PRUEBA DE LECTOESCRITURA DE

HELENA BODER

Objetivos y caractersticas: La prueba de Helena Boder tiene por finalidad lograr un diagnstico de dislexia, as como del patrn a cual el dislxico pertenece. Consta de una lista de 20 palabras para cinco niveles escolares (2 a 6), tomadas de los textos corrientes de aprendizaje de la lectura, con el criterio de la frecuencia. tems: 1. Lectura flash: Se presentan una a una las palabras para su lectura oral. La lectura es anotada como: Lectura inmediata: si cada palabra es leda correctamente a los 1 2 segundos de exposicin. Lectura con tiempo: cuando para leer la palabra se sobrepasa el tiempo indicado anteriormente. En este caso puede suceder que el lector llegue a leer correctamente la palabra, que la lea con errores o que no la pueda leer. 2. Escritura al dictado: En este tem se dictan palabras de acuerdo al siguiente criterio: 1. 8 a 10 palabras que el evaluado haya podido leer correctamente y el lectura inmediata. 2. 8 a 10 palabras que no haya podido leer o que haya ledo con errores. 3. 8 a 10 palabras ledas correctamente, pero no con lectura a primera vista. Segn la autora, esta prueba permite establecer los siguientes patrones de dislexia: Patrn disfontico o El sujeto tiene un limitado vocabulario de lectura a primera vista: lee las palabras globalmente pero no puede identificar las letras componentes. Cuando tienen que leer una palabra que no pertenece a su vocabulario a primera vista, es incapaz de descifrarla. Escribe correctamente al dictado, slo las palabras de su vocabulario a primera vista que son las que puede revisualizar

Patrn diseidtico o El sujeto lee laboriosamente, como si viera la palabra por primera vez, lee, por tanto, silabeando o deletreando, falla la clave para reconocer la palabra a primera vista. Cuando debe escribir al dictado, escribe bien slo las palabras de escritura fontica, ya que no tiene visual para los vocablos.

Patrn mixto

Comprende a los sujetos que no pueden leer ni con los ojos ni con los odos. Son, en realidad los incapaces de leer, las pocas palabras que pueden reconocer pertenecen al nivel de 1 ao escolar. Al escribir, stas constituyen tambin el nico grupo que sabe representar adecuadamente. Lista de palabras

2 ao la no en dedo es feo mano nio fiesta maana mam lluvia chivo muy viento pollito bueno payaso jamn invento

3 ao noche tres aire perro agua alto gato otoo caracol escuela taza tejer campo hoy fro tambin Enrique cinta nacer rancho

4 ao por plano diario regalo madera indio clima estatua delantal maestro pas hijo gente lpiz juguete alrededor guinda dcimo ciudad experimento

5 ao clase tarea formado antiguo peligro primero persona segundo carnero escalones hombre geografa dictado huerta extrao perdiguero himno cigea salvaje mnibus

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