CORSO DI GIORNALISMO – PER LE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA MEDIA DON

MILANI DI VITTORIA
AS 2008-09
Metodo di lavoro operativo

Per l’insegnate vuol dire maggiore capicità di rinunciare agli

APRIORI, della progettazione didattica; attitudine alla ricerca;
insomma si passa dalla DIDATTICA PER CONTENUTI alla
DIDATTICA PER PROBLEMI.

PRATICHE

 Abitudine dell’insegnate a lavorare per progetti;

 lavoro d’equipe;
 collaborare con i professionisti dell’informazione;

SRUMENTI

Grigle per l’analisi dei contenuti e categorie operative per l’analisi

semiotica del testo

ANALISI DEL DISCORSO

Lettura attenta

Verifica dei criteri d’impaginazione (posizione, taglio, lunghezza,

presenza d’immagini);

controllo del linguaggio;

ANALISI DELLA COMUNICAZIONE

Si riferisce ai modi di comunicare: ogni articolo mostra un punto di

vista: raccontare o commentere, commentare raccontando etc…

ANLISI CRITICA

Alla fine delle precedenti due fasi dovrebbe consentire la raccolta di

elementi sufficienti alla valutazione dell’articolo analizzato.