EVOLUCIN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

Competencia: Conozco la evaluacin que ha tenido los medios de

comunicacin durante los ltimos tiempos.

Niveles de desempeo:
Comprendo la importancia que tiene los medios de comunicacin en la vida del ser humano. Reconozco los diferentes medios de comunicacin que puedo encontrar en mi entorno. Participo en actividades que me permitan conocer los diferentes medios de comunicacin.

RED CONCEPTUAL
EVOLUCIN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
Actualmente nos podemos comunicar fcilmente desde cualquier parte del mundo, gracias a la tecnologa que ha innovado en la forma de comunicarnos y de conectarnos en todo el planeta. Existen tres clases de comunicacin: audio, visual, escrita, oral. COMUNICACIN ORAL: Es la clase de comunicacin ms antigua. En la antigedad las noticias y los comunicados eran contados al pueblo por los abuelos. Algunos los medios de comunicacin oral son: EL TELFONO: es un dispositivo de telecomunicacin diseado para transmitir seales acsticas por medio de seales elctricas a distancia. Se invent en 1.876 y su creador fue Antonio Meucci. LA RADIO: Trabaja con ondas medio magnticas. Las primeras emisiones publicas tuvieron lugar en al ao de 1912. En 1920 le fueron asignadas por primera vez algunas frecuencias exclusivas a las estaciones de radio en los estados unidos. COMUNICACIN ESCRITA: Los inicios de la escritura se remontan al ao 3000a.C. Inicialmente se escriba en tablas de arcilla o madera.

LOS JEROGLFICOS: fueron un sistema de escritura inventado por los antiguos egipcios para comunicarse. PERIDICO O PRENSA ESCRITA: Existen desde la aparicin de la imprenta, siendo el primer medio de comunicacin de masas y los vehculos originales del periodismo. MEDIOS AUDIOVISUALES: son los medios de comunicacin social que tienen que ver directamente con la imagen como la fotografa y el audio. EL TELEVISOR: Televisiones un sistema para la transmisin y recepcin de imgenes en movimiento y sonido a distancia. INTERNET: La aparicin de la World Wide Web en la dcada del 90 produjo un cambio sin precedentes en la forma en la que conocemos el mundo, LAS REDES SOCIALES: Las redes sociales como medio de comunicacin de masas son una consecuencia de la vida hiperconectada que hizo posible el Internet. A continuacin se encontrar una lnea de tiempo con la evolucin de los medios de Comunicacin:

FASES DE LA DIDCTICA MOTIVACIN O EXPLORACIN DE CONCEPTOS PREVIOS: Se

mostrar un video con la evolucin de los diferentes medios de comunicacin reflejando el cambio de su vida gracias a estos. Posteriormente se realizan las siguientes preguntas: 1. Qu sucedera si no existiera los medios de comunicacin? 2. Cmo ha cambiado la vida del hombre con la evolucin de los medios de comunicacin? 3. Cul es el medio de comunicacin que ms utilizas? 4. Cul es el medio de comunicacin ms importante en la actualidad? 5. Cmo nos han ayudado los medios de comunicacin en nuestra vida?

CONSTRUCCIN, RECONSTRUCCIN Y/O ENRIQUECIMIENTO DEL CONOCIMIENTO: Se explicara la evolucin

que ha tenido los medios de comunicacin a partir de una lnea de tiempo como la mostrada en la red conceptual pero de mayor tamao. A continuacin se le dar a cada estudiante dicha lnea para que la peguen en el cuaderno.

APLICACIN DEL CONOCIMIENTO: Los educandos desarrollaran una gua,

la cual tiene una sopa de letras y una actividad de relacionar (Anexo 1)

COMUNICACIN DE CONOCIMIENTO: Se socializara el trabajo realizado

por los educandos y adems se despejaran dudas si las hay.

CRITERIOS DE EVALUACIN

SUPERIOR ALTO BSICO BAJO

Entiende que los medios de comunicacin son uno de los recursos ms importantes en el hombre. Considera de gran importancia la evolucin de los medios de comunicacin en el hombre. Identifica los diferentes medios de comunicacin que encontramos actualmente en la sociedad. Desarrolla las actividades propuestas para la comprensin de este tema.

LA ENERGA COMO FUENTE DE VIDA Y MOVIMIENTO

Competencia: Comprendo que la energa es fuente de vida y movimiento en
la sociedad.

Indicadores de Desempeo:
Identifica los tres tipos de energa ms comunes en su entorno. Reconoce la importancia que tiene la energa en la vida del hombre. Participa en actividades que le permita la construccin de su conocimiento acerca de la energa.

RED CONCPETUAL LA ENERGA

Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se trasladan y que las mquinas y herramientas realizan las ms variadas tareas. Todas estas actividades tienen en comn que precisan del concurso de la energa. La energa es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta en las transformaciones que ocurren en la naturaleza. La energa se manifiesta en los cambios fsicos, por ejemplo, al elevar un objeto, transportarlo, deformarlo o calentarlo. La energa est presente tambin en los cambios qumicos, como al quemar un trozo de madera o en la descomposicin de agua mediante la corriente elctrica. TIPOS DE ENERGA

ENERGA CINTICA: es la que tienen los cuerpos debido a

su movimiento. Por ejemplo, un martillo en movimiento tiene energa, pues puede clavar un clavo. Los cuerpos que estn elevados tambin tienen la energa cintica, pues si se dejan caer se ponen en movimiento.

ENERGA SONORA: La energa sonora es la que

transporta el sonido. Por ejemplo, un sonido muy intenso puede hacer vibrar los cristales de una ventana o incluso romperlos.

ENERGA LUMINOSA: La energa luminosa es la que tiene la luz. Puede usarse, por
ejemplo, para hacer funcionar una calculadora solar. Las plantas emplean la energa luminosa para elaborar su alimento.

FASES DE LA DIDCTICA MOTIVACIN O EXPLORACIN DE CONCEPTOS PREVIOS: Esta consiste en realizar la siguiente pregunta: CMO SERA LA VIDA SI NO EXISTIERA LA ENERGA?
A partir de este interrogante los estudiantes realizaran un pequeo dramatizado en equipos de 4 estudiantes, dejando evidenciar la respuesta dada por ellos sobre esta pregunta.

CONSTRUCCIN, RECONSTRUCCIN Y/O ENRIQUECIMIENTO DEL CONOCIMIENTO: Se explicara que es la

energa y cuales su clasificacin a travs de diapositivas. Los estudiantes irn copiando en su cuaderno cada uno de los conceptos.

APLICACIN DEL CONOCIMIENTO: Los educandos debern escribir dos

ejemplos de las clases de energa mencionados en clase, cada ejemplo tendr que ir con su dibujo.

COMUNICACIN DE CONOCIMIENTO: Junto con el maestro en

formacin los pupilos socializaran los ejemplos dados por cada uno de ellos y evidenciar de esta manera si comprendieron el tema.

CRITERIOS DE EVALUACIN

SUPERIOR ALTO BSICO BAJO

Comprende la importancia que tiene la energa en el desarrollo de la sociedad. Plantea ejemplos de cada una de las energas vistas durante la clase. Reconoce los tres tipos de energa lumnica, cintica y sonora. Realiza las actividades propuestas sobre la energa y su clasificacin.