Elaborado por: Israel Chvez Monroy

En el campo de la evaluacin educativa:

La evaluacin es un proceso integral y sistemtico a travs del cual se recopila informacin de manera metdica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto educativo determinado:
los aprendizajes de los alumnos el desempeo de los docentes el grado de dominio del currculo y sus caractersticas los programas educativos del orden estatal y federal la gestin de las instituciones

Con base en lineamientos definidos que fundamentan la toma de decisiones orientadas a ayudar, mejorar y ajustar la accin educativa

Para el plan de estudios 2011 de la E. Bsica se define evaluar como:

el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentacin sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formacin; por tanto, es parte constitutiva de la enseanza y el aprendizaje.

Por lo tanto el centro de la evaluacin son los aprendizajes (el desempeo) no los alumnos (o a la persona).

La medicin:

La estimacin:

Asignacin de un valor numrico a todos los aspectos logrados en un corte de tiempo. No solo se requiere una evidencia numrica, es necesario referencias previas para el desempeo del alumno. la accin concreta de emitir un juicio de lo que ha aprendido un alumno, con base en evidencias cualitativas y cuantitativas (la calificacin). slo a la expresin cualitativa del nivel de desempeo. no basta con establecer una calificacin sino tomar decisiones sobre estas estimaciones. Tomar la decisin respecto a la pertinencia de que un alumno acceda al grado escolar o nivel educativo siguiente o termine la educacin bsica, en funcin de las evidencias y aprendizajes esperados.

La calificacin:

La acreditacin:

Contribuir a la mejora del aprendizaje

Elemento de Reflexin para la mejora.

Provee informacin para ser comunicada a diversas partes o audiencias. Proporciona informacin que no se haba previsto para mejorar

Regula el proceso de enseanza aprendizaje

Ayuda a identificar nuevas oportunidades de aprendizaje

Un proceso en continuo cambio

Inicial De proceso Final

MOMENTOS

Diagnstica

Formativa

Sumativa TIPOS