ANEXA 1 El, profesorul, fata-n fata cu mine elevul Fisa de activitate 1 Ce se asteapta de la elev Ce asteapta elevul

Ce se asteapta de la profesor

Ce asteapta profesorul

Fisa de activitate 2 Completeaza spatiile libere dupa cum iti sugereaza inceputul: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Profesorul... Elevul... Numai profesorul... Imi place sa fiu elev pentru ca.. Nu-mi place sa fiu elev... As vrea sa fiu in locul profesorului cand... N-as vrea sa fiu in locul profesorului cand... Cred ca orice elev... Un elev model... Cel mai adesea mi se reproseaza... As vrea ca profesorii sa ma aprecieze mai mult...

Nota: cuvintele pot fi modificate astfel incat activitatea sa se poata desfasura la orice varsta.

ANEXA 2 Stiu sa fiu un bun coleg? Fisa de activitate 1 I. Ierarhizeaza valorile de mai jos in ordinea descrescatoare a gradului in care caracterizeaza clasa din care faci parte: Valori Nota Distractie Invatare Respect Punctualitate Sinceritate Intelegere Competitie Ajutor reciproc Interes personal Curiozitate Solidaritate Incredere Prietenie Libertate de exprimare Esti multumit de sistemul de valori construit? Daca nu, ce valori ai dori sa aiba o pondere mai mare in grupul tau? De ce? . .. .. .. .. .. .. . . .. Sistemul de valori al clasei mele

Ai purtat vreodata vreo discutie cu colegii despre aceste aspecte care te nemultumesc? Care au fost urmarile? II. Numeste 3 motive pentru care esti mandru de colectivul din care faci parte: . III. Numeste 3 motive care te indreptatesc sa nu fi multumit de colectivul din care faci parte: . Fisa de activitate 2 Completeaza urmatoarele fraze dupa cum iti sugereaza inceputul: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Colegialitatea.. Un bun coleg Colegii mei. Admir colegii care.. Nu suport colegii care... Imi ajut colegii.. Numai atunci cand sunt cu colegii............. Imi pare rau ca nu toti colegii........

Nota: cuvintele pot fi modificate astfel incat activitatea sa se poata desfasura la orice varsta.

ANEXA 3 Parintii mei - asteptari reciproce intre parinti si copii Fisa de activitate 1 Cum sunt parintii mei? Cum sunt eu? Fisa de activitate 2 Cum as vrea sa fie parintii mei? Cum ar vrea parintii sa fiu?

Ce asteapta copiii de la parintii lor? 1. 2. 3. 4. 5. Ce asteapta parintii de la copiii lor? 1. 2. 3. 4. 5. Reguli ce ar putea satisface asteptarile reciproce dintre parinti si copii: 1. 2. 3. 4. 5. ANEXA 4 Invatarea - o sansa sau o obligatie? Fisa de activitate I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Completeaza frazele urmatoare dupa cum iti sugereaza inceputul: Mi-e greu sa invat. Cand invat Mi-e usor sa invat.. Numai daca inveti. Cred ca ceea ce invat in prezent.. Cei care nu invata. Trebuie sa invat. Consider invatarea o sansa atunci cand

9.

Sunt mandru ca am reusit sa invat..

10.Pentru a reusi in viata. II. Imparte cadranul de mai jos in 5 sectiuni corespunzatoare urmatoarelor activitati: activitate in familie, invatare, distractie, odihna, altele (aici precizezi orice alte activitati desfasurate care nu sunt mentionate) si scrie in dreptul fiecareia numarul de ore zilnic pe care il acorzi activitatii indicate (ai grija ca suma orelor inscrise sa fie 24 si ponderea fiecarei sectiuni sa corespunda ca marime numarului de ore acordat):

familie

odihna invatare

distractie

altele:.

Daca ai realizat sarcina anterioara raspunde la urmatoarele intrebari: a. b. c. Poti trage o concluzie rapida privind cadranul construit de tine? Care este aceasta? Crezi ca numarul de ore acordat invatarii este suficient? Pe tine te multumeste? Dar pe ceilalti (familie etc.)? Identifica cel putin 3 modalitati prin care ai putea creste numarul de ore acordat invatarii: 1..2.3 Cum crezi ca te vor influenta aceste schimbari in programul tau zilnic?

ANEXA 5 Scoala - factor de stres? Fisa de activitate 1. abc. 2. abc 3. abc Sta in puterea ta sa schimbi aceste lucruri? Cine ar trebui sa actioneze pentru a le schimba? Ce poti face tu in acest sens? Dupa efectuarea exercitiului de mai sus, se poate trece la punerea efectiva in practica, desfasurandu-se un joc de rol cu urmatorii "actori": a. b. c. un posibil profesor "stresant" si un elev din clasa doi colegi care nu se simpatizeaza reciproc un elev iritat de faptul ca trebuie sa citeasca un roman in doua zile si un altul care este convins de utilitatea si placerea citirii unui astfel de roman. Scrie 3 lucruri care ai vrea sa se schimbe in viata ta de scolar: Nu-mi place la scoala pentru ca: Imi place sa fiu elev pentru ca:

Nota: cuvintele pot fi modificate astfel incat activitatea sa se poata desfasura la orice varsta.

ANEXA 6 Cine si ce ma streseaza? Fisa de activitate Completeaza urmatorul tabel dupa cum ti se cere: Factorii care ma Streseaza

acasa

la scoala

Cand sunt cu colegii/prietenii

Cel mai mult ma streseaza:.. Pot fi puse elevilor intrebari clarificatoare ca: De ce te streseaza acest lucru? Intotdeauna te-a stresat? Ce ai facut pentru a-l controla? De ce crezi ca pe tine te streseaza, iar pe colegii tai nu-i deranjeaza? Ce-ti propui sa faci pentru a schimba situatia? Nota: cuvintele pot fi modificate astfel incat activitatea sa se poata desfasura la orice varsta. ANEXA 7 Comportamentul deviant in viata si activitatea adolescentului Fisa de activitate 1 Completeaza spatiile punctate dupa cum iti sugereaza inceputul: Minciuna.. Obraznicia.. Incapatanarea.. De obicei jignesc persoanele Injur cand Am o parere proasta despre persoanele care.. Nu sunt mandru de mine cand. De obicei sunt impertinent.. Consider ca nu respect suficient natura pentru ca.

Manifestarile deviante cel mai des prezente in comportamentul meu sunt: Ma comport astfel deoarece.. Desi am incercat, nu am reusit sa.. Fisa de activitate 2 Descrie o situatie in care ai manifestat un comportament deviant, conducandu-te dupa intrebarile: Ce s-a intamplat? Ce norma morala ai incalcat? De ce te-ai purtat astfel? Cum te-ai simtit atunci? Cum te simti acum amintindu-ti aceasta intamplare? Ce crezi ca au gandit ceilalti despre tine? Ce ai castigat comportandu-te astfel? Ce ai pierdut comportandu-te astfel? Daca ai putea da timpul inapoi, ai schimba ceva in comportamentul tau? Ce anume?

Nota: cuvintele pot fi modificate astfel incat activitatea sa se poata desfasura la orice varsta.

ANEXA 8 Absenteismul - factor al insuccesului si esecului scolar Fisa de activitate Completeaza urmatoarele propozitii dupa cum iti sugereaza inceputul: Chiulul.. Cand chiulesc ma simt.

Numai daca chiulesc. As putea sa nu mai chiulesc daca.. Imagineaza-ti ca ai o balanta cu care poti cantari avantajele si dezavantajele absentarii nemotivate de la scoala; pune in aceasta balanta toate avantajele, respectiv, dezavantajele personale pe care le poti identifica si vezi unde atarna balanta mai greu: Avantajele absentarii Dezavantajele absentarii

Nota: cuvintele pot fi modificate astfel incat activitatea sa se poata desfasura la orice varsta.