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CONCIENCIA FONOLOGICA

INTEGRANTES: Valeria Matamala Paula San Martin Marcela Seron J. Alvarado Angela U.

Conciencia fonolgica

La conciencia fonolgica es la conciencia que tiene cada persona sobre los sonidos de su propia lengua.

Sirve para reconocer palabras que riman, reconocer sonido inicial, medial o final de una palabra, contar las slabas o fonemas que componen una palabra, anlisis o sntesis fonolgica, etc. La conciencia fonolgica es una de las tareas ms importantes, en educacin infantil y primer ciclo de Educacin Primaria, para la adquisicin de la lectoescritura, por eso debe ser introducida en el currculum y prestarle la atencin debida, especialmente en el caso de alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Del mismo modo, una identificacin temprana de aquellos alumnos que presentan un bajo nivel en conciencia fonolgica es fundamental si queremos ayudarle a que el nio desarrolle su competencia lectora.

Objetivos Objetivo general: Desarrollar conciencia fonolgica en nios preescolares con Trastorno Especfico del Lenguaje (TEL) por medio de diversas actividades.

Objetivo especifico: Conocer por medio de la conciencia fonolgica las claves para prevenir el fracaso en el proceso de la lectura y escritura inicial, mediante actividades basadas en la identificacin del sonido final de palabras, sonido inicial de palabras y segmentacin silbica de las palabras.

Actividades 1. El intruso

 Consta de tres tteres, en donde cada uno de ellos poseern tarjetas con imgenes y su respectiva palabra. El nio deber identificar e indicar que slaba es diferentes a las otras dos restantes, ya sea la slaba inicial o final segn corresponda el caso. 2. Adivina cuntos son! Consta de dos tteres en donde el primero mostrar una imagen y en el segundo el nio tendr la misin de colocar el nmero de slabas que posea la palabra.