Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
TEMA 2.1
LA ILUSTRACIÓN
CARACTERES GENERALES
¿QUÉ ES?
"La Ilustración "es un movimiento cultural
de amplias repercusiones pedagógicas que
invade toda Europa, principalmente la
occidental y central, a lo largo del siglo
XVIII, que somete a crítica, a la luz de la
razón y de la experiencia, los soportes
tradicionales en que se sustentaba el
antiguo régimen (autoridad, absolutismo,
religión...) Y que se propone transformar la
vida individual y colectiva mediante la
aplicación de criterios de estricta
racionalidad científica y natural, los cuales
se extrapolarán a todos los ámbitos de las
relaciones humanas y de la cultura"
(Escolano Benito, a., 1981).
El fenómeno cultural de la ilustración se
caracteriza sobre todo por constituir un proceso:
de crítica al pasado
de racionalización del orden social
de difusión de las luces
Locke (1631-1704)
- Empirismo
Locke
- Liberalismo político y económico
Newton (1642-1727)
Newton
FUENTES DE LA ILUSTRACIÓN
Francia: País que traducirá y difundirá en el continente la
filosofía y la ciencia inglesas.
El predominio del idioma francés en la Europa occidental y
meridional, junto a su tradición racionalista fueron factores
determinantes de la versión francesa de la ilustración.
- Ilustrados franceses
2ª generación: Diderot
(enciclopedistas) D´Alembert
Hably
Helvetius
Holbach
Rousseau(1712-1778)
ENCICLOPEDISTAS FRANCESES
Rousseau Diderot
Montequieu
D´Alambert Condorcet
ITINERARIO DE LA
ILUSTRACIÓN
CARACTERÍSTICAS
A) LA RAZÓN INSTRUMENTAL
B) LA FE EN EL PROGRESO
C) LA BÚSQUEDA DE LA FELICIDAD
LA RAZÓN INSTRUMENTAL
No es un instrumento estático para
identificar el mundo, sino algo dinámico,
un instrumento capaz de ordenar y dar
coherencia a la información percibida a
través de los sentidos.
¿PARA QUÉ SIRVE LA
RAZÓN?
Para descubrir las leyes que rigen el mundo natural y las que rigen las
sociedades humanas.
Esta lucha por buscar una explicación racional no supone una actitud
despectiva hacia el hecho religioso, salvo en aquellos casos en que es
utilizado para fomentar la misma ignorancia. Forma parte de la lucha de la
burguesía para desplazar del poder político a la monarquía y a la iglesia
LA FE EN EL PROGRESO
Los ilustrados son hombres con fe en el
progreso ligado a la instrucción del pueblo.
para ellos la causa de todos los males está
en la IGNORANCIA y en LOS PREJUICIOS:
academias
sociedades económicas
sociedades científicas
consulados de comercio
jardines botánicos
observatorios astronómicos
gabinetes de física, etc.
CAMPOMANES
Promovidos por los gobiernos o por asociaciones regionales,
CONSTITUYERON EL PRINCIPAL CAUCE DE DIFUSIÓN DE LAS
LUCES. La prensa, las tertulias científicas, las librerías y las
logias masónicas jugaron un importante papel. Sin embargo, las
Universidades, salvo excepciones, no desempeñaron una función
activa en el movimiento renovado
ILUSTRACIÓN Y EDUCACIÓN
En el plano estrictamente pedagógico,
la Ilustración supone una profunda crítica
a las instituciones educativas tradicionales.
Son tiempos en los que el concepto mismo
de educación, los métodos empleados y
los contenidos son sometidos a revisión.
Una discusión de fondo es abordada por
quien es conocido como el pedagogo del
siglo XVIII, Rousseau. Se trata de
establecer la relación entre la naturaleza
del hombre y el proceso educativo:
ILUSTRACIÓN Y EDUCACIÓN
* La educación es muy importante
porque tiene la virtud de formar
hombres y a través de ello podemos
hacerlos generosos y felices o
malvados. La educación, en los
términos que el autor la plantea, no
sólo hace a los hombres sabios o
ignorantes, sino que hace hombres o
no los hace.
ILUSTRACIÓN Y EDUCACIÓN
La educación pública, no recibe un tratamiento
entusiástico en el conjunto de sus escritos por su conocido
rechazo hacia la sociedad .Sus páginas pedagógicas se
centran sobre todo en la transmisión de valores y en el
método de transmisión: