Mdulo de aprendizaje N1 PATRIMONIO CULTURAL I. DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa: 1.2. Grado : 1.3. Duracin : 1.4.

Profesoras : Sagrado Corazn Chalet 5 90 minutos Lucero Cortabrazo Rios Roco Clemente Jimnez Carla Silva Reyes 1.5. Asesora II. : Mercedes Rea vila

Fecha : 10 / 05 /13

ORGANIZACIN DEL REA:

rea Organizador
Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica.

Competencia

Capacidad

Conocimiento

Actitud

Indicador
Elabora un acrstico acerca del patrimonio cultural.

Se reconoce y valora como persona digna con responsabilidades y Reconoce y derechos. Se reconoce aprecia el como parte de su medio patrimonio familiar, escolar y comunal cultural del pas e interacta con los dems y participa en de manera autnoma, su cuidado y cooperativa y solidaria conservacin. rechazando toda forma de violencia, corrupcin y discriminacin.

PERSONAL SOCIAL

Patrimonio cultural.

Valora, el patrimonio cultural del pas.

Participa activamente en clase. Respeta las opiniones de sus compaeros.

III.

DESARROLLO DEL MDULO:

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Escuchan el saludo de la profesora: Muy buenos das chicos, el da de hoy veremos un tema que nos compromete a todos como peruanos. Ahora nos ponemos nuestras carpetas en forma de luna.

MATERIALES

Escuchan: Alguna vez has viajado fuera de Lima? Qu te llam la atencin de CD del video: Yunza en ese lugar? Qu lugares recuerdas ms? Las personas que conociste hablaban Ayacucho tu mismo idioma? Qu celebraciones realizaban?Cmo festejaban las personas? Ahora observaremos un video muy interesante, estemos muy atentos para luego, responder a las preguntas. Observan el video; Yunza en Ayacucho. http://www.youtube.com/watch?v=kkcGVKMlZ_0 Responden a las preguntas: Alguien conoce cmo se llama esta celebracin? En qu departamento crees que se celebra? Por qu crees que realizan este tipo de celebraciones? Cmo se sienten las personas que aparecen en el video? Alguna vez has participado de algo parecido? Quines te llevaron? Cmo te sentiste? Observan en la pizarra, a travs de la estrategia lluvias de ideas, las respuestas que fueron emitiendo. Escuchan: Todo lo que ustedes han mencionado, creencias, costumbres, Reciben la ficha: Orgullosos lenguas, lugares, fiestas que nuestros padres y antepasados nos han dejado es a de ser peruanos. lo que llamamos, PATRIMONIO CULTURAL. Reciben la ficha informativa y completan los espacios en blanco con ayuda de la profesora. ANEXO 1

IV. rea

EVALUACIN: Instrumentos Del Docente Del Alumno Indicador Calificacin

Personal Social

Lista de cotejo

Trabajo de los nios

AD= 17 - 20 A= 14 - 16 B= 11 - 13 C= 0 - 10

V.

REFERENCIAS: Libro de 5 grado Comunicacin del Estado. Magipalabras Gua para maestro de 5 grado Comunicacin. Editorial Corefo - 2010.