7.2.

- PROPUESTAS DE TRABAJO DE TEXTOS POÉTICOS

Paqui Bascón Ruz IES Inca Garcilaso (Montilla-Córdoba)

7.2.1.- Comprensión lectora

CALIGRAMAS

Un “caligrama” básicamente es un poema dibujado. El dibujo lógicamente debe estar relacionado

con el contenido del poema, por eso es necesario haber entendido de qué trata el poema

OBJETIVOS: - Poner al alumno en contacto con otros modos de expresión literaria.

- Despertar la afición por la poesía
- Fomentar actitudes como el respeto hacia los demás a partir del trabajo
en grupo
- Educar los sentimientos

DESTINATARIOS: Alumnos del último ciclo de Primaria y de Educación Secundaria. Si se

eleva el nivel de dificultad de los textos, se puede aplicar a alumnos de los últimos cursos, puesto
que también aumentará la complejidad del dibujo.

MATERIAL: Cartulinas de colores

REALIZACIÓN: No es necesario haber leído previamente el texto, sino que se puede facilitar al
comenzar la actividad.
Los alumnos se reunirán en grupos de tres personas como máximo y cada uno se le entregará una
copia del mismo poema.
Una vez leído con detenimiento, deben decidir qué dibujo está relacionado con su contenido. Es
aconsejable que cuanto más bajo sea el curso y menor el nivel de madurez lectora, más ilustrativo
sea el texto. En cualquier caso, deben ser eminentemente descriptivos.
A continuación, en una cartulina se realizará el dibujo a lápiz y todo lo grande que se pueda.
Sobre los trazos se irán escribiendo los versos hasta completar poema y dibujo.
Finalmente y antes de colgarlos para decorar la clase, cada grupo mostrará al resto su trabajo y,
sin identificar el dibujo, un miembro leerá el poema de modo que los compañeros identifiquen el
dibujo con el contenido del texto.

TIEMPO: Bien organizada, la actividad no debería durar más de una sesión. Si se prevé lo
contrario, se pueden realizar los grupos y distribuir los textos en una sesión y comenzar en la
siguiente.

INTERÉS Y DIFICULTAD: La experiencia personal me dice que es una actividad muy activa y
divertida, pero que presenta la dificultad de que un texto pueda ser inadecuado para un grupo o
que haya alguien en el grupo que no trabaje.
 DE LA POESÍA A LA PROSA

Esta actividad es una combinación de comprensión y creación y en ella resultan muy útiles los
textos en verso que se hayan podido recoger en la zona. Si hay más de un versión de la misma
historia, este es un buen ejercicio para que los niños comprendan cómo han podido formarse.

OBJETIVOS: Ejercitar la memoria

Conocer las manifestaciones literarias de la región
Potenciar la corrección en la lengua escrita
Comprender las variaciones de la transmisión oral

DESTINATARIOS: Alumnos del último ciclo de Primaria, incluso de Secundaria

REALIZACIÓN: No es necesario que los alumnos conozcan los textos con los que se va a
trabajar, sin embargo hay que incitarlos a que presten toda la atención posible porque de lo que
oigan dependerá el éxito de la actividad.
El profesor leerá en voz alta y tantas veces como sea necesario un poema, preferentemente
narrativo, haciendo hincapié en los aspectos más importantes para su comprensión.
A partir de aquí cada alumno tendrá un tiempo prudencial para redactar en prosa la historia que
acaba de escuchar.
Cuanta más atención presten los alumnos, más datos podrán recordar.
Finalmente todos leerán en voz alta su composición y podrán comprobar cómo puede cambiar un
texto transmitido de forma oral.

TIEMPO: Será suficiente con una sesión.

INTERÉS Y DIFICULTAD: El interés radica en que perciban las múltiples interpretaciones que
se pueden hacer de un texto. Sin embargo, si no se elige bien el texto, se corre el riesgo de que el
ejercicio fracase.
 POEMAS
EL SOL
El sol, el sol
No es una estufa,
No es un farol,
Y da mucha luz, mucha luz
Y calor, mucho calor.
El sol
No es un farol,
Pero alumbra como lumbre,
Allá en la cumbre.
El sol
Es una inmensa bombilla,
Es redonda y amarilla,
Y sólo de día brilla.
Cuando salen las estrellas
De una enana,
El sol duerme en la cuna
De la luna.
Gloria Fuertes
CANCIÓN DEL JINETE
Córdoba.
Lejana y sola.
Jaca negra, luna grande,
Y aceitunas en mi alforja.
Aunque sepa los caminos
Yo nunca llegaré a Córdoba.
Por el llano, por el viento,
Jaca negra, luna roja.
La muerte me está mirando
Desde las torres de Córdoba.
¡Ay qué camino tan largo!
¡Ay mi jaca valerosa!
¡Ay que la muerte me espera,
Antes de llegar a Córdoba!
Córdoba.
Lejana y sola.
F. García Lorca
PARA CALIGRAMAS
(sin título)
La mano es la que recuerda.
Viaja a través de los años,
Desemboca en el presente
Siempre recordando.
Apunta nerviosamente,
Lo que había olvidado.
La mano de la memoria,
Siempre rescatándola.
Las fantasmales imágenes
Se irán solidificando, ´
Irán diciendo quién eran,
Por qué regresaron.
Por qué eran carne de sueño,
Puro material nostálgico.
La mano va rescatándolas
De su limbo mágico.
José Hierro
MADRIGAL
Ojos claros, serenos,
Si de un dulce mirar sois alabados,
¿Por qué, si me miráis, miráis airados?
Si cuanto más piadosos,
Más bellos parecéis al que os mira, no me miréis
con ira,
Porque no parezcáis menos hermosos…
Gutierre de Cetina
CÓMO SE DIBUJA UN COCHE
Muchos niños tienen coche.
Muchos más niños no tienen coche.
Ahora todos los niños, ¡vamos a tener
Coche!
Es difícil comprar coche.
¡Qué derroche!
Es fácil dibujar coche,
No hay que usar mucho talento
Y te pondrás muy contento
Si dibujas un buen coche
En un momento.
Cuatro ruedas, sí señor,
Y cara cuadriculada con nariz,
-la nariz en el motor-,
-el motor en la cabeza-.
¡Qué destreza!
Luego un faro y otro faro
-son los ojos-.
¡Qué descaro!
Es importante
El volante,
A este lado las dos puertas…
Las ventanillas abiertas.
Y por delante
Al volante
Tan campante
Va un chiquillo;
-y el almohadón de ganchillo
Que hizo la abuela a papá
Luce en la parte de atrás-.
Ya puedes estar contento.
¡Qué fácil es tener coche
En un momento!
Gloria Fuertes
TRISTES GUERRAS
Tristes guerras
Si no es de amor la empresa.
Tristes, tristes.
Tristes armas
Si o son las palabras.
Tristes, tristes.
Tristes hombres
Si no mueren de amores.
Tristes, tristes.
Miguel Hernández
EL CARACOL DORMIDO
En la azul curva del cielo
Se está columpiando el sol
Y en el verde de la tierra
Se pasea un caracol.
Canta el viento en el pinar
Y la barca, sola, baila
A orillitas de la mar.
Con el viento, el caracol,
El sol y el dulce pinar,
Los marinos de la tierra
Ya salen para la mar.
Sola se queda la aldea,
Sola, tranquila y en paz
Cuando con su barca salen
Los marinos a pescar.
Del columpio ha huido el sol
Y en el verde de la tierra
Se ha dormido el caracol.
Juan Miguel Romá
El ojo que ves, no es
Ojo porque tú lo veas;
Es ojo porque te ve.
Antonio Machado
Los ojos por que suspiras,
Sábelo bien,
Los ojos en que te miras,
Son porque te ven.
Antonio Machado
EL CIEMPIÉS YE-YÉ
Tanta pata y ningún brazo.
¿Qué bromazo!
Se me dobla el espinazo,
Se me enredan al bailar.
¡Qué crueldad!
Por delante y por detrás,
Sólo patas, nada más.
Grandes sumas me ofrecieron, Todas esas cosas
Si futbolista prefiero ser, Había una vez
Pero quiero ser cantor Cuando yo soñaba
Y tocar el saxofón Un mundo al revés.
Con la pata treinta y dos
En medio de la función. José Agustín Goytisolo

ADIVINANZA SE EQUIVOCÓ LA PALOMA

No hago ruido al caminar. Se equivocó la paloma.

- ando sin piernas-. Se equivocaba.
Tengo cuernos y no soy toro Por ir al norte, fue al sur.
Yo no me mojo aunque llueva, Creyó que el trigo era agua.
Nunca salgo de mi casa, Se equivocaba.
Sólo asomo la cabeza.
Duermo mucho, como hierba. Creyó que el mar era el cielo;
Me gusta el sol que la noche, la mañana.
¿Quién soy? Se equivocaba.

Que las estrellas, rocío;

ODA A LA CEBOLLA que la calor; la nevada.
Cebolla, Se equivocaba.
Luminosa redoma,
Pétalo a pétalo Que tu falda era tu blusa;
Se formó tu hermosura, que tu corazón, su casa.
Escamas de cristal te acrecentaron Se equivocaba.
Y en el secreto de la tierra oscura
Se redondeó (Ella se durmió en la orilla.
Tu vientre de rocío. Tú, en la cumbre de una rama.)
Bajo la tierra
Fue el milagro Rafael Alberti
Y cuando apareció
Tu torpe tallo verde,
Y nacieron
Tus hojas como espadas en el huerto,
La tierra acumuló su poderío
Mostrando tu desnuda transparencia. (…) HAY UNA COMETA
Pablo Neruda
(Este poema puede dar mucho juego a la hora de Hay una cometa
crear anticuentos) Hay una cometa
que flota en el cielo,
Érase una vez muy lejos del suelo
Un lobito bueno ligera y coqueta.
Al que maltrataban
Todos los corderos. Hay una cometa
que imita a una nube:
Había también ya baja, ya sube,
Un príncipe malo, jamás se está quieta.
Una bruja hermosa
Y un pirata honrado. Hay una cometa
de vivos reflejos:
parecen espejos LA SILLA
buscando una meta. Mi silla es amarilla,
tiene patas de pato.
Hay una cometa, Yo la llamo gurripato
serpiente de espuma, y ella se ríe un rato.
que deja a la bruma
de sueños repleta. Me pongo a dar vueltas en ella
porque sabe girar y girar.
Antonio Tejeiro
¡Oh!, me estoy mareando
lo veo todo fatal.
ESCUELA DE LAS FLORES
Pero mi silla
En medio del prado no tiene frenos
hay una escuela así, que no puede frenar.
adonde van las flores y las abejas, Parece una noria loca,
amapolas y lirios, gira y gira sin parar.
violetas pequeñas,
campanillas azules, ¡Por fin!
que, con el aire, suenan. El viaje ha terminado
En medio del prado todo tranquilo ha quedado.
hay una escuela Ya puedo completar
y una margarita un dibujo que estoy haciendo
que es la maestra. de un barco y del mar.

Gloria Fuertes ¡Este gurripato pato

me ha hecho hacer un garabato!

Carmen Ramos, Los chismes de mi cuarto

SOMBREROS

MARIPOSA A veces de las chisteras

salen conejos encantados
Mariposa del aire, ¡qué malos!
qué hermosa eres,
mariposa del aire A veces de las pamelas
dorada y verde. salen gacelas
mariposa del aire, ¡corren que se las pelan!
¡quédate ahí, ahí, ahí!...
No te quieres parar, A veces de los capirotes
pararte no quieres. salen hombres con bigotes.
Mariposa del aire
dorada y verde. Carmen Ramos
Luz de candil,
mariposa del aire, EL SAPO VERDE
¡quédate ahí, ahí, ahí!...
¡Quédate ahí! Ese sapo verde
Mariposa, ¿estás ahí? se esconde y se pierde;
así no lo besa
Federico García Lorca ninguna princesa.
Porque con un beso
él se hará princeso
o príncipe guapo;
¡y quiere ser sapo!
No quiere reinado,
ni trono dorado,
ni enorme castillo,
ni manto amarillo.
Tampoco lacayos
ni tres mil vasallos.
Quiere ver la luna
desde la laguna.
Una madrugada
lo encantó alguna hada;
y así se ha quedado:
sapo y encantado.
Disfruta de todo:
se mete en el lodo
saltándose, solo,
todo el protocolo.
Y le importa un pito
si no está bonito
cazar un insecto;
¡que nadie es perfecto!
¿Su regio dosel?
No se acuerda de él.
¿Su sábana roja?
Prefiere una hoja.
¿Su yelmo y su escudo?
Le gusta ir desnudo.
¿La princesa Eliana?
Él ama a una rana.
A una rana verde
que salta y se pierde
y mira la luna
desde la laguna.
Carmen Gil
"Nuestras horas son minutos
cuando esperamos saber,
y siglos cuando sabemos
lo que se puede aprender".
Antonio Machado
EL CARACOL
El caracol va.
Zas, zas, zas. ..
Caminando va,
con su cuerpo pegajoso
se arrastra.
Zas, zas, zas . . .
Está en la hoja de la col
con muchos caracoles más.
En esta escuela aprenden mucho.
Ñan, ñan, ñan.
El caracol está comiendo
en la hoja de la col
y sigue caminando.
Zas, zas, zas.. .
Rosa María Pulgar
(sin título)
Estrellita estrellada,
que siempre vas a la mar
a olvidar tus penas,
angustia y soledad.
Estrellita de mi alma,
estrellita de la caridad,
¿por qué no vienes un día
a estrellarte sobre mi soledad?
Evaristo Lorenzo
LA VACA LLORONA
La vaca está triste,
Muge lastimera,
Ni duerme, ni bebe
Ni pasta en la hierba.
La vaca está triste,
Porque a su chotito
Se lo han llevado
Los carniceros
Al mercado.
Está tan delgada,
La vaca de Elena
Que en vez de dar leche,
Da pena.
Gloria Fuertes
LOS PAJAROS NO TIENEN DIENTES
Los pájaros no tienen dientes,
Con el pico se apañan.
Los pájaros pescan peces
Sin red ni caña.
Los pájaros, como los ángeles,
Tienen alas.
Los pájaros son artistas
Cuando cantan.
Los pájaros colorean el aire
Por la mañana.
Por la noche
Son músicos dormidos
En las ramas.
Da pena ver a un pájaro en la jaula.
REFRIGERADOR
Es algo aterrador
pronunciar re-fri-ge-ra-dor.
En la escuela la maestra,
es bastante diestra,
pero a mí la lengua se me traba,
y se paraliza como con aldaba.
“Es más fácil que decir Nabucodonosor”,
dice mi papá todo encantador;
pero al ponerme a escribir,
tengo muchas ganas de huir.
Gladys Dávalos Arze