Form 2

Chapter 1

Directed Numbers

Objective Questions Soalan objektif 1. - 12 - ( - 15 ) + ( - 7 ) = A - 34 B - 20 C D -4 10

2. Terry paid a total of RM 1020 per year for his tuition fee. Calculate his monthly tuition fee. Terry membayar sejumlah RM 1020 setahun sebagai yuran tuisyen. Hitung yuran tuisyen bulanannya. A RM 85 C RM 170 B RM 102 D RM 204 3. Which of the following has the least value? Antara berikut, yang manakah mempunyai nilai terkecil? A - + B - C - D -

4. Alice's house is 14.5 m to the west of a school whereas Helen's house is 21.4 m to the east of the school. Calculate the distance, in m, between Alice's house and Helen's house. Rumah Alice terletak di 14.5 m menghala ke arah barat dari sekolah manakala rumah Helen terletak pada 21.4 m menghala ke arah timur dari sekolah. Hitung jarak, dalam m, di antara rumah Alice dan rumah Helen. A 6.9 C 17.95 B 13.8 D 35.9 5. In a Mathematics test of 30 questions, each correct answer is given 2.5 marks whereas 1 marks is deducted for each wrong answer. Sharon answered correctly of all the questions. Calculate the total marks scored by Sharon. Dalam satu ujian Matematik yang mempunyai 30 soalan, setiap jawapan yang betul diberi 2.5 markah manakala setiap jawapan yang salah ditolak 1 markah. Sharon menjawab dengan betul daripada semua soalan itu. Hitung jumlah markah yang diperoleh oleh Sharon. A 54 B 60 C 66 D 75

Form 2

Chapter 1

Directed Numbers

Subjective Questions Soalan subjektif

1.

Calculate the value of - 27 3 + 12. Hitung nilai bagi - 27 3 + 12.

2. Calculate the value of 3.24 0.3 + ( - 2 ) and express the answer correct to two decimal places. Hitung nilai bagi 3.24 0.3 + ( - 2 ) dan beri jawapan betul kepada dua tempat perpuluhan. 3. In a group of 20 students, of them donated RM 2.50 each and of the remaining students donated RM 3.50 each. The rest donated RM 5 each. Calculate the total amount of donation collected from the group of students. Dalam sekumpulan 20 orang murid, daripada mereka menderma RM 2.50 setiap orang dan daripada baki murid menderma RM 3.50 setiap orang. Murid yand lain menderma RM 5 setiap orang. Hitung jumlah derma yang dikutip daripada kumpulan murid itu.

ANSWER : Jawapan : Objective Objektif 1. C 2. A 3. B 4. D 5. A Subjective Subjektif 1. 3 2. 1.28 ( 2 d.p. ) 3. RM 67

Form 2

Chapter 3

Algebraic Expression 2

Objective Questions Soalan objektif 1. ( 5a - 3b ) + ( 2a - b ) = A 3a - 4b B 3a - 2b C D 7a - 4b 7a - 2b

2.

Which of the following algebraic expressions has the least number of terms? Antara ungkapan algebra berikut, yang manakah mempunyai bilangan sebutan yang baling sedikit? A m - 3n C 8 - 4x + 7y B 5 + 2p - 3 D 7s + 9t - 2u - 1 3. ( 8g + 16h ) - ( 15g + 10h ) = A 2h - g C B 6h - g D = A B C D - 6x2yw2 - 3x2yw2 3x2yw2 6x2yw2 5g + 2h 5g + 6h

4.

5.

In the diagram, PQRS is a rectangle. Dalam rajah di bawah, PQRS ialah sebuah segi empat tepat.
P S x cm ( x + y ) cm

Q 3x cm

A B C D

x2 - 2xy x2 + 2xy 1.5x2 + 2.5xy 1.5x2 + 3.5xy

Form 2

Chapter 3

Algebraic Expression 2

Subjective Questions Soalan subjektif 1. 2. Simplify 3g - 5h - ( g + 6h ). Permudahkan 3g - 5h - ( g + 6h ). The diagram shows a rhombus. Rajah di bawah menunjukkan sebuah rombus.

4x

( x + 3y ) cm

Find the area of rhombus. Cari luas bagi rombus itu. 3. In the diagram below, PQRS is a rectangle. Rajah di bawah menunjukkan PQRS ialah sebuah segi empat tepat.
P 6x cm 7x cm Q

5y cm

4y cm

y cm S R

2y cm

Calculate the area of the shaded part in the diagram, in terms of x and y. Cari keluasan kawasan berlorek dalam gambar rajah tersebut dalam sebutan x dan y. ANSWER : Jawapan : Objective Objektif 1. C 2. A 3. A Form 2 Subjective Subjektif 1. 2g - 11h 2. ( 4x2 + 12xy ) cm2 3. 49xy cm2 Ratios, Rates and Proportions 1

4. 5.

C C

Chapter 5

Objective Questions Soalan objektif 1. Express 500 cm : 40 m in the lowest term. Ungkapkan 500 cm : 40 m dalam sebutan terendah. A 1:8 B 2 : 25 C 5:4 D 25 : 2

2.

Given that t : u = 5 : 8 and u - t = 405, find the value of u. Diberikan t : u = 5 : 8 dan u - t = 405, cari nilai u. A 648 B 810 C 1080 D 1620

3. Given that x : y = 3 : 4 and y : z = 5 : 2, find the ratio of x : y : z in the lowest term. Diberikan x : y = 3 : 4 dan y : z = 5 : 2, cari nisbah x : y : z dalam sebutan terendah. A 6 : 20 : 8 B 8 : 20 : 15 C 15 : 20 : 6 D 15 : 20 : 8 4. STUV is a straight line with ST : TU = 5 : 2 and TU : UV = 2 : 3. Calculate the length, in cm, of UV if SV = 30 cm. STUV ialah satu garis lurus dengan keadaan ST : TU = 5 : 2 dan TU : UV = 2 : 3. Hitung panjang, dalam cm, UV jika SV = 30 cm. A 6 B 9 C 12 D 15 5. Nafisa draws triangle STU such that the ratio of S : T : U is 2 : 3 : 4. Kashmiri draws triangle STU such that the ratio of S : T : U is 6 : 5 : 7. Find the difference in size between S drawn by Nafisa and Kashmiri. Nafisa melukis segi tiga STU dengan nisbah S : T : U ialah 2 : 3 : 4. Kashmiri melukis segi tiga STU dengan nisbah S : T : U ialah 6 : 5 : 7. Cari beza saiz antara S yang dilukis oleh Nafisa dan Kashmiri. A 10 B 20 C 30 D 40

Form 2

Chapter 5

Ratios, Rates and Proportions 1

Subjective Questions Soalan subjektif 1. Matthew is 64 kg in weight and Daniel is 72 kg in weight. Write the following ratios in the lowest terms. Jisim Matthew ialah 64 kg dan jisim Daniel ialah 72 kg. Tulis nisbah-nisbah yang berikut dalam bentuk terendah. (a) Matthew's weight to Daniel's weight Jisim Matthew kepada jisim Daniel

(b) (c)

Matthew's weight to the difference in their weights Jisim Matthew kepada beza antara jisim mereka Daniel's weight to the sum of their weights Jisim Daniel kepada jumlah jisim mereka

2. A school ordered a batch of 140 new balls from a sports of goods store. The ratio of the number of footballs to the number of basketballs is 5 : 9. Find the number of new basketballs. Sebuah sekolah memesan sejumlah 140 biji bola baru dari sebuah kedai alatan sukan. Nisbah bilangan bola sepak kepada bilangan bola keranjang ialah 5 : 9. Cari bilangan bola keranjang baru. 3. Given the number of oranges in boxes P : Q are in the ratio of : and boxes Q : R are in the ratio of : . Given that box R has 12 oranges more compared to box Q, find the number of oranges in box P. Diberikan bahawa bilangan oren di dalam kotak P : Q adalah dalam nisbah : dan bilangan oren dalam kotak Q : R adalah dalam nisbah : .Diberikan bahawa kotak R mengandungi lebih 12 oren berbanding oren dalam kotak Q, cari bilangan oren dalam kotak P.

ANSWER : Jawapan : Objective Objektif 1. A 2. C 3. D 4. B 5. B Form 2 Chapter 7 Subjective Subjektif 1. (a) 8 : 9 (b) 8 : 1 (c) 9 : 17 2. 90 basketballs 3. 9 oranges Geometrical Construction

Objective Questions Soalan objektif 1. It is given that ST is the perpendicular bisector of UV through point W. Which of the following is true? Diberi bahawa ST ialah pembahagi dua sama serenjang bagi UV dan melalui titik W. Antara berikut, yang manakah benar? A SW = WT C TW = WV B SW = WU D UW = WV 2. The diagram shows a rectangle, PQRS, drawn on a grid of equal squares. Rajah di bawah menunjukkan sebuah segi empat tepat, PQRS, yang dilukis pada grid segi empat sama.

Which of the following lines is the bisector of PQR? Antara yang berikut, yang manakah adalah pembahagi dua sma bagi PQR? A QS C QU B QT D QV 3. The diagram shows a square, JLNQ. Rajah yang diberi menunjukkan sebuah segi empat sama, JLNQ.

Which of the following lines is the perpendicular bisector of JN? Antara garis berikut, yang manakah adalah pembahagi dua sama serenjang bagi JN? A B JL KP C D LQ MR

4.

In the diagram, PQR is a straight line. Dalam rajah di bawah, PQR ialah garis lurus.

What is the size of RQS? Apakah saiz bagi RQS? A 30

120

B 5.

60

150

The diagram shows the construction of angles. Rajah di bawah menunjukkan pembinaan beberapa sudut.

Based on the diagram, which of the following is not true? Berdasarkan rajah itu, yang manakah antara berikut adalah tidak benar? A POQ = 30 C QOS = 75 B POS = 120 D ROS = 45

Form 2

Chapter 7

Geometrical Construction

Subjective Questions Soalan subjektif 1. The diagram shows a point T on a straight line. Using a pair of compasses and a ruler, construct an angle of 135 at point T. Rajah di bawah menunjukkan satu titik T pada suatu garis lurus. Dengan menggunakkan jangka lukis dan pembaris, bina sudut 135 pada titik T. 2. The diagram shows a straight line PQ. Rajah yang diberi menunjukkan satu garis lurus PQ. (a) Using only a ruler and a pair of compasses, Dengan menunjukkan pembaris dan jangka lukis sahaja, (I) construct a triangle PQR starting from the straight line PQ such that PR = 2.5 cm and

QR = 3.5 cm. bina sebuah segi tiga PQR bermula dengan garis lurus PQ dengan keadaan PR = 2.5 cm dan QR = 3.5 cm. (II) hence, construct a perpendicular line to the straight line PQ which passes through the point R. seterusnya, bina garis serenjang kepada garis lurus PQ dan malalui titik R. (b) Based on the diagram constructed in (a), measure the perpendicular distance between point R and the straight line PQ. Berdasarkan rajah yand dibina di (a), ukur jarak serenjang di antara titik R dengan garis lurus PQ. 3. The diagram shows a triangle, STU. Rajah di bawah menunjukkan sebuah segi tiga, STU.

(a) Using only a ruler and a pair of compasses, construct triangle STU using the measurements given, beginning from the straight line ST provided in the answer space. Dengan menggunakan hanya pembaris dan jangka lukis, bina segi tiga STU dengan menggunakan ukuran yang diberi, bermula dengan garis lurus ST yang disediakan di ruang jawapan. (b) Based on the diagram constructed in (a), measure the length of SU. Berdasarkan rajah yang dibina di (a), ukur panjang SU.

ANSWER : Jawapan : Objective Objektif 1. D Subjective Subjektif 1.

2.

3.

4.

5.

2. a)

b) 3. a)

2.2 cm

b) SU = 6 cm