PLANIFICACIN ANUAL POR COMPETENCIAS 1.

DATOS INFORMATIVOS: Institucin: rea: Asignatura: Gestin administrativa de compra venta Ao: de Bachillerato Paralelo: Profesor (s): Ao Lectivo:

2. CARACTERIZACIN DE LA ASIGNATURA: Contar con un elemental e imprescindible instrumento para el conocimiento, compresin y aplicacin de las normas que establecen y regulan la gestin administrativa de compra venta es fundamental para formar bachilleres que respondan a los requerimientos que plantea el actual bachillerato tcnico ecuatoriano. Por medio de la gestin administrativa de compra venta se pretende que el alumnado conozca y se habite a las gestiones administrativas propias de todo proceso de compra y venta de productos, para ello, mediante supuestos prcticos conseguir: elaborar contratos de compraventa aplicando la legislacin vigente, confeccionar documentos de cobro y de pago habituales, as como, resolver procedimientos administrativos relativos a la expedicin y recepcin de existencias.

3. OBJETIVOS DEL REA Y DEL AO: Analizar el proceso de las compras. Analizar el proceso de las ventas. Conocer la normativa que regula las operaciones de compraventa y realizar los clculos correspondientes a los impuestos implicados. Elaborar la documentacin derivada de las operaciones de compra-venta, aplicando la legislacin mercantil vigente. Elaborar los documentos generados por las operaciones de compraventa y analizar el control de mercancas. Aplicar mtodos de control y valoracin de existencias, teniendo en cuenta la legislacin vigente. Utilizar aplicaciones informticas de gestin de almacn y facturacin.

4. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS DEL REA O ASIGNATURA

COMPETENCIAS GENERALES

COMPETENCIAS ESPECFICAS Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de generar un pensamiento: Reflexivo,

lgico, analgico, prctico. sistmico, crtico, creativo,

COGNOSCITIVA

LOGRO

Practicidad de los conocimientos tericos.

METODOLGICAS

Organizacin del tiempo. Resolucin de problemas. Capacidad de organizar y planificar. Habilidad para comunicarse en forma oral y escrita
en su propia lengua.

LINGSTICAS

TECNOLGICAS

Destrezas para investigar informacin utilizando

Internet.

SOCIALES

Capacidad de trabajar en equipo.

5. EPTOME

GESTIN ADMINISTRATIVA DE COMPRA VENTA

EL APROVISIONAMIENTO

LA COMERCIALIZACIN

IMPUESTOS EN LAS OPERACIONES DE COMPRA VENTA

LA LEGISLACIN MERCANTIL EN LA COMPRA VENTA

DOCUMENTOS UTILIZADOS EN LAS OPERACIONES DE COMPRA VENTA

REGISTROS DE COMPRAS, VENTAS Y GESTIN DE ALMACN

SOFTWARE DE GESTIN DE COMPRA VENTA

6. BLOQUES DE CONTENIDOS: UNIDAD 1: El Aprovisionamiento CONCEPTUALES Generalidades Etapas del proceso de compra Formas de pago Stocks Tipos de stocks o existencias Fichas de almacn Caractersticas y sistemas de valuacin de inventarios de mercancas Mtodos para la valoracin de inventarios Contabilizacin de los inventarios Caso de estudio: Biocombustibles a la venta desde el 2009. PROCEDIMENTALES Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Relacionar el tema a estudiar. Deducir conceptos. Reconocer las principales etapas del proceso de compra. Argumentar sobre las formas de pago. Definir los stocks. Reconocer los tipos de stocks o existencias. Elaborar fichas de almacn. Reconocer las caractersticas y sistemas de valuacin de inventarios de mercancas Explicar los mtodos para la valoracin de inventarios. Ejemplificar la contabilizacin de los inventarios. Analizar los supuestos casos y argumentarlos. ACTITUDINALES Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto, consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje.

UNIDAD 2: La Comercializacin CONCEPTUALES Generalidades Etapas del proceso de venta Formas de pago Servicios de post ventas Esquema del proceso de compra venta Caso de estudio: La marca de lujo no es inmune a la crisis. PROCEDIMENTALES Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Definir las etapas del proceso de venta. Reconocer las etapas del proceso de venta. Analizar y reconocer las formas de pago. Identificar los servicios de post ventas. Reconocer el esquema del proceso de compra venta. Valorar la transparencia de la informacin. Analizar los supuestos casos y argumentarlos. ACTITUDINALES Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto, consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje

UNIDAD 3: Impuestos en las operaciones de compra venta CONCEPTUALES Los impuestos Tipos de impuestos Clculo para las retenciones del Impuesto al Valor Agregado Retencin en la fuente del Impuesto a la Renta Impuesto a los Consumos Especiales (ICE) Modelos y plazos de presentacin de la declaracin liquidacin Formulario 104 Declaracin del Impuesto al Valor Agregado Declaraciones de las retenciones en la fuente Formulario 103 Declaracin de retenciones en la fuente de Impuesto a la Renta Formulario 105 Declaracin del Impuesto a los Consumos Especiales Caso de estudio: SRI denuncia alta evasin tributaria de los empresarios. PROCEDIMENTALES Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Recordar contenidos. Definir qu son los impuestos. Identificar los tipos de impuestos. Calcular las retenciones del Impuesto al Valor Agregado. Argumentar sobre la retencin en la fuente del Impuesto a la Renta. Explicar sobre el Impuesto a los Consumos Especiales. Distinguir los modelos y plazos de presentacin de la declaracin liquidacin. Identificar las caractersticas del formulario 104 Declaracin del Impuesto al Valor Agregado. Explicar las declaraciones de las retenciones en la fuente. Reconocer el formulario 103 Declaracin de retenciones en la fuente de Impuesto a la Renta. Identificar el formulario 105 Declaracin del Impuesto a los Consumos Especiales. Diferenciar los diferentes formularios del SRI. Analizar los supuestos casos y argumentarlos. ACTITUDINALES Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto, consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje

UNIDAD 4: La legislacin mercantil en la compra venta CONCEPTUALES Generalidades Contrato de compra venta Tipos de contrato Facturacin Reglamento de comprobantes de venta y de retencin Caso de estudio: Generadoras y distribuidoras de electricidad en Ecuador firman contratos de compra venta de energa PROCEDIMENTALES Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Reconocer y analizar un contrato de compra venta. Diferenciar los tipos de contrato. Definir qu es facturacin. Reconocer el reglamento de comprobantes de venta y de retencin. Analizar los supuestos casos y argumentarlos. ACTITUDINALES Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto, consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje

UNIDAD 5: Documentos utilizados en las operaciones de compra venta CONCEPTUALES Generalidades Comprobantes de venta Documentos complementarios Comprobantes de retencin Autorizacin de impresin de los comprobantes de venta y de retencin La facturacin Elementos que componen la factura Caractersticas del pago cobro aplazado La letra de cambio El pagar Modelo de pagar Caso de estudio: Irregularidades en informe de auditora de la deuda externa. PROCEDIMENTALES Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Reconocer los comprobantes de venta. Identificar los comprobantes de retencin. Reconocer la autorizacin de impresin de los comprobantes de venta y de retencin. Definir qu es la facturacin. Identificar los elementos que componen la factura. Reconocer las caractersticas del pago cobro aplazado. Identificar la letra de cambio. Explicar el pagar. Reconocer los modelos de pagar. Analizar los supuestos casos y argumentarlos. ACTITUDINALES Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto, consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje

UNIDAD 6: Registros de compras, ventas y gestin de almacn CONCEPTUALES Tipos de registros Registros de compra Registros de ventas Registros de pagos Registros de cobros Soportes documentales Recibo de caja Comprobante o papeleta de depsito Factura de compra venta Cheque Comprobante de pago Letra de cambio Pagar Nota dbito Nota crdito Comprobante de diario Soportes informticos Un sistema de informacin Libros obligatorios y voluntarios Libros obligatorios Libro de inventarios y balances Libro diario Libros auxiliares Libros voluntarios Libro de bancos Libro de caja chica Libro de almacenes Formato de libro de letras de cambio por cobrar Formato de libro de proveedores Caso de estudio: Se fija cronograma para nuevas reglas contables. PROCEDIMENTALES Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Reconocer los tipos de registros. Identificar los soportes documentales. Reconocer los soportes informticos. Ejemplarizar los documentos de registros de compras, ventas y gestin de almacn. Analizar los supuestos casos y argumentarlos. ACTITUDINALES Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto, consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje

UNIDAD 7: Software de gestin de compra venta CONCEPTUALES Estructura del software de gestin de compra venta Mdulo de facturacin Mdulo de inventarios Funciones del software de gestin de compra venta Otras caractersticas que debe poseer el software Objetivos de la implantacin de un programa de gestin de compra venta Tipos de software de gestin de compra venta Software serial o sistema enlatado Software adaptado o customizado Software desarrollado a medida Caso de estudio: La importancia del software de compra venta. PROCEDIMENTALES Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Identificar la estructura del software de gestin de compra venta. Explicar el mdulo de facturacin y de inventarios. Reconocer las funciones del software de gestin de compra venta. Analizar otras caractersticas que debe poseer el software. Explicar los objetivos de la implantacin de un programa de gestin de compra venta. Reconocer los tipos de software de gestin de compra venta. Argumentar sobre el software serial o sistema enlatado. Explicar sobre el software adaptado o customizado. Reconocer el software desarrollado a medida. Analizar los supuestos casos y argumentarlos. ACTITUDINALES Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto, consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje

7. ESTRATEGIAS METODOLGICAS INNOVADORAS:

MTODOS

Inductivo Deductivo Heurstico Solucin de problemas Experimental

TCNICAS Actividades de induccin. Lluvia de ideas Trabajo en equipo Discusiones Experimentacin Organizadores grficos Crucigramas Sopa de letras Observaciones directas Plenarias Debates Mandalas Mesa de idea principal Cuadro comparativo Investigaciones en Internet Talleres Debates Casos de estudio Cmic Mesa de idea principal Juegos Mapas conceptuales Lecturas para analizar

CRITERIOS DE DESEMPEO
-

INDICADORES

Define qu es el aprovisionamiento. - Contesto preguntas relacionados al tema. Reconoce las etapas del proceso de compra. - Realizo una cadena de secuencia lgica de las etapas del Explica las formas de pago. proceso de compra. Establece la diferencia entre stock ptimo y - Elaboro un cuadro sinptico de las formas de pago. stock mnimo. - Escribo la diferencia entre stock ptimo y stock mnimo. Define a las existencias. - Realizo un diagrama de caractersticas de las existencias. Argumenta sobre las fichas de almacn. - Completo el organizador grfico de las fichas de almacn. Explica el sistema de valuacin de inventario de - Realizo un mapa conceptual del sistema de valuacin de mercancas. inventario de mercancas. Define los mtodos, LIFO, FIFO, Promedio - Contesto preguntas relacionadas al tema. ponderado, al ltimo precio de mercado. - Realizo un diagrama de Venn en el que establezco las Establezco semejanzas y diferencias entre el semejanzas y diferencias entre el mtodo LIFO y FIFO. mtodo LIFO y FIFO. - Escribo las caractersticas del mtodo al ltimo precio de Identifica las caractersticas del mtodo al mercado. ltimo precio de mercado. - Contabilizo y elaboro una ficha de almacn o Kardex. Aplica el mtodo FIFO y LIFO para realizar - Realizo un mapa conceptual de las etapas del proceso de una ficha de almacn o Kardex. venta. Reconoce las etapas del proceso de venta. - Completo las frmulas de la utilidad deseada y el precio Escribe las frmulas de la utilidad deseada, ptimo. precio ptimo. - Resuelve ejercicios. Realiza ejercicios. - Elaboro una rueda lgica de los servicios de post ventas. Identifica los servicios de post ventas. - Lleno un formulario 104. Identifica los tipos de impuestos. - Resuelvo ejercicios sobre el clculo de impuestos a pagar. Explica cmo llenar el formulario 104. - Elaboro un contrato de compra venta. Calcula los impuestos a pagar. - Realizo una mesa de idea principal de la facturacin del Realiza un contrato de compra venta. impuesto. Explica la facturacin del impuesto. - Escribo y defino la informacin pre impresa que debe Identifica la informacin pre impresa que constar en una factura. debe constar en una factura. - Elaboro un cuadro sinptico de la informacin no impresa Reconoce la informacin no impresa que que contendrn las facturas. contendrn las facturas. - Lleno con creatividad y conocimiento una factura. Identifica las partes de una factura. - Escribo las caractersticas de los comprobantes de retencin. Reconoce los comprobantes de retencin. - Realizo un cuadro sinptico de la autorizacin de impresin Explica la autorizacin de impresin de los de los comprobantes de venta y de comprobantes de comprobantes de venta y de comprobantes de retencin. retencin. - Elaboro una mesa de idea principal de la obligacin de Analiza la obligacin de emisin de emisin de comprobante de venta. comprobante de venta. - Realizo una rueda lgica de las facturas. Define qu son las facturas y sus caractersticas. - Investigo y establezco la diferencia entre nota de crdito y de Establece la diferencia entre notas de crdito y dbito. de dbito. - Elaboro la factura de compra y los asientes contables para los Elabora factura de compra y asientes contables. ejercicios propuestos. Identifica las caractersticas del pago cobro - Escribo las caractersticas del pago cobro aplazado. aplazado. - Realizo un diagrama de Venn entre la letra de cambio y el Establece las semejanzas y diferencias entre la pagar. letra de cambio y el pagar. - Calculo el inters simple y compuesto de los ejercicios Calcula el inters simple y compuesto. propuestos. Argumenta sobre los libros contables. - Elaboro un mapa conceptual sobre los libros contables. Reconoce los libros de inventarios y de - Realizo un mapa de caractersticas con el tema: El libro de balances. inventarios y balances. Analiza las caractersticas del libro diario. - Construyo un cuadro sinptico del libro diario. Reconoce los software de compra venta. - Realizo una rueda lgica de los software de compra venta. Reconoce las ventajas y desventajas de un - Escribo las ventajas y desventajas de un software de compra software de compra venta. venta. Identifica los tipos de software de gestin de - Uno con lnea la definicin correcta de los tipos de software compra venta. de gestin de compra venta. Reconoce las caractersticas de los software de - Elaboro un mapa conceptual de las caractersticas de los gestin de compra venta. software de gestin de compra venta. Reflexiona y emite su criterio en base a la Analizo supuestos casos y respondo argumentando segn lo 8. PROCESO DE EVALUACIN exposicin de supuestos casos. aprendido.

9. BIBLIOGRAFA Max Muller. Fundamentos de administracin de inventarios. Editorial Norma. George Ploss. Control de la produccin y de inventarios. Editorial Prentice Hall. Donald Bowersox. Administracin y logstica en la cadena de suministros. Editorial Mc Graw Hill. Edward Silver. Inventory management and production Planning and scheduling. Editorial Wiley. Empresa POS123.com. Wikipedia. Wisegeek.

10. OBSERVACIONES: _________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

EL (A)

PROFESOR (A) Aprobado en Junta de Directores de la asignatura El............. de............................. del 200

Este plan fue elaborado en el Asignatura de................................................................... El............. de............................. Del 200

Director (a) de rea

Vicerrector (a)

DISEO DE LA PRIMERA UNIDAD DE COMPETENCIA

1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIN: . 1.2. REA: .. 1.3. SEGUNDO AO DE BACHILLERATO PARALELO: .. 1.4. NOMBRE DEL O LA DOCENTE: .. 1.5. FECHA DE INICIO: .. N DE PERIODOS: 2. OBJETIVO: Analizar el proceso de las compras. 3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Reconoce el proceso de las compras. 4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: La induccin de conocimientos previos. A travs de: Experiencias y conocimientos concretos. Con la ayuda de: Tcnicas de aprendizaje activo, proyectos, organizadores grficos, lminas, lecturas. 5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Identifica el proceso de las compras. 6. SABERES:
CONCEPTUALES Generalidades Etapas del proceso de compra Formas de pago Stocks Tipos de stocks o existencias Fichas de almacn Caractersticas y sistemas de valuacin de inventarios de mercancas Mtodos para la valoracin de inventarios Contabilizacin de los inventarios Caso de estudio: Biocombustibles a la venta desde el 2009. PROCEDIMENTALES Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Relacionar el tema a estudiar. Deducir conceptos. Reconocer las principales etapas del proceso de compra. Argumentar sobre las formas de pago. Definir los stocks. Reconocer los tipos de stocks o existencias. Elaborar fichas de almacn. Reconocer las caractersticas y sistemas de valuacin de inventarios de mercancas Explicar los mtodos para la valoracin de inventarios. Ejemplificar la contabilizacin de los inventarios. Analizar los supuestos casos y argumentarlos. ACTITUDINALES Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto, consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje.

7. CRITERIOS DE DESEMPEO E INDICADORES DE EVALUACIN:

CRITERIOS DE DESEMPEO INDICADORES Define qu es el aprovisionamiento. - Contesto preguntas relacionados al tema. Identifica los aprovisionamientos segn - Elaboro un mapa conceptual de los el tipo de empresas. aprovisionamientos segn el tipo de empresas. Reconoce las etapas del proceso de - Realizo una cadena de secuencia lgica de las compra. etapas del proceso de compra. Explica las formas de pago. - Elaboro un cuadro sinptico de las formas de Establece la diferencia entre stock pago. ptimo y stock mnimo. - Escribo la diferencia entre stock ptimo y stock Define a las existencias. mnimo. Argumenta sobre las fichas de almacn. - Realizo un diagrama de caractersticas de las Explica el sistema de valuacin de existencias. inventario de mercancas. - Completo el organizador grfico de las fichas de Define los mtodos, LIFO, FIFO, almacn. Promedio ponderado, al ltimo precio - Realizo un mapa conceptual del sistema de de mercado. valuacin de inventario de mercancas. Establezco semejanzas y diferencias - Contesto preguntas relacionadas al tema. entre el mtodo LIFO y FIFO. - Realizo un diagrama de Venn en el que Identifica las caractersticas del mtodo establezco las semejanzas y diferencias entre el al ltimo precio de mercado. mtodo LIFO y FIFO. Aplica el mtodo FIFO y LIFO para - Escribo las caractersticas del mtodo al ltimo realizar una ficha de almacn o Kardex. precio de mercado. Reflexiona y emite su criterio en base a - Contabilizo y elaboro una ficha de almacn o la exposicin de supuestos casos. Kardex. - Analizo supuestos casos y respondo argumentando segn lo aprendido. TCNICAS Organizadores grficos Taller pedaggico productivo Debate Pruebas escritas Observacin. Experimentacin INSTRUMENTOS - Mapa conceptual. - Gua de trabajo. - Cuadros comparativos. - Cuestionario de preguntas. - Mapa conceptual. - Diagrama de Venn - Ficha de almacn o Kardex - Cadena de secuencia - Gua de preguntas - Registro. - Caso de estudio

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, ejercicios prcticos, tareas que se realizan en forma individual y grupal se tomarn en cuenta los siguientes indicadores: honestidad, orden, aseo, responsabilidad, respeto y puntualidad.

PROFESOR(A)

JEFE DE REA

DISEO DE LA SEGUNDA UNIDAD DE COMPETENCIA

1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIN: . 1.2. REA: .. 1.3. SEGUNDO AO DE BACHILLERATO PARALELO: .. 1.4. NOMBRE DEL O LA DOCENTE: .. 1.5. FECHA DE INICIO: .. N DE PERIODOS: 2. OBJETIVO: Analizar el proceso de las ventas. 3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Reconoce el proceso de ventas. 4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: La induccin de conocimientos previos. A travs de: Experiencias concretas y anlisis. Con la ayuda de: Organizadores grficos, lecturas, talleres y proyectos. 5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Identifica y argumenta el proceso de ventas. 6. SABERES:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Generalidades Etapas del proceso de venta Formas de pago Servicios de post ventas Esquema del proceso de compra venta Caso de estudio: La marca de lujo no es inmune a la crisis.

Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Definir las etapas del proceso de venta. Reconocer las etapas del proceso de venta. Analizar y reconocer las formas de pago. Identificar los servicios de post ventas. Reconocer el esquema del proceso de compra venta. Valorar la transparencia de la informacin. Analizar los supuestos casos y argumentarlos.

Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto, consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje

7. CRITERIOS DE DESEMPEO E INDICADORES DE EVALUACIN:

CRITERIOS DE DESEMPEO - Define qu es la comercializacin. - Reconoce las etapas del proceso de venta. - Escribe las frmulas de la utilidad deseada, precio ptimo. - Realiza ejercicios. - Identifica los servicios de post ventas. - Reflexiona y emite su criterio en INDICADORES - Contesto preguntas relacionados al tema. - Realizo un mapa conceptual de las etapas del proceso de venta. - Completo las frmulas de la utilidad deseada y el precio ptimo. - Resuelve ejercicios. - Elaboro una rueda lgica de los servicios de post ventas. - Analizo supuestos casos y respondo TCNICAS - Organizadores grficos - Taller pedaggico productivo - Debate - Pruebas escritas - Observacin. - Experimentacin INSTRUMENTOS Mapa conceptual. Gua de trabajo. Cuadros comparativos. Cuestionario de preguntas. Mapa conceptual. Rueda lgica Gua de preguntas Registro. Caso de estudio

base a la exposicin de supuestos casos.

argumentando segn lo aprendido.

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, ejercicios prcticos, tareas que se realizan en forma individual y grupal se tomarn en cuenta los siguientes indicadores: honestidad, orden, aseo, responsabilidad, respeto y puntualidad

PROFESOR(A)

JEFE DE REA

DISEO DE LA TERCERA UNIDAD DE COMPETENCIA

1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIN: . 1.2. REA: .. 1.3. SEGUNDO AO DE BACHILLERATO PARALELO: .. 1.4. NOMBRE DEL O LA DOCENTE: .. 1.5. FECHA DE INICIO: .. N DE PERIODOS: 2. OBJETIVO: Conocer la normativa que regula las operaciones de compraventa y realizar los clculos correspondientes a los impuestos implicados. 3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Reconoce la normativa que regula las operaciones de compraventa y realiza los clculos correspondientes a los impuestos implicados. 4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: La ejecucin de un crucigrama e investiga los conocimientos previos. A travs de: La observacin, identificacin, clasificacin y elaboracin de proyectos. Con la ayuda de: Lecturas, contestacin de ejercicios, talleres. 5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Explica la normativa que regula las operaciones de compraventa y realiza los clculos correspondientes a los impuestos implicados. 6. SABERES:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Los impuestos Tipos de impuestos Clculo para las retenciones del Impuesto al Valor Agregado Retencin en la fuente del Impuesto a la Renta Impuesto a los Consumos Especiales (ICE) Modelos y plazos de presentacin de la declaracin liquidacin Formulario 104 Declaracin del Impuesto al Valor Agregado Declaraciones de las retenciones en la fuente

Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Recordar contenidos. Definir qu son los impuestos. Identificar los tipos de impuestos. Calcular las retenciones del Impuesto al Valor Agregado. Argumentar sobre la retencin en la fuente del Impuesto a la Renta. Explicar sobre el Impuesto a los Consumos Especiales.

Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto,

Formulario 103 Declaracin de retenciones Distinguir los modelos y plazos de presentacin en la fuente de Impuesto a la Renta de la declaracin liquidacin. Formulario 105 - Declaracin del Impuesto Identificar las caractersticas del formulario 104 a los Consumos Especiales Declaracin del Impuesto al Valor Agregado. Caso de estudio: SRI denuncia alta Explicar las declaraciones de las retenciones en la fuente. evasin tributaria de los empresarios. Reconocer el formulario 103 Declaracin de retenciones en la fuente de Impuesto a la Renta. Identificar el formulario 105 Declaracin del Impuesto a los Consumos Especiales. Diferenciar los diferentes formularios del SRI. Analizar los supuestos casos y argumentarlos.

consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje

7. CRITERIOS DE DESEMPEO E INDICADORES DE EVALUACIN: CRITERIOS DE DESEMPEO

Argumenta sobre los impuestos. Identifica los tipos de impuestos. Reconoce los porcentajes de retencin. Nombra los formularios que se utilizan para la declaracin del Impuesto al Valor Agregado. - Reconoce las fechas mximas de declaracin del Impuesto a la Renta. - Explica cmo llenar el formulario 104. - Calcula los impuestos a pagar. - Reflexiona y emite su criterio en base a

INDICADORES
- Realizo un mapa conceptual de los impuestos. - Elaboro un cuadro sinptico de los tipos de impuestos. - Escribo los porcentajes de retencin segn corresponda. - Contesto preguntas relacionadas al tema. - Elaboro una tabla de las fechas mximas de declaracin del Impuesto a la Renta. - Lleno un formulario 104. - Resuelvo ejercicios sobre el clculo de impuestos a pagar. - Analizo supuestos casos y respondo

TCNICAS
- Organizadores grficos - Taller pedaggico productivo - Debate - Pruebas escritas - Observacin. - Experimentacin -

INSTRUMENTOS
Mapa conceptual. Gua de trabajo. Cuestionario de preguntas. Mapa conceptual. Gua de preguntas Formulario 104 Cuadro sinptico Registro. Caso de estudio

la exposicin de supuestos casos.

argumentando segn lo aprendido.

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, ejercicios prcticos, tareas que se realizan en forma individual y grupal se tomarn en cuenta los siguientes indicadores: honestidad, orden, aseo, responsabilidad, respeto y puntualidad

PROFESOR(A)

JEFE DE REA

DISEO DE LA CUARTA UNIDAD DE COMPETENCIA

1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIN: . 1.2. REA: .. 1.3. SEGUNDO AO DE BACHILLERATO PARALELO: .. 1.4. NOMBRE DEL O LA DOCENTE: .. 1.5. FECHA DE INICIO: .. N DE PERIODOS: 2. OBJETIVO: Elaborar la documentacin derivada de las operaciones de compra-venta, aplicando la legislacin mercantil vigente. 3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Reconoce la documentacin derivada de las operaciones de compra-venta, aplicando la legislacin mercantil vigente. 4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: Investigaciones, conocimientos previos, rueda de atributos y crucigramas. A travs de: La observacin, identificacin, clasificacin y elaboracin de proyectos. Con la ayuda de: lecturas, contestacin de ejercicios, talleres. 5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Identifica la documentacin derivada de las operaciones de compra-venta, aplicando la legislacin mercantil vigente. 6. SABERES:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Generalidades Contrato de compra venta Tipos de contrato Facturacin Reglamento de comprobantes de venta y de retencin Caso de estudio: Generadoras y distribuidoras de electricidad en Ecuador firman contratos de compra venta de energa

Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Reconocer y analizar un contrato de compra venta. Diferenciar los tipos de contrato. Definir qu es facturacin. Reconocer el reglamento de comprobantes de venta y de retencin. Analizar los supuestos casos y argumentarlos.

Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto, consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje

7. CRITERIOS DE DESEMPEO E INDICADORES DE EVALUACIN: CRITERIOS DE DESEMPEO INDICADORES TCNICAS

- Organizadores grficos - Taller pedaggico productivo - Debate - Pruebas escritas - Observacin. - Experimentacin -

INSTRUMENTOS
Mapa conceptual. Gua de trabajo. Cuestionario de preguntas. Gua de preguntas Cuadro sinptico Mesa de idea principal Registro. Caso de estudio

- Define trminos de la unidad. - Contesto preguntas relacionadas al tema. - Argumenta sobre los contratos. - Realizo un mapa conceptual sobre los - Realiza un contrato de compra contratos. venta. - Elaboro un contrato de compra venta. - Explica la facturacin del impuesto. - Realizo una mesa de idea principal de la - Identifica la informacin pre facturacin del impuesto. impresa que debe constar en una - Escribo y defino la informacin pre factura. impresa que debe constar en una factura. - Reconoce la informacin no impresa - Elaboro un cuadro sinptico de la que contendrn las facturas. informacin no impresa que contendrn las - Identifica las partes de una factura. facturas. - Reflexiona y emite su criterio en - Lleno con creatividad y conocimiento una factura. base a la exposicin de supuestos - Analizo supuestos casos y respondo casos.

argumentando segn lo aprendido.

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, ejercicios prcticos, tareas que se realizan en forma individual y grupal se tomarn en cuenta los siguientes indicadores: honestidad, orden, aseo, responsabilidad, respeto y puntualidad.

PROFESOR(A)

JEFE DE REA

DISEO DE LA QUINTA UNIDAD DE COMPETENCIA

1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIN: . 1.2. REA: .. 1.3. SEGUNDO AO DE BACHILLERATO PARALELO: .. 1.4. NOMBRE DEL O LA DOCENTE: .. 1.5. FECHA DE INICIO: .. N DE PERIODOS: 2. OBJETIVO: Elaborar los documentos generados por las operaciones de compraventa y analizar el control de mercancas. 3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Reconoce los documentos generados por las operaciones de compraventa y argumenta sobre el control de mercancas. 4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: Investigaciones, conocimientos previos, rueda de atributos y crucigramas. A travs de: La observacin, identificacin, clasificacin y elaboracin de proyectos. Con la ayuda de: lecturas, contestacin de ejercicios, talleres. 5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Identifica los documentos generados por las operaciones de compraventa y analiza el control de mercancas. 6. SABERES:
CONCEPTUALES Generalidades Comprobantes de venta Documentos complementarios Comprobantes de retencin Autorizacin de impresin de los comprobantes de venta y de retencin La facturacin Elementos que componen la factura Caractersticas del pago cobro aplazado La letra de cambio El pagar. Modelo de pagar Caso de estudio: Irregularidades en informe de auditora de la deuda externa. PROCEDIMENTALES Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Reconocer los comprobantes de venta. Identificar los comprobantes de retencin. Reconocer la autorizacin de impresin de los comprobantes de venta y de retencin. Definir qu es la facturacin. Identificar los elementos que componen la factura. Reconocer las caractersticas del pago cobro aplazado. Identificar la letra de cambio. Explicar el pagar. Reconocer los modelos de pagar. Analizar los supuestos casos y argumentarlos. ACTITUDINALES Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto, consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje

7. CRITERIOS DE DESEMPEO E INDICADORES DE EVALUACIN:

CRITERIOS DE DESEMPEO - Identifica los tipos de documentos relacionados con las operaciones de compra venta. - Reconoce los comprobantes de retencin. - Explica la autorizacin de impresin de los comprobantes de venta y de comprobantes de retencin. - Analiza la obligacin de emisin de comprobante de venta. - Define qu son las facturas y sus caractersticas. - Establece la diferencia entre notas de crdito y de dbito. - Elabora factura de compra y asientes contables. - Identifica las caractersticas del pago cobro aplazado. - Establece las semejanzas y diferencias entre la letra de cambio y el pagar. - Calcula el inters simple y compuesto. - Reflexiona y emite su criterio en base a la exposicin de supuestos casos. INDICADORES - Contesto preguntas relacionadas al tema. - Escribo las caractersticas de los comprobantes de retencin. - Realizo un cuadro sinptico de la autorizacin de impresin de los comprobantes de venta y de comprobantes de retencin. - Elaboro una mesa de idea principal de la obligacin de emisin de comprobante de venta. - Realizo una rueda lgica de las facturas. - Investigo y establezco la diferencia entre nota de crdito y de dbito. - Elaboro la factura de compra y los asientes contables para los ejercicios propuestos. - Escribo las caractersticas del pago cobro aplazado. - Realizo un diagrama de Venn entre la letra de cambio y el pagar. - Calculo el inters simple y compuesto de los ejercicios propuestos. - Analizo supuestos casos y respondo argumentando segn lo aprendido. TCNICAS - Organizadores grficos - Taller pedaggico productivo - Debate - Pruebas escritas - Observacin. - Experimentacin INSTRUMENTOS - Mapa conceptual. - Gua de trabajo. - Cuadros comparativos. - Cuestionario de preguntas. - Gua de preguntas - Diagrama de Venn - Mesa de idea principal - Cuadro sinptico - Registro. - Caso de estudio

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, ejercicios prcticos, tareas que se realizan en forma individual y grupal se tomarn en cuenta los siguientes indicadores: honestidad, orden, aseo, responsabilidad, respeto y puntualidad.

PROFESOR(A)

JEFE DE REA

DISEO DE LA SEXTA UNIDAD DE COMPETENCIA

1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIN: . 1.2. REA: .. 1.3. SEGUNDO AO DE BACHILLERATO PARALELO: .. 1.4. NOMBRE DEL O LA DOCENTE: .. 1.5. FECHA DE INICIO: .. N DE PERIODOS: 2. OBJETIVO: Aplicar mtodos de control y valoracin de existencias, teniendo en cuenta la legislacin vigente. 3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Reconoce los mtodos de control y valoracin de existencias, teniendo en cuenta la legislacin vigente. 4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: Investigaciones, conocimientos previos, rueda de atributos y crucigramas. A travs de: La observacin, identificacin, clasificacin y elaboracin de proyectos. Con la ayuda de: lecturas, contestacin de ejercicios, talleres. 5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Identifica los mtodos de control y valoracin de existencias, teniendo en cuenta la legislacin vigente. 6. SABERES:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Tipos de registros Registros de compra Registros de ventas Registros de pagos Registros de cobros Soportes documentales Recibo de caja Comprobante o papeleta de depsito Factura de compra venta Cheque Comprobante de pago Letra de cambio

Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Reconocer los tipos de registros. Identificar los soportes documentales. Reconocer los soportes informticos. Ejemplarizar los documentos de registros de compras, ventas y gestin de almacn. Analizar los supuestos casos y argumentarlos.

Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto, consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y

Pagar Nota dbito Nota crdito Comprobante de diario Soportes informticos Un sistema de informacin Libros obligatorios y voluntarios Libros obligatorios Libro de inventarios y balances Libro diario Libros auxiliares Libros voluntarios Libro de bancos Libro de caja chica Libro de almacenes Formato de libro de letras de cambio por cobrar Formato de libro de proveedores Caso de estudio: Se fija cronograma para nuevas reglas contables.

padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje

7. CRITERIOS DE DESEMPEO E INDICADORES DE EVALUACIN: CRITERIOS DE DESEMPEO

- Define los tipos de registros que existen en las operaciones de compra venta. - Identifica los tipos de registros. - Elabora registros. - Reconoce los soportes documentales. - Explica los soportes documentales. - Analiza los soportes informticos. - Argumenta sobre los sistemas de informacin contable. - Argumenta sobre los libros contables. - Reconoce los libros de inventarios y de balances. - Analiza las caractersticas del libro diario. - Identifica las caractersticas de los libros auxiliares. - Define los tipos de libros voluntarios. - Reflexiona y emite su criterio en

INDICADORES
- Contesto preguntas relacionadas al tema. - Elaboro un mapa conceptual de los tipos de registros. - Resuelvo ejercicios en los que elaboro registros. - Contesto preguntas relacionadas al tema. - Realizo un cuadro sinptico de los soportes documentales. - Escribo las caractersticas y el objetivo de los soportes informticos. - Realizo un mapa conceptual de los sistemas de informacin contable. - Elaboro un mapa conceptual sobre los libros contables. - Realizo un mapa de caractersticas con el tema: El libro de inventarios y balances. - Construyo un cuadro sinptico del libro diario. - Escribo las caractersticas de los libros auxiliares. - Escribo la definicin de libros voluntarios. - Analizo supuestos casos y respondo

TCNICAS
- Organizadores grficos - Taller pedaggico productivo - Debate - Pruebas escritas - Observacin. - Experimentacin -

INSTRUMENTOS
Mapa conceptual. Gua de trabajo. Cuadros comparativos. Cuestionario de preguntas. Gua de preguntas Cuadro sinptico Registro. Caso de estudio

base a la exposicin de supuestos casos.

argumentando segn lo aprendido. 8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, ejercicios prcticos, tareas que se realizan en forma individual y grupal se tomarn en cuenta los siguientes indicadores: honestidad, orden, aseo, responsabilidad, respeto y puntualidad.

PROFESOR(A)

JEFE DE REA

DISEO DE LA SPTIMA UNIDAD DE COMPETENCIA

1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIN: . 1.2. REA: .. 1.3. SEGUNDO AO DE BACHILLERATO PARALELO: .. 1.4. NOMBRE DEL O LA DOCENTE: .. 1.5. FECHA DE INICIO: .. N DE PERIODOS: 2. OBJETIVO: Utilizar aplicaciones informticas de gestin de almacn y facturacin. 3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Identifica las aplicaciones informticas de gestin de almacn y facturacin. 4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: La observacin de imgenes y exploracin del entorno. A travs de: La observacin, descripcin y anlisis. Con la ayuda de: Organizadores grficos, investigaciones, trabajo en equipo. 5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Reconoce las aplicaciones informticas de gestin de almacn y facturacin. 6. SABERES:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Estructura del software de gestin de compra venta Mdulo de facturacin Mdulo de inventarios Funciones del software de gestin de compra venta Otras caractersticas que debe poseer el software Objetivos de la implantacin de un programa de gestin de compra venta Tipos de software de gestin de compra venta Software serial o sistema enlatado

Analizar la lectura de induccin y realizar las actividades de la misma. Conocer nuevos trminos. Identificar la estructura del software de gestin de compra venta. Explicar el mdulo de facturacin y de inventarios. Reconocer las funciones del software de gestin de compra venta. Analizar otras caractersticas que debe poseer el software. Explicar los objetivos de la implantacin de un programa de gestin de compra venta. Reconocer los tipos de software de

Participa activamente en dilogos y conversaciones. Afianza actitudes de perseverancia. Puntualidad y orden en la entrega de tareas y talleres. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente. Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. Respeto a la equidad de gnero. Genera un ambiente de respeto, consideracin y solidaridad mutua entre jvenes, maestros y padres de familia durante el proceso de enseanza y aprendizaje

gestin de compra venta. Argumentar sobre el software serial sistema enlatado. Explicar sobre el software adaptado Caso de estudio: La importancia customizado. del software de compra venta. Reconocer el software desarrollado medida. Analizar los supuestos casos argumentarlos. Software adaptado o customizado Software desarrollado a medida

o o a y

7. CRITERIOS DE DESEMPEO E INDICADORES DE EVALUACIN: CRITERIOS DE DESEMPEO INDICADORES TCNICAS

- Organizadores grficos - Taller pedaggico productivo - Debate - Pruebas escritas - Observacin. - Experimentacin -

INSTRUMENTOS
Mapa conceptual. Gua de trabajo. Cuadros comparativos. Cuestionario de preguntas. Gua de preguntas Ecuacin Cuadro sinptico Registro. Caso de estudio

- Define qu es un software de compra - Contesto preguntas relacionadas al tema. venta. - Realizo una rueda lgica de los software - Reconoce los software de compra de compra venta. venta. - Escribo las ventajas y desventajas de un - Reconoce las ventajas y desventajas de software de compra venta. un software de compra venta. - Uno con lnea la definicin correcta de los - Identifica los tipos de software de gestin tipos de software de gestin de compra de compra venta. venta. - Reconoce las caractersticas de los - Elaboro un mapa conceptual de las software de gestin de compra venta. caractersticas de los software de gestin de compra venta. - Reflexiona y emite su criterio en base - Analizo supuestos casos y respondo a la exposicin de supuestos casos.

argumentando segn lo aprendido. 8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, ejercicios prcticos, tareas que se realizan en forma individual y grupal se tomarn en cuenta los siguientes indicadores: honestidad, orden, aseo, responsabilidad, respeto y puntualidad

PROFESOR(A)

JEFE DE REA