas se pueden definir por ser aquellas que establecen la necesidad de una eleccin y para ello utilizan nexos como los siguientes: o, u. Como ejemplo para poder entender el funcionamiento de las citadas podramos establecer el siguiente: En estos momentos no hay ms opcin, vienes o te quedas?.
En cambio, las oraciones compuestas por subordinacin presentan a dos o ms sintagmas en un distinto nivel sintctico: La suave brisa del ocano. Por ltimo las oraciones compuestas yuxtapuestas aparecen enlazadas sin nexos: Muchos ren, algunos lloran, los dems slo observan.
2) Oracin coordinada Las oraciones coordinadas son como las yuxtapuestas, solo que van conectadas por una conjuncin coordinativa que da un significado particular a la relacin entre ellas. Toman el nombre de su coordinador y se distinguen las siguientes clases: Coordinadas copulativas: van coordinadas por una conjuncin copulativa, por ejemplo: Par de llover y pudimos pasear.
Coordinadas disyuntivas: se relacionan mediante una conjuncin disyuntiva: Vienes o te quedas? Coordinadas adversativas: estn formadas por dos oraciones de significado opuesto, de manera que lo que se afirma en una se niega en la otra: Me gustara acompaarte, pero no puedo. Coordinadas ilativas o consecutivas: van coordinadas por una locucin conjuntiva y la segunda de ellas seala la consecuencia de lo dicho en la primera: Es tarde, por lo tanto vete.
3) Oracin subordinada Son las oraciones que no tienen independencia, sino que forman parte de otra llamada oracin principal porque contiene el ncleo al que complementa la subordinada. La oracin resultante es una oracin compleja. Segn la funcin que desempeen, las oraciones subordinadas pueden ser sustantivas, adjetivas y adverbiales.
c) Subordinadas adverbiales: son oraciones que funcionan como complemento circunstancial. Se dividen en propias e impropias.
Las adverbiales propias admiten sustituirse por un adverbio de su misma significacin, y se subclasifican de acuerdo con su significado en los siguientes tipos: Locativas: ubican lo sealado en el espacio, generalmente con el adverbio relativo donde:Se encontraban donde los haban dejado (aqu, all, ah).
Las adverbiales impropias son oraciones que carecen de un adverbio de su misma significacin.
Es tan alto, que no pasa por la puerta. Comparativas: expresan una comparacin
en grado de superioridad, de igualdad o de inferioridad: