AAMD ESCALA DE CONDUCTA ADAPTATIVA PARA NIOS Y ADULTOS Revisin y adaptacin Ramrez Lozano Fermn Rivera Muoz Edmundo

Nombre:
(Apellidos) (Nombres)

Identificacin Especial sexo Fecha de nacimiento

Nombre de la persona que llena la escala Fuente de informacin y relacin con la persona evaluada Informacin adicional: Esta Escala consiste en una serie de enunciados que describen algunas de las maneras en que actan las personas en diferentes situaciones. Existen diferentes formas de administrar la Escala; stas, as como las instrucciones detalladas para calificarla, aparecen en el Manual Adjunto. Las instrucciones para la segunda parte de la escala comienza. inmediatamente despus de la mitad de este cuadernillo.

INSTRUCCIONES PARA LA PRIMERA PARTE. Existen dos tipos de reactivos. en la primera parte de la Escala. El primero requiere que usted seleccione una de las varias respuestas posibles. Por ejemplo: 2 Comiendo en pblico *(Encierre solo un nmero) Ordena comidas completas en restaurantes Ordena comidas simples como hamburguesas Ordena refrescos a la fuente de sodas o bar No ordena nada en lugares pblicos para comer o hot dogs 3 2 1 0

Tome nota que los enunciados estn arreglados en orden decreciente en dificultad 3,2,1,0. Encierre en un circulo el enunciado que describa la accin ms difcil que la persona usualmente maneja. En este ejemplo el individuo que esta siendo observado puede ordenar comidas simples como hamburguesas o hot - dogs (2). pero no puede observar una cena completa (3). Por lo tanto. l nmero (2) esta encerrado con un circulo. En la puntuacin. l nmero (2) se anota en el circulo de la derecha. El segundo tipo de reactivos requiere que usted marque TODOS los enunciados que se aplican a la persona Por ejemplo' 4 Costumbres en la Mesa (Marque TODOS los enunciados que correspondan)
Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

Traga la comida sin masticar Mastica la comida con la boca abierta Tira la comida en la mesa o en el piso. Usa servilleta inadecuadamente o no la usa por completo. Habla con la boca llena. Toma comida de otros platos. Come muy aprisa o muy lento Juega con la comida con los dedos Ninguno de los anteriores. No se aplica, por ejemplo, s el o ella. son completamente dependientes de otros (Si este es el caso, anote "o" en l crculo de la derecha)

X X

8 nmeros marcados

En el ejemplo de arriba, el segundo enunciado y el cuarto enunciado estn marcados para indicar que esa persona mastica con la boca abierta y usa incorrectamente la servilleta. En la puntuacin, el numero de enunciados marcados. 2, es resultado de 8, y la puntuacin de los enunciados restantes, 8, se anotan dentro del circulo de la derecha. Sin embargo, la mayora de los reactivos no requieren de esta sustraccin; en lugar de en l nmero marcado puede ser directamente anotado en la puntuacin. Ninguno de los anteriores o ninguno de los arriba mencionados, es incluido solamente por motivos administrativos, y no ser tomado en cuenta en la puntuacin. Algunos enunciados pueden tratar de comportamientos que son claramente opuestos a las reglas locales, por ejemplo, uso del telfono), o comportamientos que no son posibles de llevar a cabo por la persona porque la oportunidad no existe, (por ejemplo, comer en restaurantes no es posible para alguien que esta postrado en cama). En estas circunstancias, debe usted completar la puntuacin, otorgue crdito a la persona por el enunciado, si esta absolutamente seguro de que l o ella pueden o podran llevar a cabo dicho comportamiento sin necesidad de entrenamiento adicional. Escriba CR para Contra las Reglas o NTO para No Tuvo Oportunidad junto a la puntuacin hecha en estos casos. Estas anotaciones no afectarn el puntaje eventual de este reactivo, pero contribuirn al entendimiento e interpretacin del comportamiento adaptativo de la persona en su entorno. Por favor observe las siguientes reglas generales para completar la Escala: 1.-Los reactivos que especifiquen con ayuda o con asistencia para completar la labor, significan con ayuda fsica directa. 2.-0torgue a la persona crdito por un reactivo an si l o ella necesita ayuda verbal o un recordatorio para completar la tarea, a menos que el reactivo definitivamente establezca sin ayuda verbal o sin recordatorio Esta Escala esta preparada para uso general. Por lo tanto, algunos de los reactivos pueden no ser apropiados para su aplicacin especfica, pero trate por favor de completar todos ellos.

Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

PRIMERA PARTE I FUNCIONAMIENTO INDEPENDIENTE. A. COMIENDO 1. Empleo de utensilios de Mesa. (Encierre solo UN nmero) Emplea correctamente y adecuadamente el cuchillo y el tenedor. Emplea el cuchillo de mesa para cortar y/o untar. Come por si mismo con cuchara y tenedor adecuadamente. Come por si mismo con cuchara y tenedor derramando considerablemente. Come por si mismo con cuchara, adecuadamente. Come por si mismo con cuchara, derramando considerablemente. Come por si mismo con los dedos o debe ser alimentado. 2. Comiendo en Pblico. (Encierre solo UN nmero). Ordena comidas completas en restaurantes. Ordena comidas simples como tortas, tacos, hot dogs, etc. Ordena refrescos en una cafetera o restaurante. No ordena nada en lugares pblicos para comer. 3.Bebiendo.(Encierre solo UN nmero). Bebe sin derramar, deteniendo el vaso con una mano. Bebe adecuadamente de taza o vaso sin ayuda. Bebe de taza o vaso sin ayuda, derramando considerablemente. No bebe de taza o vaso sin ayuda. 4. Costumbres de la mesa. (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Traga la comida sin masticar. Mastica la comida con la boca abierta. Tira la comida en la mesa o en el piso. Usa la servilleta inadecuadamente, o nunca la emplea. Habla con la boca llena. Toma comida de otros platos. Come muy aprisa o muy lento. Juega la comida con los dedos. Ninguno de los anteriores. No se aplica cuando l o ella se encuentra postrado en cama, y/o tiene dieta blanda. (Si este es el caso, anote "o" en l .circulo de la derecha). A. COMIENDO. SUMAR 1 4 B EMPLEO DEL BAO 5. Adiestramiento para el empleo del bario. (Encierre solo UN nmero) Nunca ha tenido accidentes (orinar o defecar en la ropa). Ya no tiene accidentes durante el da. Ocasionalmente tiene accidentes durante el da. Frecuentemente tiene accidentes durante el da. No ha recibido ningn tipo de adiestramiento para el empleo del bao.
Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

6 5 4 3 2 1 0

3 2 1 0

3 2 1 0

8 nmeros marcados

4 3 2 1 0

6. Autocuidado en el bao. (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Baja sus pantalones sin ayuda en el bao. Se sienta en el WC. sin ayuda. Usa apropiadamente el papel higinico Baja la palanca del W.C. despus de usarlo. Se sube y se abrocha la ropa sin ayuda. Se lava las manos sin ayuda. Ninguno de los anteriores. B. EMPLEO DEL BAO. SUMAR 5 6 C. LIMPIEZA 7. Lavado de manos y cara (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Se lava las manos con jabn. Se lava la cara con jabn. Se lava las manos y cara con agua. Se seca las manos y cara. Ninguna de las anteriores. 8. Bandose (Encierre solo UN numero) Prepara el bao y se baa sin ayuda. Se lava y seca completamente, sin ayuda. Se lava y seca razonablemente bien, con indicaciones. Se lava y seca con ayuda. 'intenta enjabonarse y lavarse sin ayuda. Coopera cuando esta siendo baado y secado por otros. No hace ningn intento por baarse o secarse 9. Higiene personal. (Marque TODOS los enunciados que correspondan) Tiene un fuerte olor en las axilas. No se cambia regularmente 1 ropa interior por si mismo A menudo tiene la piel sucia si no s le atiende. No mantiene limpias sus uas por si mismo. Ninguna de las anteriores.
4 nmeros marcados

6 5 4 3 2 1 0

No se aplica, por ejemplo: si el o ella es completamente dependientes de otros. (Si este es el caso, anote "o" en l circulo de la derecha). 10. Cepillado Dental. Encierre solo UN nmero).

Aplica la pasta dental, y se cepilla los dientes con un movimiento de arriba hacia abajo. Aplica la pasta dental y se cepilla los dientes de cualquier manera. Se cepilla los dientes sin ayuda. pero no puede aplicar la pasta dental. Se cepilla los dientes con supervisin. Coopera cuando le son cepillados los dientes. No hace ningn intento por cepillarse los dientes.

5 4 3 2 1 0

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11. Menstruacin. (Encierre solo UN nmero)

(Para Hombres, encierre No menstruacin). 5 5 4 3 2 1 0

No menstruacin. Autocuidado completo en la menstruacin, sin asistencia o recordatorio. Autocuidado razonablemente bueno durante la menstruacin. Ayuda en el cambio de toallas durante la menstruacin. Avisa cuando necesita cambio de toalla durante la menstruacin. Indica que la menstruacin ha comenzado. No hay auto cuidado o bsqueda de ayuda durante la menstruacin. C: LIMPIEZA D. APARIENCIA 12.Postura (Marque TODOS los enunciados que correspondan) La boca permanece abierta. La cabeza permanece agachada. Estomago salido debido a la postura. Los hombros cados hacia adelante y la espalda encorvada. Camina con las puntas de los pies hacia adentro, o hacia fuera. Camina con los pies muy separados. Arrastra o azota los pies al caminar Camina de puntas. Ninguno de los anteriores. SUMAR 7-11

8 nmeros marcados

No se aplica, por ejemplo, si l o ella est postrado en la cama o no es ambulatorio. (Si este es el caso, anote "o" en l circulo de la derecha). 13. Ropa. (Marque TODOS los enunciados que correspondan). No se pone la ropa si no es asistido. Usa ropa arrugada o sin planchar, si no se le sugiere lo contrario. Vuelve a usar ropa sucia o manchada, si no se le sugiere lo contrario. Usa ropa con colores que no combinan, s no se le sugiere lo contrario. No conoce la diferencia de zapato de trabajo y zapato de vestir. No escoge ropa diferente para ocasiones formales e informales. No usa ropa apropiad8 p8ra las diferentes condiciones climticas (impermeable. botas, etc.) Ninguno de los anteriores. No se aplica por ejemplo, si l o ella son completamente dependientes de otros (Si este es el caso, anote cero "O" en el circulo de la derecha). D. APARIENCIA SUMAR 12-13 E. CUIDADO DE LA ROPA. 14 Cuidado de la ropa. (Marque TODOS los enunciados que correspondan). limpia y lustra sus zapatos cuando se necesita. Coloca la ropa limpia adecuadamente en los cajones. Echa la ropa sucia al lavadero sin que se le recuerde. Tiende la ropa sin que se le recuerde. Ninguno de los anteriores. E. CUIDADO DE LA ROPA. REGISTRAR 14 F. VISTINDOSE y DESVISTINDOSE
7 nmeros marcados

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15 Vistindose. (Encierre slo UN nmero) Se viste completamente solo Se viste completamente solo indicndoselo nicamente. Se viste, pero tomando o colocndose cada una de las prendas con indicaciones, y adems cerrndoselas (cierres, botones, broches) con ayuda. Se viste ayudndole a tomar o ponerse la mayora de las prendas abrochndoselas. coopera cuando es vestido extendiendo brazos o piernas. Debe ser vestido completamente. 16. Desvistindose en un tiempo apropiado. (Encierre solo UN nmero). Se desviste completamente solo. Se desviste completamente solo, indicndoselo nicamente. Se desviste pero ayudndole a abrir (cierres, botones, broches) las prendas e indicndole que se quite o saque una de ellas. Se desviste si se le desabrocha y se le ayuda a tomar o sacarse la mayora de las prendas. Coopera cuando es desvestido extendiendo brazos y piernas. Debe ser desvestido completamente. 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0

17. Zapatos (Marque TODOS los enunciados que correspondan).

Se pone correctamente los zapatos sin ayuda. Se amarra las agujetas sin ayuda. Se desamarra las agujetas sin ayuda. Se quit! los zapatos sin ayuda. Ninguno de los anteriores.

18. VISTINDOSE y DESVISTINDOSE

G VIAJES 18. Sentido de la direccin. (Encierre solo UN nmero).

SUMAR 15-17

Se aleja varias calles del rea del hospital, escuela o casa sin perderse. Camina alrededor del rea del hospital o a pocas calles de la casa sin perderse. Camina solo alrededor del jardn, guardera o casa. Se pierde siempre que se aleja del rea donde vive. 19. Transportacin Pblica. Viaja independientemente en tren, autobuses forneos o avin. Viaja independientemente en taxi. Viaja independientemente en el metro o autobs urbano por rutas no familiares. Viaja independientemente en el metro o en el autobs urbano solo por rutas familiares. Ninguno de los anteriores. G VIAJES SUMAR 18-19

3 2 1 0

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H. OTRAS FUNCIONES INDEPENDIENTES. 20. Telfono (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Usa el directorio telefnico. Usa telfono de monedas. Hace llamadas telefnicas desde un telfono privado. Contesta apropiadamente el telfono. Toma mensajes telefnicos. Ninguno de los anteriores. 21. Diversas funciones independientes. (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Prepara su propia cama por la noche. Va a la cama sin ayuda, por ejemplo se mete a la cama y se cubre con la sabana. Tiene un control normal del apetito; come moderadamente. Conoce las tarifas postales. compra estampillas en la oficina de correos. Cuida su salud personal, por ejemplo se cambia la ropa mojada. Se atiende el mismo heridas leves, por ejemplo, cortadas o quemaduras. Sabe como y donde obtener ayuda del doctor o del dentista. Conoce los servicios que se brindan en la comunidad. Ninguna de los anteriores OTRAS FUNCIONES INDEPENDIENTES SUMAR 20 - 21 1 FUNCIONAMIENTO INDEPENDIENTE SUMAR TRIANGULO A H II. DESARROLLO FSICO A. DESARROLLO SENSORIAL. (HABILIDAD FUNCIONAL OBSERVABLE) 22. Visin Con lentes si los usa) No hay dificultad para ver. Alguna dificultad para ver. Gran dificultad para ver. No hay visin por completo. 23. Audicin (con aparato auditivo si lo usa). No hay dificultad para or. Alguna dificultad para or. Gran dificultad para or. No hay audicin por completo. A. DESARROLLO SENSORIAL SUMAR 22-23 B. DESARROLLO MOTOR. 24.Relacin del cuerpo. (Encierre solo UN nmero). Se para en puntillas por diez segundos, . si se le solicita. Se para en un pie por dos segundos, si se le solicita. Se para sin apoyarse. Se para con apoyo. Se sienta sin apoyarse. No puede hacer nada de lo anterior.
Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

(Encierre solo UN nmero) 3 2 1 0 (Encierre solo UN nmero). 3 2 1 0

5 4 3 2 1 0

25.Caminando y corriendo.

(Marque TODOS los enunciados que correspondan).

Camina solo. Sube y baja las escaleras por s mismo. Baja las escaleras alternando los pies. A menudo corre sin caerse' Salta, brinca o libra obstculos. Ninguno de los anteriores. 26. Control de las manos. (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Cacha una pelota. Lanza una pelota. Levanta una taza o vaso. Agarra cosas con pulgar o dedos Ninguna de las anteriores 27. Funcin de las extremidades. (Marque TODO_ los enunciados que correspondan). Tiene un uso adecuado de su brazo izquierdo. Tiene un uso adecuado de su brazo derecho. Tiene un uso adecuado de su pierna derecha. Tiene un uso adecuado de su pierna izquierda . Ninguno de los anteriores. B. DESARROLLO MOTOR. II DESARROLLO FSICO. SUMAR 24 - 27 SUMAR TRIANGULOS A B III ACTIVIDAD ECONMICA. A. MANEJO DEL DINERO Y PRESUPUESTO. 28. Manejo del dinero (Encierre solo UN nmero). Emplea por si mismo los servicios bancarios. Maneja el cambio correctamente, pero no emplea los servicios bancarios. Aade monedas de varias denominaciones para juntar mil pesos. Usa el dinero, pero no maneja el cambio correctamente. No emplea dinero. 29. Manejo del presupuesto. 4 3 2 1 0

(Marque TODOS los enunciados que correspondan).

Ahorra dinero o fichas para un propsito particular. Administra gastos, comidas, etc. Gasta el dinero en algo planeado. Controla sus gastos mayores. Ninguno de las anteriores. A. MANEJO DE DINERO Y PRESUPUESTO. SUMAR 28-29

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B. HABILIDAD EN LAS COMPRAS. 30. Mando (Encargo). (Encierre solo UN nmero) Va a algunas tiendas y pide diferentes articulas. Va a una tienda y pide un articulo. Hace compras simples sin nota. Hace cosas simples con nota. No puede ser mandado a un encargo. 31.Compras (Encierre slo UN nmero). Compra su propia ropa. Compra por si mismo sus accesorios de vestir. Hace compras menores sin ayuda (dulces. bebidas, etc.) Va de compras con escasa supervisin. Va de compras con mucha supervisin. No va de compras. B HABILIDAD EN LAS COMPRAS ACTIVIDAD ECONMICA 4 3 2 1 0 SUMAR 30 - 31 4 3 2 1 0

SUMAR TRINGULOS A - B IV DESARROLLO DEL LENGUAJE

A. EXPRESIN. 32. Escritura (Encierre solo UN numero) Escribe cartas en forma consiente y entendible. Escribe notas cortas y recados Escribe o imprime (alfabetos movibles o letras recortadas) hasta de cuarenta palabras. Escribe diez palabras. Escribe su nombre. No puede escribir ni imprimir palabras. 33. Expresin Preverbal (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Inclina la cabeza o sonre para expresar felicidad. Indica hambre. Indica necesidades sealando o con ruidos vocales. Sonrisas y carcajadas cuando esta contento. Expresa placer o enojo con ruidos vocales. Es capaz de decir por lo menos algunas palabras (anotar 6 puntos si se marco este inciso, sin tomar en cuenta los otros enunciados.) Ninguno de los anteriores. 34.Articulacin. (Marque TODOS los enunciados que correspondan; s el sujeto no habla anote en "ninguno de los anteriores" y marque "O" en el circulo). El habla es lenta, dbil, susurrada o difcil de escuchar. El habla es lenta, prudente o elaborada. El habla es apresurada, acelerada y forzada Habla con interrupciones, vacilante y otras interrupciones irregulares. Ninguno de los anteriores.
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5 4 3 2 1 0

4 Nmeros marcados

35. Oraciones (Encierre solo UN nmero) Algnas veces utiliza oraciones complejas conteniendo "por causas de" y "pero", etc. Realiza preguntas utilizando palabras tales como "porque", "como", "qu", etc. Habla en oraciones simples. Habla solamente con frases primitivas, o no habla absolutamente nada. 36. Uso de las palabras (Encierre solo UN nmero) 4 3 2 1 0 3 2 1 0

habla acerca de la accin cuando describe fotos o pelculas. Llama a la gente o a los objetos por su nombre cuando describe fotos o pelculas. Nombra objetos familiares. Pide las cosas por su nombre correcto. No habla o casi no habla. A EXPRESIN B. COMPRENSIN 37. Lectura (Encierre solo UN nmero) Lee libros recomendables para nios de 9 aos o mas. Lee libros recomendables para nios de 7 aos. Lee historietas o cmics. Lee sealamientos por ejemplo, "no estacionarse", .un solo sentido", "hombres", "mujeres", etc. Reconoce 10 o ms palabras al vedas. Reconoce menos de 10 palabras o ninguna. 38. instrucciones Complejas (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Entiende instrucciones conteniendo preposiciones, por ejemplo, "dentro", "atrs", "abajo", etc. Entiende instrucciones referentes al orden en el cual las cosas deben ser realizadas, por ejemplo, "primero haz, despus haz". Entiende instrucciones que necesitan una toma de decisin, por ejemplo, "si -' "haz esto, pero si no haz -" . Ninguno de los anteriores. B. COMPRENSIN

SUMAR 32 - 36

5 4 3 2 1 0

SUMAR 37.38

C. DESARROLLO SOCIAL DEL LENGUAJE. . 39 Conversacin (Marque TODOS los enunciados que correspondan) Usa frases tales como "gracias", y "por favor". Es sociable y habla durante las comidas. Habla con otros acerca de deportes, familia, actividades de grupo, etc. Ninguno de los anteriores.

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40. desarrollo de Lenguaje Diverso. (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Se puede razonar con esta persona. Responde claramente cuando se le habla. Lee libros, peridicos, revistas por diversin. Repite una historia con poca o ninguna dificultad. Completa razonablemente bien los enunciados principales en forma de aplicacin. Ninguna de las anteriores C DESARROLLO DEL LENGUAJE SOCIAL IV. DESARROLLO DEL LENGUAJE SUMAR 38 49 SUMAR TRINGULOS A C V NMEROS Y TIEMPOS 41.NMEROS (Encierre solo UN nmero) Hace sumas y restas simples. Cuenta diez o mas objetos. Cuenta mecnicamente hasta diez. Cuenta dos objetos diciendo "uno", "dos". Discrimina entre "uno" y "muchos" o "bastantes" No comprende los numeroso 42,Tiempo.(Marque TODOS los enunciados que correspondan). Dice la hora del reloj y los minutos correctamente. Entiende intervalos de tiempo, por ejemplo, entre "3:30" y "4:30", Entiende equivalencias de tiempo, por ejemplo, "9: 15", es lo mismo que un cuarto despus de las nueve", Asocia el tiempo en el reloj con diferentes acciones y eventos. Ninguno de los anteriores, 43. Concepto del tiempo. (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Nombra los das de la semana, Diferencia correctamente entre "maana" y "tarde". Entiende la diferencia entre da - semana , minuto - hora, mes - ao, etc, Ninguno de los anteriores. V. NMEROS y TIEMPO. SUMAR 41 43 VI ACTIVIDAD DOMESTICA A LIMPIEZA 44. Limpieza de su habitacin. (Encierra solo UN nmero). Asea bien la habitacin, por ejemplo, barrer, sacudir y ordenar, Limpia la habitacin pero no completamente. No limpia su habitacin 2 1 0 5 4 3 2 1 0

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45.- Lavandera.(Marque TODOS los enunciados que correspondan ). Lava la ropa Seca la ropa Dobla la ropa Plancha la ropa cuando es necesario Ninguno de los anteriores A LIMPIEZA

SUMAR. 44-45 B COCINA .

46. Poniendo la mesa (Encierre solo UN nmero). Acomoda todos los utensilios para comer, as como todas las servilletas. sal. pimienta, azcar, etc.. en posiciones aprendidas. Acomoda platos, vasos y cubiertos en posiciones aprendidas. Pone cubiertos, platos, tazas, etc., sobre la mesa. No pone la mesa. 47.Preparacin de la comida (Encierre solo UN nmero). Prepara una comida completa adecuada (puede usar comida enlatada o congelada). Mezcla y cocina comida simple. por ejemplo, huevos fritos, hace pastelillos, etc. Prepara comidas simples que no requieran mezclar o cocinar, por ejemplo. sandwiches, cereal con leche, etc. No prepara nada de comida. 48. Limpieza de la mesa (Encierre solo UN nmero). Limpia la mesa de platos y vasos frgiles. Limpia la mesa de vasos irrompibles y cubiertos. No limpia la mesa. B. COCINA 2 1 0 SUMAR 46-48 C. OTRAS ACTIVIDADES DOMESTICAS. 49.- Actividades domsticas en general (Marque TODOS los enunciados que correspondan Lava bien los trastos Tiende la cama correctamente Ayuda a los quehaceres domsticos cuando se le pide Hace rutinariamente tareas domsticas Ninguno de los anteriores C. OTRAS ACTIVIDADES DOMSTICAS IV ACTIVIDADES DOMSTICAS REGISTRAR 49 SUMAR TRINGULOS A - C 3 2 1 0 3 2 1 0

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VII ACTIVIDAD VOCACIONAL 50. Complejidad en el trabajo (Encierre solo UN nmero) Lleva acabo trabajos que requieren del uso de herramientas o maquinaria, por ejemplo, maquina de coser, etc. Lleva trabajos simples, por ejemplo, jardinera simple, trapear pisos, tirar la basura, etc. No lleva acabo ningn trabajo. 2 1 0

51. Ejecucin del trabajo (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Si se marco "O" en el enunciado 50 marque "ninguno de los anteriores y ponga "O" en l circulo). Pone en peligro a otros por la falta de cuidado. No tiene cuidado con las herramientas. Es muy trabajador muy lento. Hace un trabajo sucio e incorrecto. Ninguno de los anteriores.
4 nmeros marcados

52. Hbitos del trabajo. (Marque TODOS los enunciados que correspondan). (Si se marco "O" en el enunciado 50 marque "ninguno de los anteriores", y ponga "O" en l circulo) Llega tarde al trabajo sin una buena razn. Se ausenta a menudo del trabajo. Necesita estmulos constantes para completar sus trabajos. Deja el lugar de trabajo sin permiso. Protesta o se queja del trabajo. Ninguno de los anteriores. VII. ACTIVIDAD VOCACIONAL. VIII. DIRECCIN POR SI MISMO 53. Iniciativa (Encierre solo UN nmero). Inicia la mayora de sus propias actividades por ejemplo, sus deberes, juegos, etc. Pregunta si hay algo que hacer, explora los alrededores, por ejemplo, la casa, l jardn, etc. Se involucra en actividades slo si se le asigna o si se le dirige. No se involucra en actividades asignadas como guardar juguetes, etc. 54. Pasividad.( Marque TODOS los enunciados que correspondan).
6 Nmeros Se la tiene que obligar a hacer cosas. marcados No tiene ambicin. No parece tener inters en las cosas. Termina sus deberes al ltimo a causa del tiempo perdido. Para ayudar depende de otros. Sus movimientos son lentos y perezosos. Ninguno de loa anteriores. No se aplica por ejemplo, si l o ella son totalmente dependientes de otros. (Si este es el caso, anote '0' en l circulo de la-derecha). 5 Nmeros marcados

SUMAR 50-52

3 2 1 0

A. INICIATIVA

SUMAR 53 54

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B. PERSEVERANCIA 55.Atencin (Encierre solo UN numero). Pone atencin en las actividades con propsitos definidos por mas de quince minutos, por ejemplo, llevar acabo juegos, lectura, limpieza. Pone atencin a las actividades con propsitos definidos por lo menos quince minutos. Pone atencin en las actividades con propsito definidos por lo menos diez minutos. Pone atencin en las actividades con propsitos definidos por lo menos cinco minutos. No pone atencin a las actividades con propsitos definidos ni por cinco minutos. 56.Persistencia.{Marque TODOS los enunciados que correspondan). Se da fcilmente por vencido. Falla al llevar acabo sus tareas. Brinca de una actividad a otra. Necesita constantemente aliento para completar las tareas. Ninguno de los anteriores.
4 Nmeros marcados

4 3 2 1 0

No se aplica por ejemplo, si l o ella es totalmente incapaz de llevar acabo alguna actividad organizada (S este es el caso, anote cero '0' en l circulo de la derecha). B. PERSEVERANCIA. SUMAR 55-56 C. TIEMPO LIBRE 57 Actividad en tiempo libre (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Organiza el tiempo libre a un nivel medianamente complejo, por ejemplo, juega billar, va de pesca, etc. Tiene un pasatiempo, por ejemplo, pintar, bordar, coleccionar estampillas o monedas. Organiza el tiempo libre adecuadamente a un nivel simple, por ejemplo, ver televisin, escuchar el tocadiscos, radio, etc. Ninguno de los anteriores. C. TIEMPO LIBRE VIII. DIRECCIN POR SI MISMO REGISTRAR 57

SUMAR TRINGULOS A - C IX. RESPONSABILIDAD.

58. Pertenencias personales. (Encierre solo UN nmero). Digno de confianza- siempre se hace cargo de sus objetos personales. Por lo general digno de confianza- generalmente se hace cargo de sus enceres personales. Poco digno de confianza- casi nunca se hace cargo de sus objetos personales. No es nada responsable- no se hace cargo de sus objetos personales 3 2 1 0

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59. Responsabilidades generales. (Encierre solo UN numero) Es muy consciente y asume muchas responsabilidades - pone especial empeo; las actividades encomendadas son siempre llevadas a cabo. Digno de confianza- hace un esfuerzo para llevar acabo una responsabilidad; puede estar uno razonablemente seguro de que la actividad asignada ser concluida. Es informal- hace muy pequeo esfuerzo por llevar acabo sus responsabilidades; no hay certeza que la actividad asignada sea llevada acabo. No se le da ninguna responsabilidad; es incapaz de llevar acabo cualquier responsabilidad. IX. RESPONSABILIDAD. X. SOCIALIZACIN. 60. Cooperacin (Encierre solo UN numero). Ofrece ayuda a otros. Esta dispuesto a ayudar si se le solicita. Nunca ayuda a otros. 61. Consideracin con Otros. (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Muestra inters en los asuntos de otros. Se preocupa por las pertenencias de otros. Dirige o maneja los asuntos de otros cuando es necesario. Muestra consideracin por los sentimientos de otros. Ninguno de los anteriores. 62. Interesndose de otros. (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Reconoce a su propia familia. Reconoce a personas de otras familias. Posee informacin sobre otras personas, por ejemplo, empleo, direccin, relacin que tiene consigo mismo. Conoce los nombres de personas cercanas a l. por ejemplo, compaeros de clase. vecinos. Conoce los nombres de personas poco frecuentadas. Ninguno de los anteriores. 63. Interaccin con otros. (Encierre solo UN nmero). Interacta con otros en actividades o juegos de grupo. Interacta con otros por lo menos en breves perodos, por ejemplo, mostrando u ofreciendo juguetes, ropa u objetos. Interacta con otros imitativamente con poca interaccin. No responde a otros en forma socialmente aceptable. 64. Participacin en Actividades de Grupo. (Encierra solo UN nmero). Inicia las actividades de grupo (dirigente y organizador). Participa en actividades de grupo espontnea y empeosamente (participante activo). Participa en actividades de grupo solo si es alentado para hacerla (participante pasivo). No participa en actividades de grupo
Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

3 2 1 0 SUMAR 58-59

2 1 0

3 2 1 0

3 2 1 0

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65. Egosmo. (Marque TODOS los enunciados que correspondan).

4 Nmeros Rehsa a guardar turno. marcados No comparte con otros. Se pone furioso si no se hace a su manera. Interrumpe las ayudas del maestro cuando ste auxilia a otra persona. Ninguno de los anteriores. No se aplica, por ejemplo, si l o ella no tiene interaccin social o es profundamente introvertido. (Si este es el caso, anote "O" en el circulo de la derecha).

66. Madurez Social (Marque TODOS los enunciados que correspondan). Es muy confiado con los extraos. Se asusta con los extraos. Hace cualquier cosa para ganar amigos. Le gusta tomarse de las manos con todo mundo. Est codeando constantemente a alguna persona. Ninguno de los anteriores. No se aplica, por ejemplo, si l o ella, no tiene interaccin social o es profundamente introvertido: (Si este es el caso, anote "O" en el circulo de la derecha). . X. SOCIALIZACIN INSTRUCCIONES PARA LA SEGUNDA PARTE La parte dos contiene un solo tipo de reactivo. El siguiente es un ejemplo: OCASIONALMENTE 2. Daa sus bienes personales 2 o rompe su propia ropa Arranca, muerde Ensucia sus pertenencias Rompe sus propias revistas, libros u otras poseciones 1 1 ) 1 1 2 4 FRECUENTEMENTE 2 SUMAR 60-66

Otro (especifique: ______ Ninguno de los anteriores total

Seleccione aquellos enunciados que se adecuen al comporti1miento individual valuado y encierre en un circulo l (1) si la conducta ocurre ocasionalmente, (2) si esta ocurre frecuentemente. MARQUE "Ninguna de las anteriores" cuando sea apropiado. Para obtener el puntaje, anote el total de la suma en la base de la columna (total), y anote la suma de estos totales dentro del circulo de la derecha . Cuando marque "ninguna de las anteriores" anote "O" en el circulo de la derecha En el ejemplo de arriba, la primera afirmacin ocurre ocasionalmente, y los dos enunciados siguientes ocurren frecuentemente: por esta razn. un puntaje total de 5 fue anotado dentro del circulo. "Ocasionalmente" significa que la conducta ocurre de vez en cuando, o empieza a manifestarse. y 'frecuentemente" significa que la conducta ocurre muchas veces, o habitualmente Utilice el espacio "Otros" cuando: 1.- La persona ha relatado problemas de conducta adicionales pero parecidas a las que han sido encerradas en los crculos.
Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

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2. Las personas tienen problemas de conducta que no estn abarcados (comprendidos) por ninguno de los ejemplos alistados. La conducta anotada en "otros" debe ser un ejemplo especifico de la conducta problema tratada en el reactivo. Algunos de los reactivos en la Parte Dos describen conductas que no necesariamente se consideran inadaptadas para muchos jvenes (por ejemplo, es progresivo con otros). El problema de cuando se considera que una conducta es adaptada inadaptada depende del modo en que esa conducta en particular es vivenciada por la gente en nuestra sociedad Finalmente, para completar esta Escala usted buscara registrar la conducta de la persona tan fielmente como sea posible, olvidndose por un momento de sus inclinaciones personales: luego entonces. despus de interpretar el impacto de las conductas reportadas, debe tornar en consideracin las actividades sociales SEGUNDA PARTE 1. CONDUCTAS VIOLENTAS Y DESTRUCTIVAS. OCASIONAL FRECUENT MENTE EMENTE 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

1.Amenaza o realiza Violencia Fsica. Utiliza gestos o movimientos amenazadores.. Indirectamente causa daos a otros. Escupe sobre otros. Empuja, rasgua o pellizca a otros. Jala de otros el cabello, orejas, ete. Muerde a otros. Patea, golpea o bofetea a otros. Arroja objetos a otros Estrangula a otros. Utiliza objetos corno armas contra otros. Lastima animales. Otro (especifique: ______ Ninguno de los anteriores

) total

2. Maltrata sus bienes personales Se Arranca, muerde o rompe su propia ropa Ensucia sus pertenencias Rompe sus propias revistas, libros u otras posesiones Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 3. Maltrata los bienes de otros Arranca, muerde o rompe la ropa de otros. Ensucia las pertenencias de otros. Les rompe a otros sus revistas. libros o pertenencias personales Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

OCASIONAL FRECUENT
Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

17

MENTE 4. Maltrata la Propiedad Pblica Rompe revistas, libros u otra propiedad pblica. Es excesivamente brusco con el material (lo patea, lo mutila, lo tira al piso, etc.) Rompe los vidrios de la ventana. Mete en el retrete papel, toallas u otros materiales slidos que lo tapen para que se derrame el agua. Inventa provocar incendios. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 1 1 1 1 1 1

EMENTE 2 2 2 2 2 2

5. Tiene Genio Violento o Hace Berrinches Fuertes. Solloza o chilla. Patalea a la vez que lanza los objetos o patea las puertas, etc. Patea, lloriquea y grita. Se golpea en el piso, da gritos y chilla. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 1. CONDUCTA VIOLENTA Y DESTRUCTIVA II. CONDUCTA ANTISOCIAL.

1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 SUMAR 1 5

OCASIONA LMENTE 6. Bromea o Murmura Acerca de Otros. Murmura acerca de otros. Cuenta mentiras o exagera historias acerca de otros. Bromea a otros. Fastidia a otros. Se burla de otros. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 7. Manipula y Abusa de Otros Pretende decir a los dems que hacer. Exige servicios a otros. Provoca peleas entre las dems personas. Empuja a los que estn a su alrededor . Manipula a otros para causarles molestias. Otro (especifique: ______ Ninguno de los anteriores 1 1 1 1 1 1

FRECUENT EMENTE 2 2 2 2 2 2

1 1 1 ) total 1 1

2 2 2 2 2

Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

18

OCASIONAL FRECUENT MENTE EMENTE 8 Interrumpe las actividades de otros. Esta constantemente atravesndose en el camino. Interfiere con las actividades de otros. por ejemplo. Bloquea el camino. voltea las sillas de ruedas. etc. Deshace el trabajo de otros. Tira al piso los articul0s con los que otros estn trabajando. por ejemplo, rompecabezas, tarjeras de trabajo. etc. Arrebata las cosas de la mano. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 9. Es Desconsiderado con Otros. Mantiene temperaturas incmodas para otros en reas pblicas, por ejemplo, abre o cierra ventanas. mueve el regulador del termostato, etc. Pone el volumen de la televisin, radio o tocadiscos demasiado fuerte. Hace demasiado ruido cuando otros estn leyendo. Grita o habla demasiado fuerte. Se acuesta sobre el material o espacios que otros estn utilizando Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 10. Muestra Falta de Respeto por la Propiedad de Otros. No devuelve las cosas que le fueron prestadas. Usa las pertenencias de otros sin permiso. Pierde las cosas de los dems. Descompone o deteriora las cosas de los dems. No reconoce la diferencia entre sus cosas y las de los otros. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 11. Usa Lenguaje Agresivo. Usa un lenguaje hostil, por ejemplo, estpido, cochino, etc. Blasfema, maldice o usa lenguaje obsceno. Amenaza con chillar o gritar violentamente. Amenaza verbalmente a otros, instalndolos a la violencia fsica. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total II. CONDUCTA ANTISOCIAL 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2

1 1 1 1

2 2 2 2 SUMAR 6 - 11

Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

19

III. CONDUCTA REBELDE. OCASIONAL FRECUENT MENTE EMENTE 12. Pasa por Alto Normas y Hbitos Regulares. Tiene actitudes negativas hacia las rdenes pero generalmente es conforma. Tiene que ser forzado a formarse en la fila de espera, por ejemplo, rila de desayuno, fila de boletos, fila de alguna ventanilla de servicios, etc. Viola las reglas o normas, por ejemplo, como en reas prohibidas, desobedece las seales de trnsito, etc. Rehsa a participar en actividades en el rea que se le asigna, por ejemplo, en el trabajo, escuela, etc. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 13. Se Resiste a Seguir Instrucciones, Encargos u Ordenes. Se altera si se le da una orden directa. Se hace el sordo y no sigue las instrucciones. No pone atencin a las instrucciones. Se rehsa trabajar con las personas asignadas. Juega y vacila durante mucho tiempo antes de irse a las tareas asignadas. Hace lo contrario de lo que se le pide. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 14. Tiene Actitudes Insolentes o Rebeldes Hacia la Autoridad. Es resentido con las personas de autoridad, por ejemplo, maestro, lder de grupo, cuidador, etc. Es hostil para con las Autoridades. Se burla de las Autoridades. Dice que quiere quemar a las Autoridades. Dice que quiere aproximarse a las personas con autoridad para matarlas o daarlas. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 15. Se Sale o Abandona los Lugares o Actividades Designadas. Es l ultimo de solicitar actividades. No regresa al lugar donde estaba despus que se le autoriz salir, por ejemplo, para ir al bao, dar un recado, etc. Abandona sin permiso el lugar de la actividad que el mismo solicito, por ejemplo, del taller, del saln, etc. Esta ausente en las actividades de rutina. Sale demasiado noche a caminar fuera de su casa, sala del hospital, dormitorio, etc. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2

1 1

2 2

1 1

2 2

Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

20

OCASIONAL FRECUENT MENTE EMENTE 16.Se Escapa o Intenta Escaparse Intenta escaparse del hospital, casa o escuela. Se escapa durante actividades grupales, por ejemplo, -excursiones, camin escolar, etc Se escapa del hospital, casa o escuela. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 17.Se Porta Mal en Actividades de Grupo Interrumpe las discusiones del grupo para hablar sobre temas que no se reli1cion;n Interrumpe o rompe el juego porque rechaza las reglas a seguir. Interrumpe las actividades del grupo haciendo mucho ruido o por estarse parando. No se mantiene sentado en su lugar durante el tiempo de clases, el tiempo de desayunar u otras sesiones grupales. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total III. CONDUCTA REBELDE IV. CONDUCTA NO DIGNA DE CONFIANZA. 18. Toma Pertenencias de Otros sin su Permiso Ha sido sospechoso de robo. Toma las cosas de otros si no estn colocadas en su lugar o cerradas bajo llave. Toma las cosas de otros de los bolsillos, bolsas, cajones, etc. Toma las cosas de otros abriendo o rompiendo las cerraduras. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 19.Engaa o Estafa Distorsiona la verdad para su propio provecho. Hace trampa o engaa en los juegos, pruebas, asignaturas, etc. Miente acerca de las situaciones. Miente sobre s mismo. Miente acerca de los dems. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total IV CONDUCTA NO DIGNA DE CONFIANZA 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 2

1 1 1 1

2 2 2 2 SUMAR 12 17

1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 SUMAR 18 - 19

Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

21

V RETRADO, OCASIONAL FRECUENT MENTE EMENTE 20 Es Inactivo. Se para o se sienta en una sola posicin durante un perodo largo de tiempo. No hace nada nicamente se sienta y observa a otros. Se sienta a dormir en una silla. Se acuesta sobre el piso todo el da. No parece reaccionar ante nada. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 21. Es Retrado Parece no percatarse de su entorno. Es difcil de tocar o contactar. Es aptico e indiferente al tacto. Tiene la mirada sin expresin. Tiene una expresin fija e inmvil Otro (especifique: ______ Ninguno de los anteriores 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2

) total

1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2

22. Es Tmido Es tmido y desconfiado en situaciones sociales. Esconde la cara en situaciones grupales. por ejemplo. en fiestas, reuniones informales, etc. No hace buenas amigas con los dems. Prefiere estar slo. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total SUMAR V. RETRADO

1 1 1 1 1 20 22

2 2 2 2 2

VI. CONDUCTA ESTEREOTIPADA O MANIERISMOS. 23. Tiene Conductas Estereotipadas. Tamborilea con los dedos. Golpea con el pie continuamente. Tiene las manos constantemente en movimientos. Se da de manotazos, rasguos o se fricciona a s mismo Agita o menea repetidamente partes del cuerpo. Mueve o gira la cabeza de adelante para atrs. Balancea el cuerpo de adelante para atrs. Cuenta los pasos en el piso. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores

1 1 1 1 1 1 1 1 1 total

2 2 2 2 2 2 2 2 2

Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

22

OCASIONAL FRECUENT MENTE EMENTE 24, Tiene Costumbres Extraas o Posturas Peculiares, Tiene la cabeza de lado, Se sienta con las rodillas bajo la barbilla. Camina sobre la punta de los pies. Se tira en el piso con los pies hacia l aire. Camina con los dedos en las orejas o con las manos sobre la cabeza. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total SUMAR VI. CONDUCTA ESTEREOTIPADA O MANIERISMOS, VII. MODALES INTERPERSONALES INAPROPIADOS. 25. Tiene Modales Interpersonales In apropiados. Habla demasiado cerca de la cara de los otros Sopla sobre la cara de otros. Eructa delante de otros. Besa o lengetea a otros. Abraza o aprieta a otros. Toca a otros inapropiadamente. Est de encimoso o pegajoso con otros y no los deja irse. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total SUMAR VII. MODALES INTERPERSONALES INAPROPIADOS 1 1 1 1 1 1 1 1 25 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 23 - 24 2 2 2 2 2 2

VIII. HBITOS VOCALES INACEPTABLES. 26. Tiene Hbitos del Habla o Verbales Inaceptables. Se sonre histricamente. Habla demasiado fuerte o grita cerca de otros. Se habla a si mismo con voz alta. Se re inapropiadamente. Produce gruidos, zumbidos, u otros ruidos desagradables, Repite una palabra o frase una y otra. Imita lo que dicen otros. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total REGISTRAR VIII. HBITOS VOCALES INACEPTABLES 1 1 1 2 2 2

1 26

Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

23

IX. HBITOS EXCNTRICOS O INACEPTABLES

.27. Hbitos Inaceptables y Extraos. Huele cualquier cosa. Inapropiadamenle llena de cosas su bolsillo. la camisa, los vestidos o zapatos. Arranca los hilos de su propia ropa. Juega con las cosas con las que esta vestido, por ejemplo, agujetas de sus zapatos, botones, etc. Conserva y usa los artculos que ya no sirven, por ejemplo, las tapas de botellas. alfileres de seguridad, etc. Acumula las cosas, incluyendo los alimentos. Juega con su saliva. Juega con heces y orina. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 28. Tiene Habitas Orales Inaceptables. Babea. Rechina los dientes audiblemente. Escupe sobre el piso. Se muerde las uas. Se muerde o chupa los dedos u otras partes del cuerpo. Muerde o chupa la ropa u otras cosas indebidas. Come cosas indebidas. Bebe en el lavabo del bao. Se mete todas las cosas a la boca. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores 29. Se Quita o Rompe su Propia Ropa. Se arranca los botones o cierres. Se quita inapropiadamente los zapatos y calcetines. Se desviste en un momento poco oportuno. Se quita toda la ropa mientras esta en el excusado. Rompe su propia ropa. Rehsa usar su ropa. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores

OCASIONAL FRECUENT MENTE EMENTE 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 total 1 1 1 1 1 1 1 total

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2

30. Tiene Hbitos Excntricos y Otras Tendencias. Es demasiado escrupuloso con respecto a los lugares donde se sienta o duerme. Se pone de pie en su lugar favorito, por ejemplo, junto a 'a ventana, junto a la puerta, etc. Se sienta sobre cualquier cosa que este vibrando. Es miedoso para subir o bajar escaleras No desea ser tocado. Da chillidos si lo tocan. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total SUMAR VIII HBITOS VOCALES INACEPTABLES

1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 77-30

Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

24

X CONDUCTA ABUSIVA POR SI MISMO. 31 .Realiza Violencia Fsica Contra Si Mismo. Se muerde o se corta a si mismo. Se abofetea o golpea con la mano. Golpea sus manos u otras partes del cuerpo contra objetos. Se jala el cabello, orejas, etc. Se rasgua o pellizca a si mismo causndose dao. Se embarra o se ensucia a si mismo. Adrede provoca que otros lo maltraten. Se pica o pellizca en cualquier herida con todas sus fuerzas. Se pica las orejas, ojos, nariz o boca con objetos. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total X. CONDUCTA ABUSIVA POR SI MISMO XI. TENDENCIAS HIPERACTIVAS. 32. Tiene Tendencias Hiperactivas. Habla excesivamente No se esta quieto en la silla por ningn lapso de tiempo. Constantemente brinca o corre alrededor del cuarto o saln. Constantemente esta en movimiento o inquieto. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total XI TENDENCIAS HIPERACTIVAS XII. CONDUCTAS SEXUALMENTE ANORMALES. 33. Emplea una Masturbacin Inapropiada. Ha intentado masturbarse pblicamente. Se masturba en frente de otros. Se masturba en grupo. Otro (especifique: ______ Ninguno de los anteriores

OCASIONAL FRECUENT MENTE EMENTE 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 REGISTRAR 31 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 32

2 2 2 2

REGISTRAR

) total

1 1 1 1

2 2 2 2

34.- Exhibe su Cuerpo Inapropiadamente Innecesariamente exhibe su cuerpo despus e ir al bao Se para en lugares pblicas con los pantalones abajo o el vestido levantado Exhibe su cuerpo excesivamente durante las actividades, por ejemplo. Bailando jugando, descansando, etc. Se desviste en lugares pblicos o enfrente le las ventanas. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total

1 1 1 1 1

2 2 2 2 2

Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

25

OCASIONAL FRECUENT MENTE EMENTE 35. Tendencias Homosexuales Es sexualmente atrado por miembros de su propio sexo. Se ha aprovechado de otros e intentado actos homosexuales. Incurre en actividades homosexuales. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 39. Conducta Sexual que es Socialmente Inaceptada. Es demasiado seductor en apariencia y en accin. Abraza o acaricia intensamente en pblico. Necesita vigilancia con respecto a su conducta sexual. Levanta o desabotona la ropa de otros. Tiene relaciones sexuales en lugares pblicos. Es demasiado agresivo sexualmente. Ha violado a otros. Le es muy fcil aprovecharse sexualmente de otros. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores XII CONDUCTAS SEXUALMENTE ANORMALES XIII. TRASTORNOS PSICOLGICOS 37. Tiende a Sobrestimar sus Habilidades. No reconoce sus propias limitaciones. Tiene una opinin muy alta de si mismo. Habla acerca de proyectos futuros que son irrealizables. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores 38. Mala Reaccin a la Critica. No habla cuando lo corrigen. Se aleja o se enoja cuando lo critican. Se transforma cuando es criticado Chilla o da gritos cuando lo corrigen. Otro (especifique: ______ Ninguno de los anteriores 1 1 1 1 total 1 1 1 1 1 total 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 total SUMAR 33-36

2 2 2 2 2 2 2 2 2

39.Mala Reaccin a la Frustracin Culpa de sus errores a otros. Se aleja o se enoja cuando lo contradicen. Se transforma cuando lo contradicen. Se pone de mal genio y Berrinchea cuando no hacen las cosas a su modo. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total

Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

26

OCASIONAL FRECUENT MENTE EMENTE 40. Demanda excesiva Atencin o Alabanzas. Necesita excesivamente alabanzas. Es receloso de la atencin que le da a otro. Demanda excesiva aprobacin. Acta como bobo para atraer la atencin. Otro (especifique: ______ Ninguno de los anteriores 1 1 1 1 1 total 2 2 2 2 2

41. Le Parece Sentirse Perseguido. Se queja de falta de igualdad an cuando le comparten o le conceden los mismos privilegios. Se queja" Nadie me quiere". Dice "Todo el mundo me molesta". Dice "La gente habla acerca de m". Dice "La gente est en contra ma". Acta desconfiado de la gente. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 42. Tiene Tendencias Hipocondracas. Se queja de dolores fsicos imaginarios Pretende estar enfermo. Se hace el enfermo despus de que la enfermedad ya ha pasado. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total 43. Tiene otros signos de Inestabilidad emocional. Cambia de humor sin razn aparente. Se queja de pesadillas Grita mientras duerme. Da de gritos sin razn aparente. Parece no tener control emocional. Vomita cuando se trastorna. Parece inseguro o asustado en las actividades cotidianas. Habla acerca de personas o cosas que le causan miedos imaginarios. Habla acerca del suicidio. Ha tenido intentos de suicidio Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores total REGISTRAR XIII. TRASTORNOS PSICOLGICOS

1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2

1 1 1 1

2 2 2 2

1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2

1 37-43

XIV. USO DE MEDICAMENTOS 44. Uso de Medicamentos Prescritos. Usa Tranquilizantes. Usa sedantes. Usa anti convulsionantes. Usa estimulantes. Otro (especifique: ) ______ Ninguno de los anteriores (REGISTRAR XIV. USO DE MEDICAMENTOS
Escala de Comportamiento Adaptativo AAMD

1 1 1 1 total 44

2 2 2 2

27