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Lugar: El Salto
Secuencia Didctica.
Tiempo _______
Observaciones
INICIO L@s alumn@ -Resuelven el crucigrama de la pgina 110 y despus socializan para corregir de manera grupal. DESARROLLO -Integran un fichero temtico, lo adornan y organizan de la manera que consideren ms sencilla y til. FINAL - Contestan las siguientes preguntas en su cuaderno: Para qu son tiles las fichas informativas? Dnde encontraron informacin para elaborar las fichas informativas? Cmo puedes organizar un fichero? -Realizan la autoevaluacin de las pginas 112 y 113 del libro de espaol de la SEP.
-20 minutos
Propsito Que los alumnos elaboren un fichero temtico con lo que investiguen acerca de un tema, para compartirlo con amigos y familiares Competencias
-30 minutos
-20 minutos
Emplee el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identifique las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analice la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valore la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
-10 minutos. Material de apoyo -Cajas para realizar los ficheros. -Tijeras. -Resistol. -Listones. -Calcamonas. -Fichas informativas. -Libro de espaol de la SEP
Aprendizajes Esperados Busca informacin pertinente en el peridico para satisfacer una necesidad particular. Anticipa el contenido de una seccin o elemento del peridico a partir de las fotos o titulares. Expresa oralmente sus preferencias y puntos de vista. Identifica las letras pertinentes para escribir y leer frases o palabras determinadas. Establece correspondencia entre partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. Identifica la utilidad de las secciones del peridico. Usa las fotografas y otros elementos grficos para seleccionar notas de su inters.